心理调查问卷情况汇报.doc

中学生心理调查问卷情况汇报针对中学生存在的一些问题，特开展中学生心理调查问卷这次问卷调查活 动进展比较顺利，取得了预期的效果下面就同学们在问卷上反映的问题进行总 结和分析一、 问卷调查对象和数量本次问卷调查，采用的是对七、八两个年级的学生进行调查，以48名学生作为 调查对象，进行测试经过筛选回收有效问卷48份，七年级是24人，八年级是,24 人二、 调查出的主要问题1、在学习方面的问题在48份问卷中有28人提岀此类相关问题在统计时只要和学习有关联的就将其 统计在内虽然各个学生提问的方式不同，着重点不同，涉及面较广，但大部分 学生还是很重视自己的学习，把它当作自己的首要任务，且中学生的心理困惑大 部分由学习问题而引起简单举例如下：（1） 如何掌握好的学习方法？（2） 学习压力过大，各方面都施加压力，太烦了3） 如何提高学习成绩？（4） 为什么自己下了功夫后，学习还是不好呢？（5） 成绩一定代表我们的学习吗？（6） 为什么教师总以成绩取人，把成绩看得很重？（7） 听课时注意力不能集中8） 教师的作业太多，写不完，没有时间做其他的事情9） 如何更好地安排学习和娱乐吋间？（10） 怎样能在最短的时间里提高自己的成绩？（11） 如何调整考前的心态？（12） 怎样学习数学和英语？（13）如何成为最优秀的学生?C14）如何制定学习计划？（15）如何安排学习时间？2、 人际关系问题。

在48份问卷中有15人提出此类相关问题简单举例如下：（1） 交友问题2） 与老师怎样沟通？（3） 父母基本上不了解我，我没法与他们敞开心扉地交谈？（4） 害怕老师批评，受到批评后心里很压抑5） 教师偏爱好学生，觉得老师不喜欢我6） 父母的唠叨，使自己很烦7） 父母的严格让我无法忍受，只许学习，不能干别的事情8） 好朋友真难找，我想有朋友9） 家长只看重学习，考好了把儿女当宝，考不好，打骂10） 讨厌课程和老师3、 情绪问题在48份问卷中有8人提出此类相关问题，简单举例如下：（1） 我为什么不能控制自己的情绪2） 感觉自己很无能，一无是处3） 不知为什么自己总是不开心4） 害怕别人不理我5） 家庭对我期望很高，我感到力不从心6） 为什么老有人欺负我7） 考试失利的情绪问题C8）我的家庭太复杂了，我不知道该如何面对9) 面对家长会，我的情绪就不好，紧张害怕10) 时间安排太紧了，我无法放松4、 早恋问题在48份问卷中有6人提出此类相关问题简单举例如下：(1) 异性交往问题2) 男生、女生之间存在真正的友谊吗？(3) 我暗恋一个人，不知道如何是好？(4) 如何面对早恋行为？(5) 对异性产生好感，该怎么办？5、 其他方面问题。

在48份问卷中有12人提出此类相关问题简单举例如下：(1) 课余活动不丰富2) 如何戒除网瘾3) 学习环境应该有所改善4) 生活费问题5) 自己控制不住玩，做什么都没有意志6) 注意力无法集中面对身边不文明的事情，我该怎么办？(7) 时间为什么过得这么慢？(8) 环保，不要破坏环境9) 需要多一些自由10) 想每天都有一个好心情三、问卷调查结果分析从统计的数据可以看出学习类的问题占的比例较大，和以往的调查有所不同，此 次问卷的可信度不高究其原因有，一是学生对心理健康教育接触比较少，了解 和掌握不够，二是对自己的心理没有正确的认识三是学生心存顾虑没有将自己 的真实想法写出来四是各班的心理小教员对此次问卷的讲解不够详细，指导不 到位五是前期的宣传力度不够四、解决和改进措施1、 我一直都抱着一种最真诚的态度希望能够了解学生内心深处的想法，但这段 时间里，我承认在沟通方面自己做得不够好不够全面，接下来我会主动积极，了 解学生的心理状况加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，多主动与同 学们谈心，接触性格比较内向的同学2、 立足课堂，向学生传授心理知识通过角色扮演，情境表演，游戏活动，问 题辩论等形式进行教学，对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，促进 学生健康成长。

3、 介绍一些较好的心理书籍，贴一些有助于减压的美文，发一些心理小测试， 做几期电视节目4、 针对考试提一些建议，介绍一些减压的方法，关注同学们的考前心理5、 加强与家长的沟通，组织一次由教师、家长、学生共同参与的一次大型心灵 互动活动，让学生、教师、家长进行一次近距离接触6、 针对学习类问题，举办一次全校专题讲座，激发同学们的学习热情7、 针对各班的不同心理问题，举办班级的团体咨询小河九年制学校心理室2014年5月12日。