《窗边小豆豆》优秀读书笔记3篇.doc

《窗边的小豆豆》优秀读书笔记3篇（精选多篇）第一篇：窗边的小豆豆读书笔记读《窗边的小豆豆》有感学前091周红艳090602XX年级就被退学的孩子小豆 豆被退学后，被一位赏识她的“巴学园”学校校长接收了 她而“巴学园”是一个与众不同的地方巴学园”有着 与众不同的校门，它是由两株矮树组成，用小豆豆的话就是 “从地上长出来的校门呀”巴学园”有着与众不同的教 室，它是由一个个废弃不用的电车车厢组成的电车教室 “巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，他就微 笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话在这四个小时里， 校长总是微笑着问‘还有呢？ ” “讲完了吗？ ”没有一丝 的不耐烦，没有一丝的厌倦巴学园”有着于众不同的午 餐，每到午餐开始的时候，校长就会问"大家把海里的东 西和山里的东西都带来了吗？” “海里的东西”？ “山里 的东西” ？原来是校长不想让小朋友们偏食，对食物所用的 代名词"巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第 一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写 在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课 开始吧于是小朋友们都从自己喜欢的那门课开始，有人 写作文，有人做物理实验，有人做数学题。

慢慢地老师就会 知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题 的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法小豆豆来到巴学园像小豆豆这样一个在别人眼中‘怪 怪”的孩子，也许我们老师都会感到头疼，但在小林校长的 爱护和引导下，小豆豆却逐渐变得懂事、乖巧了，这让我不 得不对小林校长肃然起敬试想，一个上课就跑到窗边给屋 檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子，我们会怎样 对待她？从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱 我们也将成为一个教育孩子的老师，也能做到像小林校长那 样伟大、博爱？总是耐心倾听孩子的述说"你真是一个好 孩子”这是校长常常夸奖小豆豆的一句话，看似简单的一 句话，却对小豆豆的人生有着不同凡响的影响小林校长的教育是成功的，豆豆原来的老师的教育是失 败的，至少，对小豆豆来说，是这样的那么，是什么造成 了他们的差异？仅仅是教学方法吗？仅仅是师德吗？我觉 得，不尽然成与败的关键在于老师的角色不同，一个是知己，一个 是仇敌小豆豆可爱吗？可爱！她正直善良，充满童趣，富 于想像，对周围的一切充满着好奇和求知的渴望，她的身上, 到处都是我们童年的影子读着这些句子，我仿佛回到童年, 爬墙上树掏鸟窝，幸福的感觉荡漾在心中。

试想，如果童年 的我碰到小豆豆，那简直就是遇到知音啦！我相信每个读到 小豆豆的孩子，都会把豆豆当作他们的知音可是换一个位 置，当作为老师的我们真正去面对孩子，当我们班真的有一 个像小豆豆一样的孩子，她每天站在窗口朝外面大喊大叫, 把小橱子里的东西翻出来又放回去，每天在集体活动时大喊 大叫，那我们的第一反应会是什么？也许，不是欣赏，而是 制止而制止就是控制其实很多时候，在我们的教育过程 中，我们的教育往往是建立在控制的基础上我们希望自己 能够控制课堂，控制集体教学中孩子的表现与回应我们对 课堂管理的理解，还仍然停留在七十时代没有人喜欢被别 人控制，特别是孩子可想而知，当我们想去控制孩子时， 孩子的反抗意识和反感情绪会很强烈，如果我们不能有效调 整我们的教育策略，教与学的冲突就会随之而来，最终，教 与学，成仇敌最终，我们会成为豆豆原来老师的翻版这样看来，其实豆豆原来的老师也许和我们一样，为豆 豆的改变做了无数次的努力，也许从本心里为豆豆好，希望 她成为一个好孩子然而，她是失败的，她没有能力让自己 成为小豆豆的知己，而小林校长，做到了他是怎样做到的 呢？与孩子成为知己的法宝是什么？ 了解他，接纳他，尊重 他，信任他。

了解，是教育孩子的前提；接纳，是沟通的基 础；知己，是教与学之间最理想的状态书中小豆豆是幸运的，不但有一位理解她、关心她的妈 妈，而且遇上了那样一位爱孩子的校长小林校长用一颗真 诚的心和小豆豆稚嫩的心做着最亲密的接触看着这样的 书，你会被孩子那纯真的世界感动，也会被那些老师蹲下身 子去触摸那些孩子嫩芽般的心灵而感动第二篇：读书笔记《窗边的小豆豆》读《窗边的小豆豆》有感合肥师范附小陈该读完日本女作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，被小林 宗作的教育思想所感动，结合我一直研究小主人教育，谈谈 我的感受显然，巴学院是非常注重培养学生自主精神的一所小学 校，首先是自主学习的精神，现在的课堂，学生的自主性显 然被束缚，什么时间上什么课，当然都是严格规定的，学生 只是服从而巴学院呢，孩子可以选择自己喜欢的课程来上, 有的孩子在学习语文，有的在学习科技，还有的在上体育课, 自主地练习体操想想这样的学习，孩子怎么会不喜欢，而 学校也拥有一套教育方式，就是在一上课，就把这一整天的 学习目标写在黑板上，然后让学生自己决定先学什么，后学 什么那么，为什么孩子会这么自主呢，当然开始当然是由 兴趣做支撑了后来，学生学完自己的感兴趣的，下面的怎 么办呢，我觉得很重要的一个方法如果学完了，下午有他们 都喜欢的散步活动，提前完成学习任务，下午就会散步了， 其实就是出去玩了。

这是两个重要的激励措施，一个是自己 的喜欢，一个是为了自己喜欢的，所以自主学习才这么容易 推进当然，还有就是学生感觉自己被尊重，所以产生了克 服困难的勇气，所以能自主完成自己不感兴趣的科目的目 标巴学院还特别重视生活的自主，为了提高学生生活的自 主性，小林宗作校长显然是非常注意学生习惯的养成，他发 明的吃饭歌“好好嚼啊”显然包含着生活的好习惯，细嚼慢 咽是学生重要的一个健康生活的习惯，另外海的味道和山的 味道，也很诗意化的让学生养成饮食的习惯还有就是自己 做饭的体验，小豆豆通过切菜，做咸菜等事情获得非常好的 成功感同时自己的事情自己做的体验，小豆豆在挖排水沟 的时候，小林宗作是把她当作一个成人来对待的，提醒他的 只是要做完了再弄回去，并没有阻止她，结果这一次自主的 完成，让她改掉了一个坏习惯，就是上厕所的时候向下探头学生是校园的主人，从校歌的完成和废弃就可以看出， 小林宗作校长显然是费了功夫，写了一首校歌，最后的结局 是孩子们不同意，那么校长就擦掉了，校长尊重孩子的意见 还有就是学生们可以选择自己的同位，每一天的同位都不一 样再就是学生游泳时可以选择穿衣服还是不穿衣服，学校添置新的电车图书馆时，孩子可以在这里呆到深夜，去感受学校的变化等，从这些来看，学生的确是校的主人，所以才能那么的爱护这个校园，当别人诋毁校园的时候，他们才 能唱巴学院，从外面看是好学校，进到里面是好学校这样的 发自内心的歌曲。

最终让学生完成内心的自主，小林宗作绝对是一个教育大师，因为巴学院从来没有说教式的教育，如站好队什么的, 可是却秩序井然这是因为孩子的自信、自尊比如孩子有 自己的树，孩子中午有自己发言的机会，每个孩子都有成功 的机会，校长竟会为一个残疾儿童准备一个运动会，让这个 儿童在每项比赛中都顺理成章地得到第一名，校长不停鼓励 每个孩子，对小豆豆经常说的也是“你真是一个好孩子”最 了不起的是他在一开始听了小豆豆四个小时的讲话，真是难 得，现在在教育功利化的时代，这几乎是不可能的事情让孩子自主，让孩子长出翅膀，在人生路上展翅高飞的 确是一件不容易的事情，我想起了一句话，只有老师好好学 习，孩子才能天天向上第三篇：窗边的小豆豆读书笔记【窗边的小豆豆】读书笔记总概对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一开始是按着读 小说的习惯读下来的第一感觉就是，故事中的世界是纯净 美丽的不是绝对的纯洁，因为那本身就是不可能存在的， 恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成 更具真实性正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背 景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美在读过前面之后，我惊讶于作者对这世界的构建（亦或 者说是被其中小林先生的教育理念所打动，并为之赞叹）， 小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充满了理想的美感，却 又给人感觉如此真实。

自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学 园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦对于作品的名字，我也很有感慨，一开始（未看前）不 知道小豆豆是人名，而且关于主人公名字的介绍我记的很清 楚，“彻子”（当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的 时候完全没注意到作者名字，至今想来还是很惭愧）、“豆 豆助”都体现了父母对孩子浓浓的爱而且一开始我把“窗边”理解为：窗户旁边以为是最开始小豆豆在窗边喊 广告宣传员的场景得来的，后来，读到后记才有恍然大悟之 感而且发现整个故事竟然都是真实的，不禁惊叹了良久首先谈一下我的联想，不论是阅读文章还是看影视动 漫，我都习惯于留意观后的感觉小豆豆身边的世界就像一 片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上清澈滋润的泉水， 让青苗在洁净清新中不断的茁壮成长但是某天，来自天空 的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介 先生文字作品改编的动漫《自新世界》其中涉及人类的感情 伦理及教育，人类总在不断发展改进自己的做法，教育关乎 未来，在其中，探寻教育的真正方法甚至需要让主人公们做 到舍生弃命的地步还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏 大师的动漫作品，在理想中构建的世界，蕴含着美丽和爱。

这般，又让我联想到最近连载的动漫《来自风平浪静的明天》 也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容和蔼的老师不禁让 我想到小林先生（若不论小林先生发型的话）与这种温和 的处处蕴含了爱的教育不同的或者说与之形成对比的第二 主人公的父亲，有着严肃的面孔，不爱言辞，却是深知如何 启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充满了对孩子的教育与期 待教育教导，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱， 然后传递爱个人的爱，到世界的爱探寻挖掘人性中的美, 将世界构建成爱的世界让世界健康的运行发展，产生更多的人类精神 文明留下一段段令人心存温暖的童话一般的回忆第四篇：《窗边的小豆豆》读书笔记今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合 国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆 豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销 如此深受国人的喜爱小说讲述了作者上小学时的一段真实 的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学 园在小林校长的爱护和引导下，平常人眼中的古怪的小豆 豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生 的基础巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外 国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时 是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间 整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正 常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池 里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学 生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里‘试胆量”， 使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩 子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛 项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来 的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电 车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领 着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子 学习成长的快乐。

当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受 伤的士兵从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者一一巴学 园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候, 都具有优良的品质在塔城的过程中，会受到很多影响，有 来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的 品质可能会受到损害所以，我们。