（06）第5课：鸿门宴-高中语文【统编版必修下册】课文详解+教案设计.docx

06）第5课：鸿门宴（-）课文分析一、主旨和情节鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争 的终结这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地揭示了 项羽的悲剧性格：他自矜功伐而有“妇人之仁”这种性格不改变，他就必然以失败告终而刘邦在宴会 上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史开展 重要关头上所起的作用本文按情节的开展过程可分三局部第一局部（第1〜2段），交代鸿门宴的由来文章先指出刘、项两军的驻地及双方兵力，说明项羽占有绝对优势，战争的主动权在他手中下文所 述人物活动均与这个背景有关斗争起因是曹无伤告密项羽听说“沛公欲王关中”，冒犯了他的尊严， 当即决定进攻刘邦；他的主要谋士范增乘机揭露刘邦的野心，也力主进攻二人认识上的差异，预示着他 们对刘邦将采取不同的态度战争似乎已经迫在眉睫，却忽然出现了转机项伯为报私恩夜访张良，劝他逃走，而张良反以“为韩 王送沛公”为借口，将消息通知了刘邦刘邦于是拉拢项伯，以谎言为自己辩护项伯同意调停，并嘱咐 刘邦“旦日不可不蚤自来谢项王”。

由是而有鸿门宴上的斗争第二局部（第3〜4段），写鸿门宴上的斗争节奏开展得快，气氛的变化也快开始很平和，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消， 有和解意，且设宴招待刘邦但范增蓄意杀死刘邦，始而“数目项王，举所佩玉以示之者三”，继而命项 庄舞剑，“因击沛公于坐，杀之”，使气氛越来越紧张幸有项伯亦拔剑起舞，“以身翼蔽沛公"，斗争 处于相持阶段于是张良出招樊哙樊哙是刘邦的参乘，有保护刘邦的责任，但无与会资格项羽得知他的身份后， 知其来意，于是借赐酒缓和一下气氛樊哙为了将众人注意力集中到自己身上来，不仅一切做得合乎礼法, 而且忍辱吃了生彘肩然后借项王“能复饮乎”之问慷慨陈词：于“王关中” 一事，言虽有怀王之约，犹 不敢自专，必待大王来；又就席间舞剑一事指责项王“欲诛有功之人”故“项王未有以应”，反而赐坐 至此气氛又进一步缓和，但危机仍未解除这是宴会斗争中的高潮第三局部（第5〜7段），述会后余事，包括刘邦逃席，间道至军；张良留谢，项王受璧而范增破斗： 刘邦诛杀曹无伤本文情节按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开，波澜横生，矛盾迭出，扣人心 弦故事首尾相应，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，虽属节选，亦有相对 的完整性。

二、人物形象本文主要塑造项羽的形象，集中表现了他白矜功伐的性格因为秦的主力被他击败，各路诸侯都听命 于他，成认他的“霸主”地位，所以入关后一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，立即决定进攻； 而在获悉刘邦”籍吏民，封府库”，等待他来处理，便放弃了进攻打算更由于自矜功伐，他不把刘邦视 为主要对手，不想在席间杀死他，而刘邦又注意维护他的尊严，使他动了 “不忍”之心，所以对范增的多 文件）忍辱负重，发奋著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》《史记》原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》是二十四史的第一部，是我国 第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史全书共130篇，包 括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇鲁迅对它的评价是“史家之绝唱， 无韵之离骚〃，也就是说它既是一部史学巨著，又是一部文学巨著其中，“本纪”记述帝王可是在《史记》当中，有一个人物，他不是帝王，司马迁 却为他做了 “本纪”，大家知道他是谁吗？今天我们就走进那段历史，走进楚汉相争的序 幕，来认识一下这位悲剧英雄二、整体感知课文①正字音；②学生自读课文，按宴前、宴中、宴后划分段落层次；③复述故事情节。

三、学习课文第一、二段（宴前）①学生结合课文注自读课文第一、二段，勾画疑难词句②分组讨论，解决勾画出的疑问③学生质疑通过讨论仍解决不了的问是，师生归纳重点难点④小组选派代表处理第一、二段字词、翻译问题，教师补充及订正字词积累：军、王、幸、善、夜、活、兄、婚姻、籍、山东、鳏生、距、内、孰与、 要、籍、非常、蚤句式积累：1）楚左尹项伯者，项羽季父也判断句）2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也判断句）⑤分析第一、二段思考讨论：1）第一、二段交代鸿门宴的由来，主要写了哪几件事？——曹无伤告密、范增说项羽、项伯夜报信、张良献计策、项伯说项羽2）文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后，反响是怎么样的？为什么？——“大怒”；“旦日飨士卒，为击破沛公军”当时的形势是项羽的力量强大，刘 邦弱小，何况秦军主力是项羽消灭的，项羽又是楚王的后裔，一个“市井小人”，竟然“欲 王关中”，所以项羽大怒大怒”“为击破”又表达了项羽什么样的性格特征？一一急 躁易怒：自负3）范增对此事持什么态度？——“此其志不在小”“急击勿失”设想一下，项羽如何采纳了范增的建议，发兵 攻打刘邦，结果会怎么样？（刘邦必败无疑）就在此时，事情出现了转机，当晚发生了一件事，那就是“项伯夜报信”。

4）项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？——“素善留侯张良”“欲呼张良与俱去”“毋从俱死也”5）刘邦又是怎么知道的？他又是怎么做的？——“良乃入，具告沛公张良献策，刘邦对待项伯“兄事之”“奉卮酒为寿，约 为婚姻” 一一拉拢项伯，使其为自己效力6）曹无伤告密，》即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什麽样的人？ 项伯是一个什麽样的人？——项羽：优柔寡断，缺乏政治远见;项伯：重义而不分敌我四、板书设计宴前宴前鸿门宴宴中r曹无伤告密、范增说项羽张白献计帑命伯将的泅宴后五、作业布置自行梳理其他段落，勾画疑难点第二课时一、学习第三、四段（宴中）①学生逐段质疑，解决字词、翻译疑难问题字词积累：从、目、河南河北、郤、东向、假设属、翼、啖、开h细说句式积累：1）将军战河北，臣战河南省略句+状语后置）2）籍何以至此？（宾语前置）3）亚父者，范增也判断句） 4）假设属皆且为所虏！（被动句）5）沛公之参乘樊哙者也判断句）②分析课文1）第三、四段写宴中斗争这局部是故事的高潮，主要写了哪几件事？一一沛公谢罪、项王留饮、范增示意、项庄舞剑、樊哙闯帐、项王赐酒、刘邦逃席鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，三起三落，扣人心弦。

范增举玦项庄拔剑起舞樊哙闯帐刘邦请罪项王默然不应 项伯翼蔽沛公项王未有以应2）讨论刘邦第二段的剖白和第三段的卑词谢罪——剖白：恭顺、虔诚、迫切卑词谢罪：言必称“将军”“戮力”意味是战友“不自意”说明自己力量不如项羽“得及见”说明自己莫大的荣幸以满足项羽的虚荣心项羽的愤怒归咎“小人”的挑拨3）讨论鸿门宴的座位安排古人之坐以东向为尊故宗庙之祭，太祖之位东向即支际流亦宾东向，主人西向 一一《史纪会注考证》可见：“东向”是宾主座次中的尊位项羽居尊位的原因：出身高贵（名门、名将之后）+巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆 臣服之+实力强大（刘邦当时不是他的对手）居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的 性格特点4）席间，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，项王又有什么表示？- “默然不应”不善采纳，刚愎自用5）樊哙是在什么情况下闯帐的？怎样闯？作者用了哪些手法来写樊哙？项羽又是怎样 对待他的？-“项庄拔剑舞，其意常在沛公”；“樊哙侧其盾以撞”；语言、动作、外貌；“项 王按剑而跪、赐之卮酒、赐之彘肩、坐）二、学习第五至七段（宴后）①学生逐段质疑，解决字词、翻译疑难问题字词积累：间、度、破、不胜杯杓、再拜、足下、竖子句式积累：1）大王来何操？（宾语前置）2）沛公安在？（宾语前置）3）夺项王天下者必沛公也。

判断句）4）吾属今为之虏矣！（被动句）5）何辞为？（宾语前置）②分析课文1）宴后主要写了刘邦脱身一项羽受璧一曹无伤被杀三件事刘邦在脱身之前作了哪些 部署？一是留下张良代为辞谢，二是脱身独骑，只带四个亲信随从，还叮嘱张良至军中再 入内辞谢目的是尽快脱离虎口2）张良献礼，项羽、范增的态度有何不同，为什么？收一破，深刻说明了二人的不同思想、不同态度、不同性格项羽没把刘邦放在 眼里，范增那么是深知放虎归山，后患无穷，所以恼怒，甚至气急败坏3） “立诛杀曹无伤”有什么作用？一一故事完整：表达刘邦性格三、板书设计宴前宴前曹无伤告密、范增说项羽工而仙布可信.火点舒竹馅一而伯米丽羽沛公谢罪、项王留饮、范增示意、项庄舞剑宴中1 基聆国加.箍不赐洒.刘执那.庶r刘邦脱身宴后I项羽受璧-zffcs* -r- /X> AU-. X四、作业布置熟读课文，背记文言字词的意思第三课时一、这篇文章描写人物的一个重要手段是运用了比照手法，试根据人物语言和表现，对 比分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯等人物形象①小组讨论分析，做好讨论记录②选派代表发言，师生归结③课件展示:刘邦集团项羽集团首领刘邦：善于拉拢；大胆，采纳计 谋，能屈能伸；坚决果断：善于 用人，善于应变项羽：朝令夕改；刚愎自用；优柔寡 断；率直无心机；不善用人，骄傲自 大谋士张良：足智多谋，冷静老练；善 于辞令；受人之托，忠人之事； 生逢明主范增：忠心耿耿，老谋深算；目光长 远，冷静果断：自以为是，妄自尊大； 急躁易怒；不逢明主武士樊哙：忠心耿耿，誓死卫主；粗 中有细，善于辞令项庄：有勇无谋；优柔其断“内奸”曹无伤：不忠不义项伯：看重情义；为臣不忠，为小义 而背大忠总结刘邦集团：项羽集团：内部团结，关键在于领导者善用 人才，从善如流，狡诈多端，能 屈能伸，机智果断，能相机而动， 这些也预示了他将来的胜利内部不团结，关键在于领导者没有清 醒的头脑，自矜功伐，不重用人才， 在这场斗争中犹豫不决，不善于处理 内部矛盾・，致使坐失良机二、相关资料链接①秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。

籍日：“彼可取而代也〃梁掩其口，日：“毋 妄言，族矣！”高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息日：“嗟乎！大丈夫当如此也!〃一—言为心声，可见两人都有觊觎帝位的野心但我们会发现，两人的语言表现出了 不同的性格：一个狂妄自大，一个含而不露性格决定命运，项羽、刘邦性格的差异决定 了他们命运的不同②刘邦约法三章秦王子婴降沛公入秦宫，意欲留居之樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军 霸上召诸县父老豪杰日："吾与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪"秦人大喜, 争持牛羊酒食献飨军士沛公不受秦人又益喜，唯恐沛公不为秦王③居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇 女而东人或说项王日：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸〃项王见秦宫室皆以烧残 破，又心怀思欲东归，日："富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者日：“人言楚人 沐猴而冠耳，果然〃项王闻之，烹说者一一《史记•项羽本纪》④刘邦：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡安得猛土兮守四方？项羽：力拔山兮气盖世时不利兮雅不逝雎不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈假设何！⑤项羽失败的原因：一、分裂天下，引起争斗；二、背关怀楚，失去地利；三、放逐义帝，诸侯叛乱；四、 专恃武力，失去民心；五、自矜功伐，不善用人。

——《史记全本新注》陈涉首难，豪杰蜂起，相。