诗歌鉴赏之思想情感主旨教1.doc

诗歌鉴赏之思想情感主旨教案   【学习目标】1.熟悉古诗词中所抒发的各种思想情感的类型及其鉴赏术语；2.掌握鉴赏诗歌思想情感的解题技巧考纲要求】评价文章的思想内容和作者的观点态度教学过程】一.学会提取各种信息，准确把握作品的思想情感：1、了解作家的生平、思想；2、作家生活的时代，诗歌的写作背景；3、诗词的题目、注释及“序”；4、文本中的情态词及作品复杂的情感；５、涉及的文化常识、典故神话等二．题目类型1．表达了怎样的思想感情；2、反映出作者的思想感情有何变化？3、反映了怎样的社会现实；4、表现了怎样的情趣；5、主旨是什么；6、结合意境提问；7、就某句某联发问三．解题格式1、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)四．分类讲练㈠．别离贬谪诗1.把握别离贬谪诗的思想内容⑴别离诗在思想内容上常表现以下几方面：①表达离愁别绪，多迷恋、伤感②表达深情厚谊，多赞美、留恋③表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度④表达自己的志向⑵贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：①流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。

②表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理③表现寄情山水，以求解脱的心态2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等3.留心贬谪诗词中的序或注释要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容※学以致用——课堂过关※1.（2010届四川模拟）阅读下面一首唐诗，回答问题与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李 白一为迁客去长沙，西望长安不见家 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作②梅花：《梅花落》·曲牌名1）这首诗首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？ （2）《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。

作者运用的是什么手法？有何作用？ 2．（选作题）阅读下面一首古诗，然后回答问题别董大① 高适千里黄云白日曛②，北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己，　天下谁人不识君？注：①董大：唐玄宗时著名琴客高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期②熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有什么不同 ㈡．思乡怀人诗把握思乡怀人诗的思想内容⑴叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情⑵感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念⑶抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

⑷抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情多在边塞诗中涉及※学以致用——课堂过关※1.（2010届福建模拟）阅读下面的清诗，然后回答问题 客发笤溪 叶 燮客心如水水如愁，容易归舟趁疾流 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头[注]①叶燮(1627、1703)，清代诗论家②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？ (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情? 2．（选作）（2010届江苏模拟）阅读下面的一首唐诗，然后回答问题途中见杏花 吴 融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州注】①帝乡，此指长安长安多杏树⑴请说明这首诗的首联有怎样的表达特色4分） ⑵这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析6分） ㈢．爱情闺怨诗1.把握爱情怨女诗的思想内容（1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等2.注意怨女诗中的比喻与象征意义在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。

主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等※ 学以致用——课堂过关※1．阅读下面一首古诗，然后回答问题瑶瑟怨 温庭筠冰簟①银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘②去，十二楼中月自明①冰簟：凉席之美称②潇湘：两个水名，在今湖南省批注说：“通篇布景，只‘梦不成’三字露怨意请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的 2．（选作题）阅读下面一首古诗，然后回答问题玉阶怨 李白玉阶生白露，夜久侵罗袜 却下水晶帘，玲珑望秋月注：玲珑：此处形容月空明凄清这是一首宫怨诗，虽然主题是“怨”，但全诗没有一个“怨”字，只以人物行动见意，引读者步入诗情之最幽微处，以此见诗家“不著一字，尽得风流”真意请你结合全诗，谈谈对后两句的看法。

㈣．咏物抒怀诗１.把握所咏之物的特点咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且要神似读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟２.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操2）表达报国无门、怀才不遇的伤感3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理　　　　（4）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节3.把握特殊意象，体会象征意义如松、竹、梅、荷、芳草精卫等※学以致用——课堂过关※1．(2010届北京模拟)阅读下面这首唐诗，完成问题蝉 李商隐本以高难饱，徒劳恨费声五更疏欲断，一树碧无情薄宦梗犹泛，故园芜已平烦君最相警，我亦举家清有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。

2．（选作）阅读下面一首古诗，然后回答问题白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲 何必奔冲山下去，更添波浪向人间本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析 ㈤．边塞征戍诗１.注意时代背景特征边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑２.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点，表现如下：⑴描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。

⑵表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容⑶揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想⑷抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情※学以致用——课堂过关※1．（2010届江苏模拟）阅读下面这首唐诗，然后回答问题并州路 李宣远秋日并州路，黄榆落故关孤城吹角罢，数骑射雕还帐幕遥临水，牛羊自下山征人正垂泪，烽火起云间 （1）使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析3分) （2）请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处4分) 。