小学二年级语文看图写话精选篇及专项练习.docx

看图写话 优秀“看图写话”七大口诀  专项看图写话并不难，仔细观察放眼前一看环境和人物，二看动作和表情一丝一毫看得准，融入生活来想象原因经过加结果，事情过程才完成口头说通莫忘记，时间地点要说清心理想法和语言，二者一样不能丢记住看图写话歌，下笔流畅有神功看图写话”万能句式  句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样“看图写话”七大步骤根据提示看图：1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果6、先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动写出人物的语言、神态、动作等等7、培养写作积极性要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦看图写话精选篇-01-捉蜗牛今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找有的到树叶底下去看，有的到土里面翻我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着02-妈妈笑了早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了中午，妈妈要帮我洗手帕我说：“妈妈，我自己洗我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾我说：“妈妈，我自己收拾我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了03-郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。

一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么04-一个人在家今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人早上闹钟响后，我就起床了洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子05-春天来了春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。

风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑春天多么美好啊！-06- 我家的小花猫我家的小花猫非常可爱，它有着黄黑相间的毛发它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现的非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩我家的小花猫是不是很可爱呢？-07-可爱的妹妹我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分淘气的神情有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了睡醒以后，妹妹就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环，但是，也把自己的衣服弄脏了妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑这就是我可爱的妹妹08-花 坛春天到了，校园的花坛里，开出了各种各样的鲜花：红色的桃花、白色的梨花、金黄色的迎春花和紫色的紫荆花最多最漂亮的要数迎春花，你看那密密麻麻的嫩叶中，一朵朵黄色的小花竞相开放，发出阵阵幽香。

微风吹过，枝条轻轻摆动，仿佛在迎接春天的到来  09-可爱的小猴子有一天，阳光明媚，老师带着一群小朋友去动物园他们来到了猴山观猴你瞧，那些猴子多活泼可爱呀！有的鼻子上顶着香蕉皮，多像杂技演员；有的坐在高高的山顶上，边吃苹果边欣赏美丽的风景；还有的在树干上，一只脚勾在绳子上倒挂着，多淘气啊！围观的小朋友看了都哈哈大笑  10-不要摘花一天上午，小红和妈妈一起去公园玩走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了每一次的努力都会开心最鲜艳的花-  11-在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天走着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦!哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着平平说：“是谁那么粗心竟然忘了 关水龙头，把它惹哭了?”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢!”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。

水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴 水”三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了  12-一天早上，明明和爷爷来到了花园里明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背爷爷笑眯眯地说：“好啊，谢谢小明！”明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”-  13-星期六，阳光明媚万里无云小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓最后用清水冲洗干净她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”-  14-我的老师我的班主任姓莫，是个可爱的老师。

她个子不高不矮，有一头乌黑发亮的短发圆圆的脸蛋、大大的眼睛她爱笑，笑的样子很好看她喜欢我们班的每一个同学，给我们上课，教我们玩游戏，带我们逛公园，还和我们一起唱歌跳舞我们都喜欢她我也要像她一样，做个受大家喜欢的人  15-吹泡泡夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！看图写话专项练习-  01-写作小提示：图中有谁？小男孩的表情是什么意思呢？他们在干什么？后来发生了什么事？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！爱唠叨、可口美味、奶奶、晚餐、照顾、关心、宠爱、睡觉-  02-写作小提示：图中有谁？小男孩为什么会哭？他们在干什么？发来发生了什么事？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！摔跤了、乐于助人、手巾、眼泪、搀扶、热心、帮助、谢谢-  03-写作小提示：图中有谁？他们在哪里？他们在干什么呢？后来发生了什么事情？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！星期五、扫扫卫生、拖地、能干、吃苦耐劳、分工、合作-  04-写作小提示：图中有谁？她在哪里？她在干什么？发来发生了什么事？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！晒衣服、突然、下大雨、乌云、收衣服、淋湿、不开心、快速-  05-写作小提示：图中有谁？她在哪里？她在干什么？后来发生了什么事情？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！星期天、盆子、泡泡、洗手帕、微风、真干净、收获、真开心-  06-写作小提示：图中有谁？他们在哪里？他们在干什么？你有没有陪妈妈去过菜市场呢？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！菜市场 、各种各样、妈妈、买菜称量、讨价还价、高兴、回家-  07-写作小提示：图中有谁？她在哪里？她在干什么？你有没有帮妈妈做过家务事呢？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！打扫卫生、帮忙、拖地、水龙头干干净净、夸奖、好孩子-  08-写作小提示：图中画了什么？小男孩在哪里？他在干什么？发来发生了什么事？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！海底世界、奇妙、乌龟、水草、各种各样、打招呼、有趣、朋友-  09-写作小提示：图上画了什么？这是在哪里？家乡的景色有什么特点？你对它有什么感受？小朋友，在写作过程中，试着把下面的词语用上去吧！它们可以让你的文章更加生动哦！。