合作与竞争.docx

竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作因为有合作才能优势互补、取长补短、 收拢五指、攥紧拳头、形成合力既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多在常人看来，竞争与合作是一对'敌对兄弟”，“一山不容二虎”嘛！这一点被眼下我国葡萄酒 市场异常激烈的竞争所印证从市场之争到标准之争，从品牌之争到原产地命名之争，在葡 萄酒这个不大的领地王国里，刀光剑影，杀声阵阵，正演绎着一场场悲壮的战争固然，市场经济条件下，同行竞争在所难免有不少人认为，“同行是冤家”，竞争双方似乎 注定是利益截然对立的“冤家”对头竞争就是不能有合作，不是你死，就是我活同行之间， 难道非得势不两立、拼个你死我活不可吗？其实，树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离不 开竞争与合作竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系我们通常说的竞争，是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中力争胜过对方的行为 即双方争夺一个目标，且只有一方得胜，一方失败合作是两个或两个以上的个人或群体， 为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为双方有一致的目标，而且双方共享结果对 于企业也是如此。

物竞天择，优胜劣汰不仅是自然界的法则，也是市场经济的基本规律竞 争才能激发动力、增强活力，促使企业不敢稍许懈怠，不断推进科技进步，改善经营管理， 降低成本，提高质量，增加效益竞争是企业成长壮大的根本途径，也是一个行业能够健康 发展的前提，搞市场经济不能没有竞争然而，竞争离不开合作参与合作的企业将比那些独行侠式的企业占有更大的优势因为 有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力马克思说得好，协作不 仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果美国可 口可乐公司与百事可乐公司曾为了争市场而展开了半个世纪的激烈竞争可它们的竞争是 “未必要打倒敌人”当大家对百事可乐一可口可乐之战兴趣盎然时，双方都是赢家，因为 饮料大战引起了全球消费者对可乐的关注，大家都来喝可乐可乐大战给我们的启迪是，并 非只有“消灭”对手，才是促进自身发展的惟一途径在有些情况下，接受对手的存在并善待 竞争对手，也同样能够促进自身的发展目前，我国葡萄酒业东西地区的竞争逐渐加剧西部企业利用价格作为竞争手段以低价进攻 市场；而东部老品牌企业利用品牌优势不甘示弱、积极迎战在你来我往的激烈市场竞争中 出现了“煮酒论英雄”等不和谐的音符，有的企业使用造谣、诽谤等违法手段去中伤对方，有 的不惜付出巨大的代价，“舍命”相拼。

同室操戈，相煎何急？在这种残酷的竞争中肯定没有 赢家河蚌相争，渔翁得利，在“东西对抗”的阴影下，洋酒露出了微笑要彻底扭转这种局面，必须学会合作，在公平竞争的同时，保持良好的合作态势，逃脱愈演 愈烈的降价漩涡再比如“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家神州” 的广告语为“款款神州，万家追求'，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”他们各自 的广告语中都包含了对方的产品品牌这样双方都能扬名获利你把客户送到我这里，我把 客户送到你那里两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润他们在竞争中 合作，实现了双赢实践证明，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与其他企业的优势结合起 来，把双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢, 才是最终目的竞争不忘合作”，主要是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作，在合 作中竞争因为，现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题只 有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念本项目由以 下两个层次的内容组成第一层次“感谢对手”，主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义，培养学生的竞争意 识，学会在合作中竞争。

1) 呈现了反映学校日常生活竞争现象的四幅照片，包括知识竞赛、足球比赛、拔河比赛 和考试，然后引导学生观察、列举生活中的竞争现象，以此切人本层次内容2) 总结概述指出：竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象，自然界和人 类社会都存在着激烈的竞争，竞争的形式多种多样3) 列举了一个发生在北方某大城市里王、赵两商家竞争的事例，自然而然地提出了探究 的问题：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要帮助对手、感谢对手呢?在 此基础上，教材正文指出：我们需要合作，也需要竞争如果没有竞争，合作就会缺乏生机 与活力，就会变成一潭死水4) 概述了竞争的积极作用：A. 竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上；B. 二是在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快 取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标5) 设置了小栏目“名人名言，引用列宁的话进一步说明竞争还有其他的积极作用，从而帮 助学生树立竞争意识6) 设置了小栏目“相关链接”，借用动物界的事物说明：一种动物如果没有对手，就会变 得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘：平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。

7) 通过漫画的形式提出了学生反思的问题：“自己在生活中遇到过什么样的竞争对手?又 是怎样看待竞争对手的''通过活动使学生初步懂得：生活中应如何处理与对手的关系，从而 也自然地过渡到下一层次的学习第二层次“竞争最理想的结果是双赢”本层次主要是帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统 一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢1) 列举了某保温瓶厂利用虚假广告宣传等不正当手段进行竞争的实例，提出让学生思考 讨论的问题：A. 说一说：你赞成该厂的竞争手段吗?是怎样认识该厂的竞争目的的？B. 议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争?问题一是针对某保温厂的做法提出的， 问题二是引导学生就如何进行竞争展开讨论2) 总结：一是没有合作的竞争只能造成协作双方的两败俱伤，特别是那种置道德不顾的 不正当竞争，其最终结果只能是害人害己，教育学生要反对不正当竞争，竞争意识二是 竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，教育学生竞争不忘合作 因为，竞争与合作是统一的合作不能没有竞争，没有竞争合作是一潭死水，合作是为了更 好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；竞争不能没有合作，没有合作作竞 争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。

3) 举了一家百货公司友好竞争的事例，该公司不是挤压对手而是主动向对手伸出友谊之 手，结果是赢得了许多竞争者的支持以这个案例为切入点设置了思考的问题：A. 该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的？B. 在今后生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系?引导学生感悟优秀的竞争者总是把竞 争看成是乐事C. 阐述了竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高的“双赢”理 念，指出了“双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢我们只要在法律和道德允许 的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，：在这过程中双方相互激励、相互帮 助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高，这才是竞争中合作的真谛最后倡导学 生既要树立敢为人先、不甘落后的竞争精神，又要树立协作、互助的合作意识这既是本层 次的结束语，也是“竞争不忘合作”这一项目的落脚点4) 创设了一个问题情境，让学生“说一说：是合作重要，还是竞争重点这个活动主要是为了加深学生对合作、竞争重要性的理解认识其实合作与竞争都重要 ，关键是引导学生在现实生活中如何正确处理竞争与合作的关系1. 管仲和鲍叔牙管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。

他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅齐襄公十二年（前686年），齐国动乱，公 孙无知杀死齐襄王，自立为君一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君逃亡在外的公子 纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭 射在小白的铜制衣带钩上小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位他就是历史 上有名的齐桓公桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲鲍叔 牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲桓公接 受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事管仲得以施展全部才华2•三国时期，曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二，同 等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共进共退•终于大破敌军.3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鮎鱼当 中.由于好动的沙丁鱼在鮎鱼中乱窜，给鮎鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了 由于窒息而亡.这便是有名的鮎与效应.1•在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”龟兔赛了多次，互有输赢后来，龟兔合作， 兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。

这就是"双赢”，竞争 对手也可以是合作伙伴俗话说："一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮想成就一番大事， 必须靠大家的共同努力纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范 吗？2•台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化3•其实，树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离 不开竞争与合作竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系1•有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石 油输出量明显减少，这让许多人非常不解黑人记者杰西克•库思千方百计找到了哈默，就 这个问题请教他哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己那些总想在 竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不 到的收获，那他一定会后悔不迭关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路2•马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是，创造一种生产力”，产生一加一大 于二的神奇效果聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益3•美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。

"现代竞争，不再是” 你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢”，而是"双赢"和"多 赢"1. 一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友，也没有永远的敌人•"这句话说的没错•每个很要 好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱,名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都 能对朋友忠诚•更有可能，着只是外表的朋友•敌人也是一样的,我们没有永远的敌人，就像中考， 考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业但是，在平常学习 中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地•生活在这个社会里， 生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备， 竞争给了我们表现的机会•我们要合作也要竞争，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能进 步，才有竞争的资格2. 竞争与合作往往是并存的3. 我们崇尚竞争，但又不忘记合作一、让合作与竞争一起奏响和谐的歌读了《合作与竞争》这篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能平静.••…我认为竞争与合作就像两个永不分离的亲姐妹，现在竞争充斥着社会的角角落落，人们常 说我们正处于一个竞争的时代，而忽略了充满积极韵味地合作，只是一味地去发挥自己的优 势，展示个人的风采。

不顾集体的利益，认为在某一方面占有了一席之地就成功了，就会拥 有鲜花和赞誉。