大班社会 认识环保标志.doc

大班社会：认识环保标志（一） 活动目标：1、 认识儿种常见的环保标志，知道它们所表达的意思2、 通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为3、 发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力二） 活动准备：1、 多媒体计算机课件（灰兔市的整治）2、 图片两幅（白兔市和灰兔市）3＞各种标志各一、奖牌一枚4、 正方形纸、蜡笔人手一份（三） 活动过程：1、评比卫牛城市（出示白兔市和灰兔市的图片）引导语：今天老师带小朋友们去逛一逛城市，看这是白兔市（出示图片），这是 灰兔市（出示图片），老师不光要带你们逛城市，还要请你们来做一次评委，选 一个卫生城市有白兔市和灰兔市这两座城市要评比卫生城市，如果你是评委， 你会选择哪一个城市呢？先和旁边的小朋友商量一下，讨论一下1 请幼儿做小评委，相互讨论%1 提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾幼儿我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气师总结：白兔市干净、整洁、卫生……灰兔市到处都是垃圾……所以卫生城市要 颁给哪个城市呢？幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

1 结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃 圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）%1 白兔市和灰兔市还有什么不同？（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云而灰兔市的天空灰灰的幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察 比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础2、认识各种标志师：你们都认识哪些标志，谁来说说看？①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见幼儿弘这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔1 认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟⑵为什么要禁止吸烟？（幼儿川吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎幼儿吸烟不小心会引起火灾。

幼儿C：吸烟会使空气变脏⑶吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟幼儿带他去看禁烟标志幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害1 认识禁止踩踏草坪标志⑴这是什么标志？表示什么意思？（幼儿A：这个是禁止踩草坪标志，表示不能踩草坪）幼儿弘这个是禁止踩草坪标志⑵禁止踩踏标志提醒人们什么？（幼儿A：禁止踩草坪标志提醒我们不要随便踩草坪）⑶为什么我们不能随便踩草坪、（幼儿A:因为小草很“弱小”，被我们一踩，小草的茎、根都会受到伤害，小草 就会受伤）%1 小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁止踩踏草坪标志，它们都是为了 保护环境而设计的，我们称它们为环保标志这些环保标志有什么作用呢？（提 醒我们在公众场所要自觉遵守文明规则，注意保护环境）白兔市就是放了许多的 环保标志，提醒城市里的人注意保护环境，因此他们评上了卫牛城市评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关 系到下一环节标志的运用为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各 个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功 能3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）①讨论治理的办法师；灰兔市也想成为卫生城市，我们可以怎么帮助他们呢、⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们？（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。

那你怎么提醒他们呢？）幼儿B：我帮他们打扫卫生你用什么方法提示呢？）幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志來帮助他们）（评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰 兔市的积极性，进一步体会标志的作用③送标志（演示课件）师：老师给灰兔市准备了一些环保标志，你觉得放在哪里比较合适呢、先来看 禁止踩草坪标志，应该放在哪里呢？为什么？⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？⑶这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？⑷给灰兔市也送一块奖牌（评：此过程是在现代多媒体课件中完成的多媒体活动、有趣的画面，容易激 发幼儿学习的欲望通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作 用4、情感教育〃小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士你们知道吗？ 我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它〃那你会 怎么爱护它？幼儿发表想法师：你们真能干，能够主动保护环境，真是一群能干的小卫士，相信有你们保护 好环境，我们昆山的环境一定会更美好。

评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍 的效果。