部编版二年级上册语文 9 黄山奇石 第二课时 优质课件.pptx

第九课 黄山奇石第二课时语文 部编版 二年级上 复习导入闻名 景区 安徽省 南部秀丽 尤其 仙桃石 巨石一位 著名 奇形怪状 神奇自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内容的句子 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观？回顾课文找一找能概括全文主要内容的句子 那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了汇报交流 “秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，强调了怪石的“有趣” 请同学们默读课文，边读边用你喜欢的符号标出课文描写的奇石的名字仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴 再读课文，想一想文中描写的黄山奇石，哪些是详写，哪些是略写？你对哪种最感兴趣？ 详写：仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都 略写：天狗望月狮子抢球仙女弹琴 1.看图说仙桃石的样子 2.读课文，仙桃石是什么样的，它是什么地方的？仙桃石仙桃石 它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生动、形象地描绘了“仙桃石”的形状仙桃石”原本是静止的， “飞”和“落”这两个动作描写，将石头写“活”了猴子观海猴子观海 仔细观察图片，说一说“猴子”在哪呢？它在干什么？ 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海 反复朗读这一段，和同学们讨论一下，写得好吗？哪些词语用得好？ 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海云海的动态山非常高、直上直下的 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”它两只胳膊_着腿，一动不动地_在山头，_着翻滚的云海抱蹲望 “抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣 请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的一种小动物的动作 示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟小练笔仙人指路仙人指路 仔细观察图片：你看到了什么？ 巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得 “仙人”的形象更加生动、形象金鸡叫天都金鸡叫天都 1.石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？ 2.“雄鸡”在做什么呢？ 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫从这几句你体会出了什么？ 这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头 的特点这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生 因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”为什么把黄山的石头称为“奇石”？解读文题巨 升 闪仔细观察生字在田字格中的位置，及书写的笔顺笔画等观察字形巨j 书写指导：外框包住里框，长 横居中，竖折要直巨石巨浪造句：古代人类留下了神秘的巨石阵 升shng 书写指导：撇短，横长且在横中线上，竖为悬针竖造句：我看到国旗在赛场上升起高兴极了 升起 升旗闪shn 书写指导：第一笔点在左上格，第三笔是横折钩造句：国旗上的五颗星星金光闪闪，非常美丽 闪电 闪闪 文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景图课堂小结谢谢收看。