幼儿园小班语言教案《爸爸瞧妈妈看》参考.docx

小班教案 | Small class lesson plan幼儿园小班语言教案《爸爸瞧妈妈看》 授课老师： 小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》　　活动名称：爸爸瞧妈妈看　　活动目标：　　1.通过儿歌的形式，初步培育幼儿对语言的节奏感　　2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的爱好　　活动重点与难点：　　1.能够有表情的朗读儿歌　　2.边说儿歌边做动作协作　　活动预备：　　画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副　　活动过程：　　〔一〕导入局部：　　老师进展语言导入，进展提问：　　老师：〔伸出手〕这是什么？　　幼儿：手　　老师：我有几只手？　　幼儿：两只手　　老师：两只手也叫一双手，我有一双手你们有几双手？　　幼儿：我有一双手　　老师：今日我的两只手给小伴侣们变个魔术　　老师：〔伸出一只手〕噔噔，小伴侣观看一下教师的小手上变出来的是谁呀？〔幼儿自由发言，老师准时给于答复并表扬〕对，教师变出的是一个爸爸　　老师：〔伸出另一只手〕噔噔，小伴侣再来观看一下教师的小手上又变出来是谁呀？对，教师变出来的是一个妈妈　　老师：〔翻转两只手展现反面〕噔噔，你们看，教师的小手上又变出谁了？对了，教师的小手上又变出来是宝宝。

　　设计意图：通过变魔术引起幼儿学习儿歌的爱好　　〔二〕老师完整的朗读儿歌　　〔爸爸瞧，妈妈看宝宝的小手真好看爸爸瞧，妈妈看宝宝的小手看没有见爸爸妈妈，都来看宝宝的小手又出现〕　　〔三〕用各种方式引导幼儿朗读儿歌，并提问　　〔老师朗读一句，幼儿学习朗读一句；老师说上句，幼儿接下句〕老师：在我们新学的儿歌中，把你们印象最深、最喜爱的一句与大家共享〔引导幼儿说出整首儿歌〕　　〔四〕老师边说儿歌，边示范儿歌相应的动作，加深幼儿对儿歌的记忆　　〔右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前　　左手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前　　双手同时向内外随儿歌节奏翻动　　右手从肩膀处向斜上方伸出，五指分开　　左手从肩膀处向斜上方伸出，五指分开　　双手从斜上方经身体两侧翻开至身后藏好　　右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，手心向前　　左手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，手心向前　　双手手腕转动后在胸前手心由下向上翻出〕　　〔五〕幼儿向老师学习动作并进展儿歌表演　　〔六〕活动延长：画小手 实用借鉴| Practical lessons 页 2。