unit1myfirstdayatseniorhigh.doc

高一英语外研版 必修1 module 1 my first day at senior high 教案his module introudce us the school life of a newcomer to Senior High.The reading part  presents to us what a newcomer sees,and feels on the first day at    Senior  H igh .   The contents of this module are so closely to the real life of the students that it will surely arouse their interest in the classroom activities. Period  1 Teaching content a)Self-introduction  b)Vocabulary and speaking   c)Everyday English and function Teaching aims and demands a)  have the students introduce themselves  b)  have the students know what you except from them c)  have the students get familiar with some words of subjects d)  have the students to learn the Everyday English and function  Teaching steps Step1 Self-introduction   (I) This is the first English class in Senior high, you are fresh to the students  .From now on,I am your English teacher.This is the first time to meet each other.Maybe everything is new to you ,and you have a lot of trouble,please let me know. I am ready to help you .I think we will get on well with each other in the future. Yes? Do you want to know something about me? I will make a news conference for you ,you can ask me anything.  Yes? My name ： lixing . From： wanrong . My motto： where there is a will ,there is a way. boyfriend? Sorry ,it is a secret. Now it is your turn  to introduce yourself to the students and  know each other.    (II) Get the students to introduce them to their partners in group of four, then ask some volunteers to introduce them to all the students in English. Or  a sk them to introduce them one by one. Step2 Vocabulary and speaking (I) Vocabulary    As a senior high school student ,you have learnt many subjects.what are they and which subject would you like or dislike best ?  ask the students to express them in English as possible as they can, then write the words on the Bb, teach the students to pronounce the words they don’t know.  eg ： Chinese  English  Mathematics  Physics  Chemistry  Biology  Politics  History  Geography  Arts  Music   IT (Information Technology)  PE(Physical Education) (II) Discussion  (pair-work)     Ask the students to  make   a  dialogue to get which subject their partner like and why by using the following drills.   Which subject do you like best? Why?   Which subject do you like better between  ...and …? Why?   I like … because …   I think … is important because …   I would like to study/learn … because …   In my opinion … is … so I …..   Ask some of them to show their dialogues to the ss.                            Period 2 Teaching content    Reading and vocabulary  Teaching aims and demands   a)  get the students to understand the texts well b)  get the students to know the school life in other schools ( at home and in the USA) c)  help the students to improve their reading ability Teaching steps Step  1  Lead-in (Discuss and compare) T: Everybody , we have studied in a new school named  hedong  Middle School . Before you  c ome here , all of you studied in different schools, now I will give you some time to think what the main differences and similarities between Junior High school and Senior High school.  And ask them to discuss these two problems: 1 Do you think that work at Senior High school is harder than that at Junior High school? 2 Are Senior High teachers similar to Junior High teachers? T: After we have compared Senior High school and Junior High school, now we will learn something about Likang’s First day at Senior High . before we read the text let’s learn some words first. Step  2  Reading I Scanning   Read the text quickly and try to find the answer to these questions: a)  What are the differences between Likang’s Junior High school and Senior High school? b)  What are the two things the English teacher thinks important to do in class? c)  What are the two things that the English teacher want to improve? II Understanding Play the tape for the students and ask them to listen & read following the tape in a low voice. Then finish the forth part in Reading and Vocabulary on P3. III Careful-reading Ask the students to read the passage again and find out  the detailed information. Para 1 self---information       Who   where   when  Para 2 my new school       School   teachers  classroom  Para 3 the English class       Class   teachers Para 4 the students  IV Discussion T: We have known the Likang’s life at Senior High, is your English classroom like Likang’s? is your class the same size as his? Is the number of boys and girls the same? Are you looking forward to doing your English homework? Now please discuss with your partner and compare your school life with Likang’s. Step  3  Summary  The teacher summary the class by comparing the school life in China and the US. Homework: I    retell the text  II  Read the text for as many times as they can  III  Preview the language points in these two passages. Period 3     Teaching content a)  the language points in the  reading  passages 。