2022年二单元万以内的加法和减法.docx

精品学习资源元教案内容：二单元：万以内的加法和减法（一）单元教案方案欢迎下载精品学习资源万以内的加法和减法（一） 课本 P9 ～20 页；单元教材分析：本单元主要教案口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算；共支配了 5 个例题；这部分内容是在万以内数的熟悉以及 100 以内的加、减法基础上教案的，起着承上启下的作用；一方面通过口算和笔算，复习了数和运算的有关学问，另一方面也为进一步学习万 以内的数鱼运算起就铺垫作用；单元教案要求：1 、使同学能够正确口算两位数加、减两位数，会正确运算几百几十加、减几百几十；2 、使同学能够结合详细情境，进行加、减法估算，培育估算意识；3 、培育同学依据详细情形挑选设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性；单元教案重点：正确口算两位数加、减两位数，会正确运算几百几十加、减几百几十；单元教案难点：依据详细情形挑选设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样单元课时支配：六课时；欢迎下载精品学习资源第一课时 两位数加两位数 〔 口算〕学习内容 教材第 10 页例 1学习目标 1、初步把握两位数加两位数的口算方法，能正确地进行口算；2、初步培育思维的敏捷性和类推才能；3、养成良好的学习习惯和独立的摸索精神；学习重点 懂得两位数加减两位数口算的算理，把握口算的方法；学习难点教案预备教案过程 二次修改一、自学及检测引入：我们已经学习了两位数加减整十数，两位数加减一位数的口算， 又学习了两位数加减两位数的笔算方法，今日我们就要学习口算“两位数加减两位数”，比一比看谁算得又对又快；1、两位数加减整十数、一位数；26+30 ＝ 48+20 ＝ 49-6 ＝ 56+8 ＝ 28+9 ＝2 、连减、连加；52+20+7＝ 55+90+7 ＝72+10+7＝3、学习课本第 9、10 页的例 1 ；（1） 仔细观看画面，用自己的话说一说画面的意思；（2） ）依据主题图供应的信息和数据提出用加法解决的问题，试着列式运算；（3） 总结自己运算的方法；二、合作探究 ，沟通展现1、整理板书图中的数据2、提出用加法解决的问题3、列式运算，沟通运算方法4、小结口算方法；5、假如 1 辆大巴车限乘 68 人，想一想：三 〔1〕 班、三 〔2〕 班的同学能坐下吗？ 列式： 算法欢迎下载精品学习资源6、比谁算得对又快书练习一：第 1 题三、达标检测1、书 12 页，练习一 2、3 、4 、2、口算第 7 页板书设计第 2 课时两位数减两位数 〔 口算〕学习内容 教材第 10 页例 2学习目标 1、初步把握两位数减两位数的口算方法，能正确地进行口算；2、初步培育思维的敏捷性和类推才能；3、养成良好的学习习惯和独立的摸索精神；学习重点 懂得两位数加减两位数口算的算理，把握口算的方法；学习难点 加减混合运算教案预备教案过程 二次修改一、自学及检测引入：我们已经学习了两位数加两位数的口算，今日我们就要学习口算“两位数减两位数”的口算，比一比看谁算得又对又快；1、两位数加减整十数、一位数；49-20 ＝ 15-7 ＝ 28-9 ＝ 12-6=2 、连减；57-30-9 ＝ 75-40-8 ＝ 86-20-7 ＝3、学习课本第 11 页的例 2 ；欢迎下载精品学习资源（1） 仔细观看画面，有几种乘车方式？（2） ）依据主题图供应的信息和数据提出用减法解决的问题，试着列式运算；（3） 总结自己运算的方法；二、合作探究 ，沟通展现1、整理板书图中的数据2、提出用减法解决的问题3、列式运算，沟通运算方法4、小结口算方法；5、比谁算得对又快书 11 页做一做三、达标检测1、口算第 9 页书 12 页，2、练习一 5 、6、7 、83、到商场看一看（ 7 分）收音机 台灯 闹钟 书包72 元 58 元 25 元 37 元（1） 买一个闹钟和一个书包一共要给多少钱？（2） 妈妈给你 100 元让你买两样东西，你预备买什么 .仍剩下多少钱？（3） 你仍能提出什么数学问题？板书设计欢迎下载精品学习资源第 3 课时几十几百的加减法学习内容 教材第 14 页：例 3学习目标 1、学会正确运算几百几十加减几百几十的笔算；学习重点 正确运算几百几十加减几百几十的笔算；学习难点教案预备教案过程 二次修改一、自学及检测1、口算53+6＝ 85-5＝ 67+9＝ 72-6＝20+40+300＝ 900-700+80＝ 300+20+60＝80-60+200＝ 100+400+50＝ 900-300-200＝2、口答；（1）6 个百和 7 个十组成的数是多少？ 67 个十组成的数是多少？（2）540 是由几个百和几个十组成的 . 540是由多少个十组成的？ 3、笔算 28+53＝ 73-48＝二、探讨展现1、学习例 3仔细阅读课本第 14 页的条件；说说可以提出哪些问题？；求上午和下午一共卖出多少个？ 列式： 怎样运算：（1） ）口算 （2）笔算：列竖式时应留意什么？求下午比上午多卖出多少个？（或上午比下午少卖出多少个？）列式运算抽生板演 留意： 相同〔 〕对齐，从 〔 〕位算起，假如十位不够减，就从 〔 〕 位退 1 当十连续运算；集体复述运算过程，总结几百几十加减几百几十的方法；2、小结解决问题的方法和运算方法3、比一比，谁能运用新学的方法正确运算（书 14 页做一做笔算）欢迎下载精品学习资源三、达标检测1、想一想，填一填（1）360 是由〔 〕个百和〔 〕个十组成的； 360 是由〔 〕个十组成的；（2） 两个数相加减， 〔 〕数位要对齐，从 〔 〕位加、减起；2、竖式运算280+160＝350+270 ＝440+360 ＝230+570 ＝340+610＝520+130 ＝670+130 ＝480+430＝ 320-120 ＝410-230＝ 450-370＝ 760-480＝3、列算式①630 比 250 多多少？ ②比 430 多 160 的数是多少？④700 比一个数少 370，这个数是多少？ ⑤比 672 多 253 的数是多少？4、（ 1）黄花有 520 朵，红花比黄花少 110 朵，红花有多少朵？（2）黄花有 520 朵，比红花少 110 朵，红花有多少朵花？〔3〕 黄花有 520 朵，红花有 380 朵，红花比黄花少几多？ 作业书练习三： 1、2、3、4板书设计第 4 课时加减法估算学习内容 教材第 15 页例 4学习目标 1、能够综合详细情形，进行加减法的估算；培育估算意识；2、依据详细情形挑选适当的方法解决实际问题，表达解决问题策略的多样性；欢迎下载精品学习资源学习重点 把握加减法估算的一般方法 .体验估算的多样性学习难点 在详细的情形中，把握加减法估算的一般方法 .体验估算的多样性，能依据详细的情形挑选适当的估算策略教案预备教案过程 二次修改一、自学及检测1、在（ ）内填上最接近的整十数82 接近（ ） 38 接近（ ） 167 接近（ ） 323 接近（ ）2、双泉学校今年有同学 346 人，约是 〔 〕人；3、一个电影院有 400 个座位，一到三年级来了 221 人，四到六年级来了239 人，六个年级的同学同时进这座电影院看电影，能坐得下吗？（看谁答得快又准）4、引入，在日常生活中，有时不必算出精确的结果，只需估量一下就能判定，在数学上叫做估算；二、探讨展现1、按最接近的整十数估算298+303 ≈ 423+364 ≈ 466+119 ≈598-303 ≈ 536-326 ≈ 692-135 ≈2、出示题目一个电影院有 441 个座位，一到三年级来了 221 人，四到六年级来了 239人，六个年级的同学同时进这座电影院看电影，能坐得下吗？3、在小组内进行争论 （ 1）争论算法； （2）探究估算的方法；4、沟通板书提问，为什么 239 要看作是 230 而不是 240 呢？5、小结，强调，估算一般按最接近的整十数来运算，但在应用时要依据情形挑选方法；三、达标检测1 、估算703+499 ≈ 5890-4990 ≈ 3067-999 ≈ 509+189 ≈298+601 ≈ 1987+1962 ≈ 2021+508 ≈ 8100+1900 ≈姨 2 、环卫阿姨 3 月收集瓶子 588 个， 4 月收集瓶子 432 个， 3 月比 4 月大约欢迎下载精品学习资源多少个？3、课本第 17 页练习三第 5、6、7 、8 、板书设计第 5 课时 整理和复习学习目标：1、 通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，能较好地总结本单元口算笔算的方法和要留意的问题，提高运算的速度和精确率；2、 结合实际问题，明确估算策略可以不同，估算策略要依据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符；复习流程：一、 基本练习1、完成整理和复习第 1 题；（1） ） 开火车形式说出结果，并说出口算步骤；（2） ） 总结归纳口算要留意些什么；哪些地方简单出错；2、口算练习完成课本 P103 页练习二十一第 1 题；两人一组，轮番出题运算，并相互评判；二、 基本训练完成课本 P102 页“整理和复”的第 2 题；说说自己是怎样算的；归纳总结“几百几十加减几百几十”的运算方法；假如是口算应留意哪些问题，假如是笔算，要特殊留意： 欢迎下载精品学习资源三、 巩固练习练习十二第 2 题；总结：这一单元我们学习了哪些学问点呢？请你口述一遍；你仍有不明白的吗？课时作业：1、口算78-45= 36+37= 96-53= 82-64= 45+54=75-58= 46+32= 95-63= 86-57= 73+15=67+23= 85-34=2、笔算下面各题；780-340 570-480 900-560 250+470980-570680-390 120+590 70+630 790-5803、估算下面各题；480+1390 702+290987-562 4999-2003 789+3295699-37894、脱式运算420-5× 4 67+56÷7 （34+22）÷ 75、（ 4 分）从第 2 筐拿出 50 个萝卜放入第 1 筐，两筐就同样多；第 1 筐原先有多少个？6、商店上午卖出电视机 237 台，上午比下午少卖出 108 台，一天共卖出多少台？（ 5 分）欢迎下载精品学习资源7、列式运算；（ 4 分）（ 1）． 830 比 60 多多少？（ 2）． 370 比一个数少 200，这个数是多少？ 8、到商场看一。