备考资料2014年中学教师招聘音乐基础理论十.doc

教师考试交流群：367598250367598250 号：sxjsks山西总部地址：山西省太原市长治路 226 号高新区动力港二层 报名：0351-8330622 网址： 年中学教师招聘音乐基础理 论十（七）原位（七）原位 I I、、IVIV 级三和弦的连接级三和弦的连接两个相邻的音级构成的半音叫做自然半音自然半音可以由基本音级形成，也可以由变化音级形成，或由基本音级与变化音级形成由相邻的两个音级形成的全音叫做自然全音自然全音和自然半音一样，可以由基本音级形成，也可以由变化音级形成，或由基本音级别变化音级形成由同一音级的两种不同形式所构成的半音，叫做变化半音变化半音可以由基本音级和变化音级形成，也可以由变化音级形成由同一音级的两种不同形式或隔开一个音级所构成的全音，叫做变化全音变化全音可以由基本音级和变化音级形成，也可以由变化音级与变化音级形成自然半音和变化半音、自然全音和变化全音，是两种性质完全不同的半音和全音，不应有所混同纯律是于五度相生律用以构成的第二分音和第三分音之外，再加入第五分音来作为生律要素，构成和弦形式这样便产生了七个基本音级根据纯律相生律中的基本音级的音高关系，又不同于十二平均律和五度相生律中的基本音级间的音高关系。

它的 EF、BC 之间的半音比其他两种律制的半音要大全音的情况有两种：CD、FG、AB 为大全音，和五度相生律中的全音相等，比十二平均律中的全音大ED、GA 为小全音，比其他两种律制的全音都小前面简略地谈到了各种律制产生的方法和结果，但为什么用不同的方法定律就会产生不同的结果呢？为了说明这一问题，现以 e1 为例，用纯律和五度相生律的定律方法来进行一次计算我们已知纯律是以复合音的第二分音、第三分音和第五分音作为生律要素的，也就是说纯律大三度的振动数比应是 5/4已知振动数比，再由振动数比求得音的振动数是很容易的五度相生律是以复合音的第二分音和第三分音为基础，按照纯五度(3/2)的关系连续相生而得关于十二平均律，我们已知它是将八度分成十二个均等的部分而成，因此，除一度和八度外，其他各律的音高与纯律和五度相生律皆不相同三种律制在实际的应用上各有长处，五度相生律是根据纯五度定律的，因此在音的先后结合上自然协调，适用于单音音乐纯律是根据自然三和弦而定律，因此在和弦音的同时结合上纯正而和谐，适用于多声音乐但随着多声部音乐的发展，转调的频繁，加上键盘乐器在演奏纯律上的困难，因而受到很大限制十二平均律在音的先后结合和同时结合上都不是那么纯正自然，但由于它转调方便，在键盘乐器的演奏和制造上有着许多优点，因此近百年来被广泛采用。

八）原位（八）原位 I I、、V V、、IVIV 级三和弦的连接级三和弦的连接教师考试交流群：367598250367598250 号：sxjsks山西总部地址：山西省太原市长治路 226 号高新区动力港二层 报名：0351-8330622 网址： 级三和弦连接的意义在调式和弦系列中，V 和 IV 分别与 I 构成上下五度的和声关系，它们尤如 I的“左膀中臂”，共同维护着 I 的中心地位 例 41 无论是 I、V 之间的正格进行，还是 I、IV 之间的变格进行，都只涉及到大小调式的部分音级唯有 I、V、IV 三个和弦的配套使用，才能使调式的面貌得到全面的显示I、V、IV 和弦的连接，既综合了属音、下属音对主音的和声倾向，又综合了导音对主音、下属音对上中音(I 级和弦的三音)的旋律倾向对于调性中心的确立，是十分有利的从和弦关系的角度来看，I、V、IV 的连接，还为我们已经接触过的和声进行，增加了一项新的内容--V、IV 级三和弦二度关系的连接这样的连接，由于其二度的根音关系较之 I、V 或 I、IV 的四、五度关系疏远，由于和弦之间又没有共同音，色彩差异更大，由于在小调中，V 与 IV 还存在着大小三和弦的对比，所以，不少和声学教材都把这样的连接称之为“超强进行”。

从听觉上认真比较下面的和声进行 例 42“功能和声理论”认为：I、V、IV是大小调和声中主、属、下属三个功能组的代表，一切复杂的和声进行都是由这三个和弦的相互关系演变而来的。