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对正在使用的教材的分析 英语是现在学生所学的重点科目之一，所以“人教版”的英语新教材是重点教材之一我通过教这几本书，对现行教材有几点不成熟的看法 我认为“人教版”的英语教材有许多优点：一、 新教材针对老师与学生配套了一系列的辅助资料如：有学生用书和老师教学用书，还有学生用书同步的练习册、阅读训练、教学挂图、教学卡片为了配合教科书，还录制了听力录音带和教学CD二、 教学内容的编排遵循了学生的认知规律教科书按照循序渐进的原则，由浅入深、由易到难地编排语音、词汇、语法、话题等从七年级的开始入学介绍自己、家人、自己的生活习惯到外国的风土人情让学生一点点的积累词汇、语法、交际用语等三、 新教材的知识点和语法具有超前性和重复性一些时态和句型一出现后，在以后的教材中就反复出现，并且有些在今后的课中才正式学例如：句型I think It is interesting. Can you think what his job is?宾语从句在九年级才正式学，但是在七年级已出现；还有现在时，过去时一直贯穿一至九年级四、 新教材还注重东西文化的差异例如：UNIT12单元讲解了中国人与外国人不同的礼仪；中国人的生活习惯与西方人的不同，中国人一日三餐，而西方人习惯喝下午茶等。

五、 新教材的对话与课文情景创设更加贴近学生是生活例如九年级的Unit1 How do you study for a test?教学生怎样学英语的方法，学生们又容易谈论，又能学习知识Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes?谈论中学生应该怎样选择自己的服装，哪些我们青少年应该做哪些我们不应该做这些都是日常生活中经常发生，经常接触的情景，真实、实用，有利于学生学以至用六、 新教材还注重学生的听、说、读、写的全面训练通过大量的语言操练和练习，让学生把所学的知识转化为语言的技能，并经过多种形式的交际活动完成任务，逐步提高学生的交际能力虽说新教材有许多的优点，但是我认为一些优点也成为其缺点一、 新教材的知识点和语法具有超前性和重复性例如：七年级出现的Can you think what his job is?宾语从句在九年级才正式学，但是在七年级讲的时候，老师不好讲解讲多了学生不理解，不讲学生们就不懂为什么：他的职业是什么？应该翻译成 What is his job?怎么本句中是What his job is?还有感叹句七年级上出现了，但是下学期才正式讲，这种情况讲还是不讲？如果不讲，但是作业、考试中频繁又出现。

二、 教材的容量过大，要求提高，特别对于农村的学生来说超出他们的能力范围具体体现在词汇量和练习活动量、阅读量的增加上农村的孩子生活条件有限，接触面窄，学习锻炼的机会少，要想达到新教材的要求还是有一定的距离三、 新教材的课本内容分配不均有的单元单词、内容较为简单；而有的单元单词、内容复杂，老师花大量的时间讲，学生花大量的时间还不能落实 　　。