教科版科学五年级下期末复习知识点总结(DOC 7页).doc

新教科版五年级《科学》下册期末复习资料 全《科学》下册科学概念、知识点（一）第一单元 沉和浮一、物体在水中是沉还是浮 生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的一块木块是浮的，分成一半还是浮的二、沉浮与什么因素有关 对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的三、橡皮泥在水中的沉浮 各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。

四、造一艘小船 要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳五、浮力 用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力浮在水面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力 泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫六、下沉的物体会受到水的浮力吗 研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的重力当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的七、马铃薯在液体中的沉浮 当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐八、探索马铃薯沉浮的原因 钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。

我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水第一单元 沉和浮一、填空题 1、物体在水中（ 有沉有浮 ），判断物体沉浮有一定的标准2、（ 同种材料 ）构成的物体，改变它的（ 重量和体积 ），沉浮状况不改变3、物体的沉浮与自身的（ 重量和体积 ）都有关4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮五年级《科学》下册科学概念、知识点（二）第二单元 热一、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用二、给冷水加热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明三、液体的热胀冷缩 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。

但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满四、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的2、这些微粒是不停运动的3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀六、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递离热源越远，热传递的时间越长七、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢八、设计制做一个保温杯制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。

2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递第二单元 热一、填空题1、有多种方法可以（产生热）2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失17、（空气）是一种（热的不良导体） 五年级《科学》下册科学概念、知识点（三）第三单元 时间的测量一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等但凭我们的估计不能准备地知道时间在一分钟的时间里大约可写（40 ）几个字、看（ 40 ）行字，跑（ 300）米路等时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。

日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢容器中水越少，则水下流的速度就越慢四、我的水钟： 将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟设计制作的一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）二、确定总水量，三、使水的流速保持一样受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变泄水型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量五、推测出其余十分钟的水量五、机械摆钟： 摆钟的摆一分钟摆动60次，第分钟次数相同一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小六、摆的研究： 不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆的长度有关，摆越长，速度越慢七、做一个钟摆： 在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关。

摆越长，速度越慢在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移八、制作一个一分钟的计时器： 计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等第三单元 时间的测量一、填空题1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的4、借助自然界有规律运动的事物或现。