20182019学年学校工作教学计划.doc

2018-2019学年学校工作教课计划一、工作思路以科学发展观为引导，实行素质教育，全面提高教育质量，科研兴校；规范管理，推动校园文化建设，创立调解校园；改良办学条件，优化师生办公、学习、生活环境；增强教师队伍建设、班级管理和学生养成教育，实行科学的师生查核评论方案；以人为本，建设发展型学校，办人民满意的教育二、工作目标1、进一步改良办学条件，规范管理，决心创新，促使学校发展2、增强师资队伍建设，培育学科带头人，促使教师发展3、抓好班级管理和学生养成教育，培育优秀校风学风，促使学生发展4、抓好教课惯例管理，搞好校本教研，研究并实践英语特点教课，保证教育质量大幅度提高5、推动校园文化建设，创造安全调解、爽朗康健的育人环境6、完美财务后勤管理系统，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服务质量7、规范教育装备的管理和使用，完美档案管理工作，高标准迎接省督导评估查收三、主要举措（一）规范管理，决心创新，促使学校发展1、增强学校党组织建设和领导班子建设依照学校工作的需要，学校将进一步健康学校管理系统、组织、体制，增强主要处室和年级第1页共4页组的功能，各负责人要立足本位，放眼全局，作风正派，联合求实，擅长思虑，精壮高效，拥有奉献精神和开辟创新精神，结壮工作，干出实绩。

1/42、想方设法改良办学条件跟着学校的发展，学校硬件设备不够，已经成为限制学校发展的瓶颈，学校将努力求取外助资本，筹建综合实验楼，改造教课楼及宿舍楼，硬化操场，使硬件设备逐渐适应学校发展需要3、严格执行学校规章制度、岗位职责，保证学校各项工作有序进行严格推行上下班考勤制度及查岗制度增强学校“硬件”、“软件”建设，向管理科学化，办学标准化，环境艺术化迈进，促使学校发展4、抓好校园安全综合治理工作要坚持进行安全教育，清除安全隐患，确保师生人身安全和学校财富安全，努力创造一个柔美、平定的工作学习和生活环境二）增强教师队伍建设，促使教师发展1、增强师德建设，努力提高教师职业道德素质现阶段，学校订处于发展的要点时期，师资、经费和用房都特别吃紧，我校教师第一要有奉献精神，能以学校发展为己任，敬业爱岗，勇挑重任，为学校的发展做出贡献，第二要有服务意识，关怀爱惜学生，特别是住宿生和学困生，能实时帮助他们解决学习上生活上碰到的困难果断根绝工作拖沓搪塞，以及鄙视、体罚学生的现象发生2、增强师能培育学校支持教师经过学历深造、参加持续教育、组织出门学习等渠道提高专业水平，目前要点组织教师新课标和现代化教育技术培训，充分利用现有信息资源，推动信息技术在教育教课第 2页共4页中的应用，努力造就一支教课观点新、专业水平易教课质量高的教师队伍。

3、拟订科学可行的教师发展评估方案，仔细实行，严格执行，保证给每位教师一个公正的年度评估结果，按成绩给与物质和精神上的奖赏，以促使教师发展4、达成初中教师（岗位）认定，能者上，庸者下岗位认定依照学历、教课能力、工作实绩等，同时还将评比出学科带头人和骨干教师2/4（三）抓好班级管理和学生养成教育，促使学生发展1、德育为首建立全员管理、全程管理、全方向管理的德育工作意识，增强全体教员工抓德育的自觉性和主动性全体教员工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，全体师生要以“进校门是学校的主人，出校门是学校的代表”为自律格言，人人参加管理，形成一个好事人人夸，坏事人人抓的优秀场面2、抓勤学生养成教育和心理康健教育工作，培育学生文明自律、热爱劳动、讲究卫生的意识，自觉执行《沙河七中学生行为规范》班主任要增强与学生的心理交流，培育学生优秀的心理素质，完美“学生成长记录袋”，促使学生发展3、政教处要有计划地对班主任进行培训，按期召开班主任经验交流，在班级管理中引入竞争体制，努力造就一支作风正派、敢打硬仗的班主任队伍4、做勤学困生转变提高和控辍保学工作按期开好家长会，坚持家访，增强和家庭、社会的联系，形成一个学校、家庭、社会三位一体的工作新模式。

第3页共4页5、落实“班级量化管理细则”，促班级次序及环境卫生上品位，创造调解柔美的育人气氛四）以教课为中心，以教研为动力，保证教育质量大幅度提高1、学校重新订正教课惯例管理方案，增强教课过程的检查和调控，真切以科学规范的管理出质量，出效益教课质量是立校之本，校本教研是兴校之法，提高教课成绩是学校的中心任务特别是初三作为学校的窗口，要尽全部努力提高升学率2、以提高讲堂教课效率为中心，大面积提高教课质量各任课教师要努力提高讲课能力，优化讲堂构造，仔细上好每一节课，要多激发学生学习兴趣，提高讲堂教课效益3/43、坚持惯例教课检查制度，规范和落实教课各环节，经过各样形式进一步明确惯例教课相应环节基本要求，其评论结果将作为教师查核的依照之一4、搞好校本教研，科研兴校 1）加大校本教研工作力度，踊跃研究新课标，总结课改经验，研究并实践英语特点教课 2）全体教师要增强教科研意识，向教科研要质量一是有计划地安排好教育理论的学习；二是支持教师的科研课题的研究；三是组织各学科展开以观摩教课为中心的教研活动；三是采纳走出去，请进来的方式学习外校的教课经验第4页共4页4/4。