（人音版）一年级上册音乐教案静静的夜第一课时.doc

静静的夜静静的夜 第一课时第一课时 教学内容：教学内容： 1、聆听女声独唱《摇篮曲》 《小宝睡着了》 2、表演《小宝睡着了》 教学目标：教学目标： 通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境体会本课主题“静静的夜” ，学习用柔和的声音演唱歌曲，并能用动作表现自己感受到的情感和意境 教材分析：教材分析： 《摇篮曲》由弗利斯作曲，摇篮曲是一种音乐体裁，旋律优美抒情、中速、力度稍弱的特点，给人以安静，摇荡之意 《小宝宝睡着了》也是一首摇篮曲，2/4 拍五声宫调式，曲调优美抒情，词曲紧密结合，描绘了静谧的夜晚，小宝宝听着妈妈甜美的歌声，渐渐进入梦乡 课时安排：课时安排： 二课时（第一课时） 教学重点：教学重点： 感受摇篮曲这类体裁的特点 教学难点：教学难点： 用声音、动作表现歌曲 教具准备：教具准备： 录音、打击乐、各种毛绒玩具及彩笔 教学过程：教学过程： 一、 聆听《摇篮曲》—女声独唱 1、回忆自己小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？ 2、假如你来哄一个小宝宝睡觉，你会怎么做？（学一学、做一做） 3、 （师）：“那我们一起来听一听《摇篮曲》是不是象我们刚才说的那样？”初听乐曲，感受摇篮曲的特点，并用语言、动作表现出来。

4、老师讲解摇篮曲的特点，它具有舒缓、优美、安静、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特点 5、复听乐曲，用线条表示出歌曲的情绪 （师）：“刚才我们听的是一首德国作曲家他作的摇篮曲，你们想知道中国的妈妈怎样哄宝宝睡觉吗？嘘—你听……” 二、 聆听并表演《小宝宝睡着了》 1、初听歌曲，感受歌曲的意境，并随音乐轻拍节拍 2、对歌曲发表自己的见解（如：情绪、力度、速度……）最后确定是属于摇篮曲 （师）：“现在让我们一起来学唱《小宝宝睡着了》 ” 3、老师有表情的范唱歌曲，学生仔细听，歌词中都写了些什么？ 4、用听唱法，分乐句，学习歌曲的演唱 5、在教唱的过程中，提示学生要演唱得连贯、轻柔、唱准音高（老师要随时纠正学生在演唱中出现的不足） 6、随老师的伴奏有感情的演唱歌曲，边唱边体验摇篮曲所表现的意境 7、分为 4 个小组，讨论一下结尾应怎样唱更好听（提示小宝宝渐渐的睡着了） 8、展示自己设计的结尾（渐慢、渐弱） ，并进行表演 9、自己设计为歌曲加入打击乐伴奏（自己讨论应怎样敲才符合歌曲情绪） 10、出示教具—毛绒玩具，分组进行歌曲表演， I 唱 II 演 III 敲 11、 （师）：“刚才我们用线条表示出了摇篮曲的情绪，低温否可以为这种体裁的音乐选择一下合适的颜色（浅色）—感觉柔和的。

” 12、师生共同表演《摇篮曲》一课外的： 老师唱—妈妈 学生演—宝宝 共同感受摇篮曲的意境 三、课堂小结：小结教学内容及学习情况。