大班数学谁大谁小教案.docx

大班数学谁大谁小教案  　　活动目标：　　1、用目测和触摸的办法比拟两个物体的大小，初步感知大小的相对性　　2、能排除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的　　3、开展初步的察看和比拟能力　　4、培养幼儿比拟和判断的能力　　5、开展幼儿逻辑思维能力　　活动准备：　　1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一　　2、大小明显不同的物品假设干：如皮球、积木、娃娃等，装玩具用的大筐、口袋各一个　　3、大中小鞋子图片各一，大中小不同的几组物品：如皮球、花朵、玩具汽车等　　4、每组幼儿一盒油画棒　　5、练习册　　活动过程：　　1、比拟两个物体的大小，识别大小　　--出示两顶颜色相同、大小不同的帽子图片，引导幼儿察看两顶帽子的大小不同　　教师：这两顶漂亮的帽子一样吗？〔他们一个大，一个小〕它们是谁呢？哦！大的是妈妈的，小的是宝宝的〔教师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子〕　　--出示两件大小不同的衣服，请幼儿说一说他们的大小　　教师：这两件大小不同的衣服是谁的？〔引导幼儿操作大的送给妈妈小的送给宝宝〕为什么呢？〔请幼儿用"大""小"来描述〕　　--游戏：看谁找得快。

看一看，摸一摸比拟大小　　教师为幼儿准备许多大小不一的物品，分别放置在玩具筐和口袋里请幼儿自由选择，用看一看，摸一摸的办法找出玩具筐中大小不同的玩具两个，或者摸出口袋中大小不同的玩具两个，将大的送给妈妈，小的送给宝宝，比一比，看谁送得对　　2、比拟三个物体的大小，找出最大的和最小的　　--出示三双颜色、大小不一的鞋子，识别最大的和最小的　　教师：哇！这里有三双鞋子，他们是爸爸的、妈妈、宝宝的〔教师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像〕哪一双是爸爸的？〔引导幼儿找出最大的〕这是最大的那一双的宝宝的？〔引导幼儿找出最小的〕　　--教师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等，幼儿看老师拿相应大小的物品，快速说出"最大的"、"最小的"　　3、操作练习册，稳固对大小的辨识。