最新人教部编版六年级语文上册《习作：多彩的活动》名师教学课件.pptx

习作：多彩的活动 在学校期间，你参加过哪些在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？活动？印象最深的是什么？说一说说一说第一课时习作：多彩的活动习作：多彩的活动习作：多彩的活动习作：多彩的活动多彩的多彩的活动活动第一课时第二课时语文 六年级 上册习作：多彩的活动审题指导审题指导第一课时习作：多彩的活动选一次活动写下来，和同学分享你的经历我们可以这样来写选一次活动写下来，和同学分享你的经历我们可以这样来写:写写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写写写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言们的神态、动作、语言把这次活动中的体会写下来把这次活动中的体会写下来写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作祖国在我祖国在我心中心中”朗诵朗诵会会、学校运动会、学校运动会、“六一六一”儿童节演出儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人这些这些校内外活动，你参加校内外活动，你参加过哪些过哪些?活动类型活动类型写作要求写作要求过程清楚，有重点，整体描写和局部描写，有过程清楚，有重点，整体描写和局部描写，有人物神态、动作、语言，有体会人物神态、动作、语言，有体会习作：多彩的活动 我们我们都有哪些活都有哪些活动可以写呢？动可以写呢？习作：多彩的活动校内文艺活动校内文艺活动节日活动节日活动公益活动公益活动 “祖国在我心中祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、朗诵会、学校运动会、“六一六一”儿童节演出、儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人这些校内外活动，你参这些校内外活动，你参加过哪些加过哪些?习作：多彩的活动校校内内文艺文艺活动活动朗诵会朗诵会辩论会辩论会联欢会联欢会书法比赛书法比赛歌手大赛歌手大赛习作：多彩的活动校校内内体育体育活动活动田径赛田径赛拔河比赛拔河比赛跳绳比赛跳绳比赛球类比赛球类比赛趣味游戏趣味游戏习作：多彩的活动节日节日活动活动儿童节儿童节活动活动劳动节劳动节活动活动端午节端午节活动活动元旦元旦活动活动学雷锋学雷锋活动活动习作：多彩的活动校外活动春游春游秋游秋游清明清明扫墓扫墓慰问慰问老人老人校外校外卫生卫生社会社会实践实践习作：多彩的活动 看来，我们的活动真是丰富多彩啊！写之前，我们要规划一下文章结构。

什么结构好呢？习作：多彩的活动以歌唱比赛为例以歌唱比赛为例比赛前比赛前如何准备？如何准备？心情如何？心情如何？比赛中比赛中经过如何？经过如何？氛围如何？氛围如何？比赛后比赛后结果如何？结果如何？感受如何？感受如何？习作：多彩的活动演出前演出前如何排练？如何排练？有何进步？有何进步？演出中演出中过程如何？过程如何？如何互动？如何互动？演出后演出后观众反应？观众反应？感受如何？感受如何？以文艺表演为例以文艺表演为例习作：多彩的活动植树前植树前怎么去的怎么去的？心情如何心情如何？植树时植树时过程如何过程如何？学到什么学到什么？植树后植树后成果如何成果如何？感受如何感受如何？以公益植树为例以公益植树为例习作：多彩的活动 整体结构整体结构有了，有了，接着要看看如何写出接着要看看如何写出重点什么什么是重点呢？是重点呢？习作：多彩的活动重点重点内容一内容一活动中最重要、最精彩的环节活动中最重要、最精彩的环节辩论赛辩论赛自由辩论，你来我往自由辩论，你来我往植树活动植树活动把树放进树坑，埋土的时刻把树放进树坑，埋土的时刻文艺演出文艺演出某个震撼人心的舞蹈某个震撼人心的舞蹈习作：多彩的活动重点重点内容二内容二活动中最引人注意的一个人。

活动中最引人注意的一个人表现最好的人表现最好的人技艺精湛，引得喝彩技艺精湛，引得喝彩最能坚持的人最能坚持的人将比赛进行到底将比赛进行到底最有趣的人最有趣的人搞笑、乐观、奇特的人搞笑、乐观、奇特的人习作：多彩的活动重点重点内容三内容三活动中发生的插曲活动中发生的插曲比赛中突然落后比赛中突然落后如何化被动为主动如何化被动为主动？如何坚持取胜的如何坚持取胜的活动中意外情况活动中意外情况如何巧妙处理的？如何巧妙处理的？观众的反应观众的反应鼓励落后的人，为他们加油鼓励落后的人，为他们加油习作：多彩的活动 作作文文还还有有一一个个要要求求，就就是是点面结合点面结合如何如何做到这一点呢？做到这一点呢？习作：多彩的活动所谓“面”，指的是多个事物的概括描写点面结合所谓“点”指的是对某个事物的详细描写习作：多彩的活动面的描写面的描写对多个事物（整体）进行概括式描写对多个事物（整体）进行概括式描写比如赛跑：比如赛跑：发令枪发令枪一响，所有运动员像离弦的箭一响，所有运动员像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶现场观众的呼一样冲了出去，你追我赶现场观众的呼喊声也是此起彼伏，加油声、呐喊声不绝喊声也是此起彼伏，加油声、呐喊声不绝于耳。

于耳习作：多彩的活动比如赛跑：比如赛跑：吴吴佳佳跑在最前边，她的双腿快速轮换，佳佳跑在最前边，她的双腿快速轮换，双臂使劲摆动着，眼睛盯着终点，飞速前进双臂使劲摆动着，眼睛盯着终点，飞速前进她的同位张翔路张着大嘴，扯着嗓子大声为她她的同位张翔路张着大嘴，扯着嗓子大声为她加油，他的力气不比吴佳佳用得少，真是超赞加油，他的力气不比吴佳佳用得少，真是超赞的拉拉队员！的拉拉队员！点点的的描写描写对单个事物进行详细描写对单个事物进行详细描写习作：多彩的活动总结一下点面结合的方法总结一下点面结合的方法面：整体概括地对多个事物进行描写面：整体概括地对多个事物进行描写点：聚焦到某个事物，进行详细描写点：聚焦到某个事物，进行详细描写写作时，一般先写面，再写点，最后写作时，一般先写面，再写点，最后再回到面再回到面习作：多彩的活动 丁字形丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍早上六的广场汇集了从四面八方来的群众队伍早上六点钟起，就有群众的队伍入场了人们有的擎着红旗，有的点钟起，就有群众的队伍入场了人们有的擎着红旗，有的提着红灯进入会场后，按照预定的地点排列提着红灯进入会场后，按照预定的地点排列工人队伍中，工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

了北京车站，一下火车就直奔会场郊区的农民是五更天摸郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的着黑起床，步行四五十里路赶来的到了正午，天安门广场到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪我们来看一下我们来看一下开国大典开国大典是怎样做到点面结合的是怎样做到点面结合的吧蓝蓝字部分为面，红字部分为点作者先整体描写了群众场字部分为面，红字部分为点作者先整体描写了群众场面，然后又重点描写了铁路工人和郊区的农民，最后又回到了面，然后又重点描写了铁路工人和郊区的农民，最后又回到了整体场面的描写整体场面的描写习作：多彩的活动 那天那天，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地来到，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地来到了操场上，同学们一个个摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子首先是男生组，了操场上，同学们一个个摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子首先是男生组，比赛开始了，随着裁判老师一声令下，只见我们班的男同胞们个个拉开弓比赛开始了，随着裁判老师一声令下，只见我们班的男同胞们个个拉开弓步，紧紧咬住牙根，憋足气，身体使劲往后倾，拼了命要把绳子中间的铃步，紧紧咬住牙根，憋足气，身体使劲往后倾，拼了命要把绳子中间的铃铛往自己那边拉，我们女生则在一旁为他们呐喊助威：铛往自己那边拉，我们女生则在一旁为他们呐喊助威：“一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！”男同胞们按着我们啦啦队的节奏一同出力。

对方队员们男同胞们按着我们啦啦队的节奏一同出力对方队员们也不甘示弱，个个铆足了劲，用尽全部力气把绳子向后拽当时的形势，也不甘示弱，个个铆足了劲，用尽全部力气把绳子向后拽当时的形势，双方可谓是势均力敌，难分胜负双方可谓是势均力敌，难分胜负下面让我们来模仿课文，自己写一段点面结合的话：下面让我们来模仿课文，自己写一段点面结合的话：习作：多彩的活动 这这篇篇习习作作还还要要求求写写出出感感受受，你你觉觉得得可可以以从从哪哪些些方方面面谈感受？谈感受？习作：多彩的活动 可以写通过参加活动，锻炼了自己的毅力，可以写通过参加活动，锻炼了自己的毅力，培养了自己的自信培养了自己的自信也可以写写这次活动的重要意义，比如也可以写写这次活动的重要意义，比如植物活动，让我们更加热爱自然保护环境植物活动，让我们更加热爱自然保护环境也可以将活动和学习结合起来，谈谈这也可以将活动和学习结合起来，谈谈这次活动对自己的学习产生了怎样的影响次活动对自己的学习产生了怎样的影响习作：多彩的活动写作提纲写作提纲习作：多彩的活动 你你想好自己要写的内想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作先好好构思，编写好写作提纲。

提纲习作：多彩的活动1.1.你打算写什么活动？你打算写什么活动？2.2.这次活动的经过是怎样的？活动中你印这次活动的经过是怎样的？活动中你印象最深的是什么？象最深的是什么？3.3.你打算描写哪些面和点？描写点的时候你打算描写哪些面和点？描写点的时候描写什么神态、动作等？描写什么神态、动作等？4.4.你要用什么样的形容词和动词让活动场你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩？面更精彩？5.5.你打算拟一个什么样的题目？你打算拟一个什么样的题目？习作提纲要求习作提纲要求点面结合，记一次别开生面的活动点面结合，记一次别开生面的活动习作：多彩的活动开头开头操操场场真真热热闹闹经过经过结束结束操场西边花样跳绳操场西边花样跳绳操场北面练习爬杆操场北面练习爬杆感受到了校园生活的感受到了校园生活的乐趣乐趣开头交代活动的时间、地点等开头交代活动的时间、地点等操场西南踢毽子操场西南踢毽子习作：多彩的活动开头开头难难忘忘的的书书市市活活动动经过经过结束结束整体写准备活动，和书市场面整体写准备活动，和书市场面谈论书市的作用谈论书市的作用声音开头，先声夺人，引出活动声音开头，先声夺人，引出活动写小弟弟买书情景（点的描写）写小弟弟买书情景（点的描写）写小妹妹买书情景（点的描写）写小妹妹买书情景（点的描写）习作：多彩的活动开头开头一一次次激激烈烈的的拔拔河河比比赛赛经过经过结束结束写开始前的准备工作。

面）写开始前的准备工作面）感受：尽力了就不后悔感受：尽力了就不后悔开头交代活动背景，引出下文开头交代活动背景，引出下文比赛开始我班表现点面结合）比赛开始我班表现点面结合）略写第二局和第三局略写第二局和第三局习作：多彩的活动 快快写起来吧！快快写起来吧！习作：多彩的活动写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好习作：多彩的活动作文修改作文修改第二课时习作：多彩的活动 一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，飞向操场，操场上顿时热闹起来了你看，同学们玩得多么愉快！操场东边篮球场上，高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球好球！进篮了5号球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”，他有很多铁杆粉丝操场真热闹操场真热闹开头交代活动开头交代活动的时间、地点、的时间、地点、人物、气氛，人物、气氛，引出下文对活引出下文对活动过程的叙述动过程的叙述例文赏析例文赏析习作：。