人音版音乐二下《童趣》教学设计.doc

人音版音乐二下《童趣》教学设计 童 趣教学内容：《玩具交响曲》《出发》《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：1 通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容感受表现不同的 音乐情绪 2 能杂音乐实践中编创适当的歌词 3 能准确地按节奏拍击，边唱歌边拍手游戏教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受音乐情绪教 具：钢琴， 多媒体教学过程：一：聆听《玩具交响曲》1 导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”————出示《玩具交响曲》音乐2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来4 听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器二：聆听《出发》1 导入师： “看到小狗拉着雪橇你想到什么？”————出示《出发》图文2 初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3 复听时，让学生随乐曲进行表演三 学唱《打花巴掌》1 导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”——————————出示《打花巴掌》音乐2 提问：他们都拍出什么花？3 通过听唱法学唱歌曲。

4 歌曲基本学会后做拍手游戏四 学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1 导入师：“小朋友们有没有看见过蜗牛”——————出示蜗牛图2聆听音乐————————出示《蜗牛与黄鹂鸟》音乐提问：这首歌讲的是关于蜗牛的什么故事？3 用听唱法学唱歌曲4 歌曲学会后请学生分组创编动作：有人做葡萄架，有人学黄鹂鸟和蜗牛通过音乐实践体会坚持下去就一定胜利的道理教后反思：在学欣赏课的时候，多给学生留出时间来听，而且要多听几遍，每一遍都有问题让他们回答，这样他们会很有兴趣，如果再让小组之间比赛的话效果会更好附送：2019-2020年人音版音乐二下《箫》教案一、 教学目标1、 认识《箫》2、 能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情二、 教学重难点1、 学会唱最后一句2、 体会到歌曲抒发的感情三、教学过程1、 图片音乐导入三、 介绍乐器，吸引注意 同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答对，是大号下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢……(展示六种乐器，进行简介 最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。

对，这是箫箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端四、 听箫曲，感受音色 接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的《天空之城》这首曲子来自于日本动漫大师宫崎骏的同名动画电影《天空之城》，大家可以课后去看看听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲《天空之城》 大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听你听了又有什么感觉呢？（美的感觉2、 听歌学旋律 今天我们学习的歌曲就叫做《箫》，请大家翻开书到36页板书课题 下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给大家，要做好准备认真听歌哦播放歌曲《箫》 听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的 （1）这首歌有两段 （2）、这首歌是2|4拍子的，大家说老师说得对吗？（对 是2|4拍子（板书2|4拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍很好，老师带大家唱一遍简谱吧教唱到会了为止，重点是最后一句。

不错，下面大家来齐唱一遍真棒，让我们再来听一遍歌曲吧！可以轻声唱，但是声音不要太大了听的过程中注意这个字的读音板书“吁”3、 朗诵歌词，树立感情基调大家听完了这首歌，有没有注意到这个字是读什么的呢？是yu板书“yu”）下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想老师表达了什么样的感情？（朗读歌词，配乐老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢？对，喜爱箫、喜爱音乐、对生活的一片热爱之情对吗？下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情播放配乐边读边跟老师一起打拍子大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢？（播放歌曲4、学习歌曲下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句一句一句教唱，重点教最后一句下面大家一起来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！板书设计：12、箫 2|4 吁 yu。