统编版六年级语文上册《习作：我的拿手好戏》教案.docx

统编版六年级语文上册《习作：我的拿手好戏》教案一、教学目标1.学生能够明确并阐述自己的拿手好戏是什么，以及学习这项技能的过程和心得2.学生能够运用具体事例和细节来丰富描述，使表达更加生动有趣过程与方法：3.通过小组讨论、个人展示等形式，引导学生积极分享自己的经验和感受二、教学重难点重点：学生能够清晰、有条理地阐述自己的拿手好戏及其背后的故事难点：如何运用具体事例和细节来丰富描述，使表达更加生动有趣三、教学准备多媒体设备：用于播放相关视频、图片等素材教学资料：收集关于不同拿手好戏的素材，如视频教程、图片展示等教具：思维导图软件或纸笔，供学生整理思路使用分组材料：根据学生兴趣或拿手好戏类型进行分组，准备相应的讨论话题四、教学过程(一）导入新课1.播放一段展示各种拿手好戏的短视频，如魔术、舞蹈、烹饪等，引导学生进入话题教师：（微笑）同学们，上课前我们先来看一段视频，看看视频中的小伙伴们都有哪些令人惊叹的拿手好戏吧！（播放短视频，视频中展示了魔术、舞蹈、烹饪、书法等多种才艺）学生：（观看视频，不时发出惊叹声）教师：（视频结束后）大家看得很投入啊！那么，你们有没有自己特别擅长的技能或爱好呢？它为什么成为了你的拿手好戏呢？今天，我们就来聊聊这个话题——《我的拿手好戏》。

二）分享与交流1.提出问题教师：你能提出与本次习作有关的问题吗？预设：你的拿手好戏是什么?你的拿手好戏是怎样练成的?关于拿手好戏,有哪些有趣的故事?怎样写你的拿手好戏?哪些内容先写?哪些内容后写?2.提问：“你们有没有什么特别擅长的技能或爱好？它为什么成为你的拿手好戏？”教师：现在，请大家先思考一下，然后自由发言，分享一下你的拿手好戏和学习它的经历吧学生A：我擅长画画，从小就喜欢涂涂画画，妈妈还给我报了兴趣班我记得有一次为了参加学校的画展，我连续画了一个星期，最后作品被选上了，我特别开心！教师：很好，A同学不仅分享了自己的拿手好戏，还提到了学习过程中的一个小故事，这样就让分享更加生动了其他同学也要注意这一点哦学生B、C、D等陆续发言，分享各自的拿手好戏，如弹钢琴、踢足球、编程等，并简要介绍了学习过程和感受3.以提纲为例，分析提纲包含的内容、顺序、详略拿手好戏谁都有，怎么写成文字，从众多习作中脱颖而出呢？有一位同学写了一份写作提纲，说：“这个习作提纲很不错，可以帮助你的学生写出好作文同学们，让我们自由地阅读这个提纲，说说你的发现预设一：能从提纲中读出这个同学的拿手好戏是挑西瓜这是习作的主要内容）预设二：从提纲中读出了这个同学先写哪些内容，再写哪些内容，每一部分之间是递进的关系。

这是习作的基本顺序）预设三：提纲里“点明”“简单介绍”“具体写”这些词语，可以知道作者选择哪部分内容重点写，哪部分内容简略写板书：点明、简介、具体写）小结：通过提纲，我们知道了这个同学的拿手好戏是什么，知道了他的写作顺序，还知道了他的详略安排评委老师要我们学习的就是在下笔前，要先想好写什么，并按一定顺序，有详有略地安排好各部分内容4.选择素材，聚焦事例1）思考：你打算用哪些事情来展示你的拿手好戏？（2）同桌交流，聚焦“拿手”说事例5.试写提纲，铺排好戏1）学生练写提纲出示习作任务一：给“我的拿手好戏”理理思路，列个提纲，并确定详写和略写部分写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改学生自由发言，初步分享自己的拿手好戏及其学习经历教师引导学生注意表达的条理性和清晰度，鼓励使用具体事例和细节2）交流点评出示两位学生的提纲进行对比）①学生提纲一②学生提纲二指名交流教师点评：提纲一能仿照教材提纲，理清思路，先后顺序明晰，列出了要详写和略写的内容，列出了重点部分的提纲提纲二有自己的想法，改变写作内容的顺序，采用倒叙式写法3） 同桌交流，修改提纲6.许多同学都在提纲中标注了哪些部分详写，哪些部分略写，怎么详写？学生自由借助以往学习经验，回答并补充。

看文段，学方法交流思考：他是怎么写的？学生发言，老师总结：（1）可以运用细节刻画，如动作、神态、语言等，进行正面描写2）还可以写其他人的反应，通过侧面描写来表现7.学生根据兴趣或拿手好戏类型分组，进一步探讨自己的技能特点、学习过程中的趣事或挑战等8.片段练习，突破重点学以致用！接下来请同学们运用我们习得的写作技巧，试着写一个片段（100字左右）可以写“如何练成的？”也可以运用“动作描写” 或“侧面烘托” 的方式来展示自己的拿手好戏！9.互改互评，共同提升（1）自改 ——自读片段，修改通顺2）小组互评——组员交换（推磨式），红笔批改3）用曲线画出描写具体生动的语句，对照今天学习的写作技巧，进行简单的批注4）圈画出需要修改的地方，小组内讨论修改10.全班展示每组选派代表上台展示，清晰阐述本组的拿手好戏及其背后的故事其他同学认真倾听，并给予掌声和鼓励三）总结与提升1.教师总结本次习作的亮点和收获，强调分享的重要性和持续学习的价值第 5 页 共 5 页。