三年级科学上册 第三单元天气（1-3课）全.docx

三年级科学上册 第三单元天气（1-3课）[名校内部资料]第1课 我们关心的天气一、填空一、我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响1. 同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样2. 天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪、以及风等情况3. 我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象4. 天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢5. 科学家们利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化6. 我们要想做出天气日历，就应该对天气变化进行一段时间的观察和记录第2课 认识气温计二、填空1. 太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容2. 我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温3. 天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样4. 测量温度的仪器叫作温度计测量气温的叫气温计，又叫寒暑表测量体温的叫体温计测量水温的叫水温计5. 气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号组成，常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示6. 利用气温计模拟练习读数，读数时视线要与液柱顶端齐平，仰视或俯视都会使读数出现误差。

三、简答1. 我们在读气温计时遇到什么问题？需要注意什么？答：遇到的问题：①不知道如何测量温度；②不知道该怎么读温度值注意事项：①测量前，先观察它的量程和最小刻度②测量时，把它放在测量环境中2-3分钟③等液柱停止上升或下降时再读数④读数时，视线与液柱顶端齐平2. 利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？答：温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征利用气温计可以准确地测出当天的温度，我们也能通过气温更好地描述当天的天气情况3. 观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？答：相同点：①它们都是测量温度的仪器②它们都有刻度和量程③都是根据“热胀冷缩”的原理制成的不同的：它们的测量对象不同，它们的刻度和量程不一样第3课 测量气温一、填空1.若想知道一天中气温的变化，需要用到气温计2.气温计在使用时，要放在阳光照射不到且空气流通的地方读数时，要让视线和液柱顶端保持齐平3.气象预报通常会通报一天（24小时）内的最高气温和最低气温最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时4.若想了解气象工作者是如何测量气温的，就需要查资料或去气象站参观5.测量气温时，应该选择室外阴凉通风的地方。

这个地方的温度才能反映当地的气温二、简答1.气温计的使用方法有哪些？答：①放在阳光照射不到且通风的地方 ②悬挂在空气中③保持干燥 ④让视线和液柱顶端保持齐平⑤示数稳定后再读取2.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？答：因为测量是关键的一步，如果测量方法不对，会导致测量结果错误比如气温计位置不对或放的时间不对，都会影响测量结果的准确性3.教室外一天中的气温相同吗？描述一下气温的变化答：不相同一天中的气温变化规律是：先升高，后下降一天中五个时间点清晨（8点）的气温最高，中午（14点）的气温最高4. 使用柱状图描述气温有什么优点？答：①能使人们直观地看出各个时间温度的高低②易于比较各个时间的温度差③清楚地表示出一天五个时间点气温的变化特点三、实验1.实验名称：测量并记录教室外一天中气温的变化2.实验器材：百叶箱 气温计 记录表3.实验步骤：①选择一天中的五个时间点，用同一支气温计测量教室外同一地点背阴处的气温②将测量结果记录下来③根据记录的数据绘制柱状图4.实验分析：通过测量数据可以看出，一天中不同时间的气温是有差异的5.实验结论：从图表中我们能发现，一天中的气温变化规律是：先升高，后降低，一天中五个时间点早晨（8点）的气温最低，中午（14点）的气温最高。