2023年度江西省教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案.docx

2023年度江西省教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校教育中最基本的活动是（ ）A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学 2.文化传承的主要手段是（ ）A.生物遗传 B.选择经验 C.实际锻炼 D.教育 3.影响学生学习特点的外部因素是（ ）A.学生掌握的方法 B.学生的学习经验 C.学生的学习积极性 D.学习内容 4.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（ ）A.生产力决定领导权 B.决定受教育权 C.制约教育结构变化 D.决定教育目的 5.“白版说”的提出者是（ ）A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭 6.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动 7.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（ ）A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制 8.我国古代的六艺教育的中心（ ）A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐 9.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。

A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构 10.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（ ）A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭 11.西欧中世纪最受重视的教育是（ ）A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校 12.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ）A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则 13.中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子 14.学校文化是一种（ ）A.制度文化 B.物质文化 C.精神文化 D.组织文化 15.学校进行全面发展的基本途径是（ ）A.教学 B.社会实践 C.实践知识 D.学生自学 16.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.互补性 17.下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的缺点 D.学生的家境 18.人的生理成熟以具有（）能力为标志A.创造 B.学习 C.生殖 D.思考 19.一位教育工作者的真正威信在于（ ）。

A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 20.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后 21.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）A.儿童中心说 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论 22.狭义的教育主要是指（ ）A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育 23.人口的数量决定着教育事业的（ ）A.质量 B.可能规模 C.规模 D.速度 24.学校生活中最为主要的组成部分是（）A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响 25.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）A.环境因素 B.社会条件 C.主观努力 D.成熟机制 二、多选题(5题)26.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（ ）A.《教师资格条例》 B.《教育法》 C.《宪法》 D.《教师法》 E.《中小学教师继续教育规定》 27.教育目的的层次包括（ ）A.国家的教育目的 B.地方的教育目标 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标 28.中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。

A.废科举兴学堂 B.《钦定学堂章程》 C.《奏定学堂章程》 D.六三三学制的实行 29.下列表述中符合网络教育特点的有（ ）A.等级制教育 B.开放式教育教 C.较严格的“年龄段教育” D.跨时空教育 30.制约学校课程的因素有（ ）A.社会 B.知识 C.儿童 D.课程理论 三、填空题(3题)31.我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的___________32.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为{ }33.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的___________四、简答题(4题)34.试述教师职业角色的多样化，以及教师职业在人类社会发展中所起的作用35.简述确定教育目的的主、客观依据36.简述教育对政治经济制度的影响37.网络教育参考答案1.D2.D文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点3.D4.D5.B6.B该故事说明了环境因素对人发展的影响7.A8.A我国古代的六艺教育的中心是礼和乐9.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的10.A11.B12.A13.C14.C15.A16.C17.A18.C成熟是生理和心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。

19.D20.B21.B若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，就会导致遗传决定论22.C狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育23.B人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模24.A教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分在这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反映也就随之各异故正确答案为A25.D格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”26.BDE27.ACD28.AB29.BD30.ABCD31.京师同文馆32.学校文化33. 《雄辩术原理》34.【要点】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面： (1)传道者角色教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命教师对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”等也有引导和示范的责任 (2)授业、解惑者角色教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用之才。

(3)示范者角色教师的言行是学生学习和模仿的榜样学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用 (4)管理者角色教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价 (5)朋友角色在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福 (6)研究者角色教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化，决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新 教师在人类社会发展中的作用： (1)教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用 (2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用 (3)教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用35.确定教育目的的主、客观依据包括：(1)不同的社会发展阶段有不同的教育目的；(2)不同的社会制度有不同的教育目的；(3)不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色；(4)教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。

36.教育对政治经济制度的影响如下： (1)教育为政治经济制度培养所需要的人才； (2)教育是一种影响政治经济的舆论力量； (3)教育可以促进民主37.网络教育：（1)网络技术应用于教育中，改变了传统的教育教学手段，教学不再局限于简单的教学用 具，网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学之中；（2)在网络上构建网络学校。