三年级下册：《放风筝》同步习题.docx

三年级下册：《放风筝》同步习题 　　一、 根据课文填空，完成练习哥哥( )我端端正正地( )着“大蜻蜓〞，他( )着线轴，飞快地向前( )，边( )边( )线等他( )一声“放〞，我赶紧( )手哥哥()着风筝又( )了一阵才( )住脚，我们的“大蜻蜓〞已经稳稳当当地飞上了天空它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转1.看课文插图，用“ 〞画出上面文字中描写插图情景的句子2.写出四句话分别讲了什么意思　　二、 看图写一段话，要求：写出图上人物的动作、神态，想象并写出此前、此后人物的动作、神态，语句要通顺连贯　放风筝星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高快乐兴地来到体育场到体育场来放风筝的人可真不少他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰〞，有“鹦鹉〞，有“仙鹤〞，有“蜈蚣〞……就是没有“大蜻蜓〞我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧〞哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓〞，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线等到他喊一声“放〞，我赶紧松开手哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓〞已经稳稳当当地飞上了天空。

它那两对大翅膀微微地互利呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转这时候，有一架飞机从西边飞过来啊，我们的“大蜻蜓〞仿佛比飞机飞得还高呢我快乐得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞啦!〞一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓〞叽叽喳喳地叫，好似在奇怪地说：“你是从哪儿飞来的呀《好漂亮啊!〞我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶〞，橘红色的身子不满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓回升天空中的风筝越来越多，热闹极了那金黄色的“小蜜蜂〞，翘着两只绿色的翅膀，好似在百花丛中飞来飞去那鲜红色的“大金鱼〞，尾巴一摆一摆的，好似在水里游还有那精致的“小卫星〞，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……五颜六色的风筝随风浮荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽　　思考"练习1. 看图，读课文，把描写图画内容的句子找出来，多读几遍2. 读第三自然段，想想课文是怎样把“大蜻蜓〞飞上天的过程写具体的3. 把描写风筝颜色、姿态的词句抄下来，想象“五颜六色的风筝随风浮荡〞的情景，再用自己的话说一说。