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秋天的雨（第一课时）教案教学设计精品好 文章摘要:本文章的主要内容是关于秋天的雨〔第一课时〕教案教学设计精品好，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学内容：认识“钥、匙〞等8个生字，会写“柿、梨、杨、菠、萝〞五个生字，学习课文一、二自然段教学目标：1、认识“钥、匙〞等8个生字，会写“扇、邮〞等12个生字正确读写“五彩缤纷、清凉、留意〞等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情积累好词佳句，背诵自己喜欢的局部，培养学生语言感悟、积累和运用的能力3、在理解课文内容和自主感悟的根底上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱秋天的雨〔第一课时〕教案教学设计精品好教学重点、难点：理解秋天色彩美的特点，感受秋天的美好教学过程：一、带入情境，调动情感1．孩子们，还记得我们学过的一句谚语——“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉〞夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，〔点击“雨〞字〕你瞧，小雨点一滴一滴地落下来啦今天我们就来学习?秋天的雨》2．指名读课题，说说秋天的雨给你留下了什么印象？预设：秋天的雨很凉爽秋天的雨滴答滴答，好似是秋姑娘在弹奏美妙的乐曲二、学习第一自然段1．有位作家说〔出示，师范读〕：“秋天的雨是一把钥匙，它带领清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门翻开了。

〞2．请你也有滋有味地读读3．指名读在读中你感觉到——〔秋天的雨来到人间是悄无声息的；秋天的雨来到人间是不知不觉的；秋天的雨趁人没留意来到人间；秋雨这把钥匙真神奇〕4．师：是呀，作者用诗一般的语言把秋雨姑娘写得多淘气，多可爱的！一起读读——〔把以上句子写成诗歌的格式〕5．引读这段：我们还分明地记得九月份上学的那阵子天气是则炎热，前不久下了几场雨，我们就感觉凉爽多了秋天就是这样趁你没留意，就跟着秋雨姑娘来到了人间怪不得说，秋天的雨是——是一把——〔板书：钥匙〕你想不想也跟着秋雨姑娘走进秋天的大门？不过，秋雨姑娘说要先过字词关哟！三、过字词关1．同桌检查读生字同桌互相认读课文后面的生字，能认准的在生字旁打个“★〞〔学生自读〕2．〔指名读〕课件出示生字组成的词语：钥匙、趁机、柿子、菠萝、喇叭、衣裳、衔树枝重点：钥匙——金属做的，所以“钥〞是“金〞字旁形状像匕首，所以注意“匙〞里边是“匕〞，不是“七〞〔板书〕喇叭——这个词语中什么特别多？〔嘴巴，红笔写出三个口〕衣裳——〔更有意思，说发现〕衣裳衣裳，有衣也有尚衔树枝——说说“衔〞意思用嘴含，用嘴叼关于这个字的来历也很有意思衔〞行马者也我们发现行走的马儿，都有一根金属做的东西勒在马的口中，便于人们驾驭。

所以“衔〞可以这样记：行走的马儿，金属条儿嘴里含3．指名学生当小老师带领大家读下列的一组词：橙红色、五彩缤纷、橘子、频频点头、凉爽、扇哪扇哪/article/强调“扇〔shān〕〞的读音，边做动作边读词语你知道它另外一个读音念什么？〔shàn〕生读：扇子四、整体感知1．钥匙啊，很常见，也很神奇，那它轻轻一转，一扇扇大门就翻开了快跟着秋雨姑娘走进课文中秋天的大门，看看你能发现些什么？〔生读〕 内容概括：这篇介绍了关于秋天的雨,秋天的雨〔第一课时〕教案教学设计精品好，希望对你有帮忙！.。