小学二年级语文上册写字教案.doc

小学二年级语文上册写字教案 第一课 左右结构（一）·教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领2、练习书写左窄右宽的字·教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学准备：小黑板·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写左右结构的字二、指导1、出示小黑板 涯2、学生观察字形3、讨论交流左窄右宽的字;左部要写得窄些;而右部要写得宽一些4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误 ② 缺少“避就”而碰撞三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”在左窄右宽字中;两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习 第二课 左右结构（二）·教学要求：1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领2、练习书写左宽右窄的字·教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写左右结构的字二、指导1、出示小黑板判涯2、学生观察字形3、讨论交流 左宽右窄的字;左部要写得宽些;而右部要写得窄一些4、教师范写5、学生练写。

6、分析常见病因 左宽右窄：① 宽窄比例错误 ② 撇画太斜三、练习1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等2、完成“想一想”在左窄右宽和左宽右窄的字中;两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习第三课  左右结构（三）·教学要求 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领 2、练习书写左短右长型的字·教学重点：处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写左右相等和左边短小的字二、指导1、出示小黑板堵2、学生观察字形3、讨论交流⑴ 左右相等的字;左右两边的宽窄要写得大致相等⑵ 左边短小的字;左边的位置要偏上一些4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因左边短小：① “土”部太低  ② “土”部太长三、练习1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等2、完成“想一想”左边短小的字;左边部分应该放在什么位置？四、课后练习 第三课  左右结构（四）·教学要求：1、掌握左右结构中左长右短的书写要领2、练习书写左长右短的字·教学重点：处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写左长右短的字。

二、指导1、出示 松 船2、学生观察字形3、讨论交流左长右短的字;右边的位置要偏上一些4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因三、练习1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等2、完成“想一想”右边短小的字;右边部分应该放在什么位置？四、课后练习第五课  左右结构（五）·教学要求： 1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领 2、练习书写左高右低的字·教学重点：处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写左高右低的字二、指导1、出示 幻 耙2、学生观察字形3、讨论交流⑴ 右边部分短的字;右边部分的位置要低一些⑵ 左右部分都短的字;就要写成左高右低4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因⑴ 右 边 短：① “巴”部太长 ② “耒”部太短⑵ 左右都短：①  左右平齐    ②  左右都太长三、练习1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”2、完成“想一想”书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么;你能说一说？四、课后练习第六课  左右结构（六）·教学要求：1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。

2、练习书写左低右高的字·教学重点：处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写左低右高的字二、指导1、出示 幻 池2、学生观察字形3、讨论交流左边部分短的字;右边部分的位置要高一些4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因⑴ 右 边 短： 三、练习1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等2、完成“想一想”书写“左低右高”的字应注意什么要点？ 四、课后练习第七课  左右结构（七）·教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字·教学重点：处理好左右的宽窄关系·教学时间：1 课时·教学过程：一、揭示课题今天;我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字二、指导1、出示 功 数2、学生观察字形3、讨论交流左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字;书写时该如何占位？4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因三、练习1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等2、完成“想一想”书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？ 四、课后练习。

第八课  左偏旁（一）·教学目标：1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）3、点燃学生的写字兴趣4、通过教师的示范、指导;增强学生观察、分析、比较的能力;并且学会审美·教学重点难点：单人旁;双人旁、竖心旁的写法·课前准备：范字;书写用品 ·教学时间：一课时·教学过程：一、课前交流;欣赏引趣1、导入：每个人都很向往美;会用自己的一生追求美外表美确实很好看;让人感到赏心悦目那么我们的字也是一样;当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时;就好像我们把自己展示给大家所以;写好每一个笔画;走好每一条路;写美的字做美的人2、欣赏班里优秀的作业本;让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操;激发写字兴趣二、复习双姿;做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）三、复习笔画1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法;掌握技巧1、单人旁 （1）书写要领：第一笔是短撇;斜度在45—60之间;第二笔竖在撇的中部下笔;写成上露下垂整个形状成三角形;顶角朝上教师示范写并作讲解2）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。

3）师生互动：对学生写字作品进行评价;教师适机点评;对好的奖励画星4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势;书写时;要一气呵成;不能看一笔写一笔2、双人旁：（1）书写要领：第一撇较短;第二撇略长;呈平行之势;两撇起笔一定要上下直对竖不要写得太长2）描描写写指导学生描红时;要求笔画连贯;一气呵成临写时要注意笔画的起笔、收笔位置;既要注意笔画间的联系;也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急3）．自己练练3、竖心旁 （1）书写要领：左点稍长;右点短小较平竖在左半格;居中正直;不得与点相连2）指导练写有竖心旁的字（提醒注意双姿）3）师生互动：对学生写字作品进行评价;教师适机点评;对好的奖励画星4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势;书写时;要一气呵成;不能看一笔写一笔第九课 左偏旁（二）·教学目标：1、学会左偏旁两点水;三点水;火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）3、点燃学生的写字兴趣4、通过教师的示范、指导;增强学生观察、分析、比较的能力;并且学会审美·教学重点难点：两点水;三点水;火字旁的写法·课前准备：范字;书写用品 ·教学时间：一课时·教学过程：一、课前交流;欣赏引趣1、导入：2、欣赏班里优秀的作业本;让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操;激发写字兴趣。

二、复习双姿;做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）三、复习笔画1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四、指导两点水;三点水;火字旁的写法;掌握技巧两点水、三点水及火字旁1． 写写偏旁通过练习;初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领两点水：上下两笔要呼应;距离不宜太开这个偏旁在字中占位较小;左右比例差异明显;书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应三点水：第一笔为右点;第二笔右点略偏左;第三笔为斜提;三笔不宜在同一条垂直线上 火字旁：长撇为竖撇;短撇高于左边点;末点略长2．描描写写冰、洋、炉这三个字比较难写;教师要重点指导和示范3、自己练练4. 例字指导五、师生互动：对学生写字作品进行评价;教师适机点评;对好的奖励画星第十课  左偏旁（三）·教学目的：1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置;掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领2、培养学生欣赏、评价及审美的能力·教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领·教具准备：电脑、电视、课件等·教学过程：一、欣赏作品;激发兴趣 1、（谈话导入）同学们;书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝;它历史悠久;历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。

播放课件）2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》;欧阳询的《九成宫碑》;颜真卿的《颜勤碑》;柳公权的《玄秘塔碑》3、（提出学习目标）今天这节课;我们来继续学习左偏旁（五）;希望同学们好好表现;展示出自己的才华等下;我们还要评出五名小书法家二、从扶到放;精讲巧练一）复习导入出示两个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律？（比较窄;比较长;笔划左伸右缩提手旁有什么特点？（1）书写要领：第一笔写短横;约在横部的靠右三分之一处写钩;在横下面竖的三分之一处写提;提穿过竖一点;其延长线和横右端相交;整体外形成五边形教师示范写并作讲解2）指导练写有提手旁的字技3）师生互动：对学生写字作品进行评价;教师适机点评;对好的奖励画星（二）学写“村、枝、护”1、（出示例字）指导观察分析;并说出书写要领2、（出示病字）分析归纳错因归纳;板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写4、学生练写一遍;教师巡视5、选择几张有代表性的字进行集体评议结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力;或很清秀6、学生再练习;教师巡视指导7、教师小结中场做一下“手腕操”;让手休息一下过渡）接下来;我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。

出示范字） 三、 评选小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家2、集体欣赏3、欣赏评议——民主选出 四、教师总结第十一课  左偏旁（四）·教学目标1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。