学习的演讲稿汇编五篇.doc

学习的演讲稿汇编五篇 学习的演讲稿汇编五篇 　　是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿在不断进步的时代，越来越多人会去使用演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是帮大家的学习的演讲稿5篇，仅供参考，欢送大家阅读 　　尊敬的各位家长： 　　你们好!首先非常感谢你们牺牲周末的休息时间参加家长会在此，我代表学校感谢您对学校工作的大力支持 　　我们已组织了一次中段检测，成绩家长们早知道了每一个家长都希望自己的孩子学习成绩优秀，而总会有一局部同学对知识的掌握不够扎实、牢固，有一局部同学学习成绩不稳定，这些问题可能令家长朋友们非常苦恼 　　还有一些家长非常注重孩子的学习，千方百计地培养孩子的阅读写作、外语、奥数、美术、音乐等多方面的能力，但孩子的成绩就是好不起来，这些现象，可能与家长朋友们无视孩子习惯的培养有关 　　国内外相关研究资料说明，学习的好坏，20％与智力因素相关，80％与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关，其中习惯占有重要的位置古今中外有所建树者，无一不具有良好的习惯几乎所有的成功者都有乐观、积极、有理想和抱负、敢作敢为、百折不挠、喜欢帮助别人、能与人充分合作、有创见而且自信、心态平和、情绪稳定、自尊自爱、忍让且有耐心、处事镇定沉着等良好的习惯。

相反的，所有的失败者身上那么都存在着这样一些恶习：胸无大志、得过且过、随波逐流、悲观、动摇观望、推卸责任、依赖别人、胆小怕事、缺乏毅力、自暴自弃、反复无常、心浮气躁、贪婪嫉妒、常与人争吵等等作为父母，第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯 　　3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了教孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，但凡学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯 　　首先，我想跟家长朋友谈谈关于孩子行为习惯的培养 　　人的行为习惯不好，直接影响自己的成长，给自己的形象造成阴影为生活和学习带来不必要的为难和麻烦 　　对孩子进展养成教育，可参考以下三个方法： 　　《苏氏家语》说：“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所能然者，生而善教也父母是孩子最天然、最近的典范，运用典范法，父母首先就要“正己”，想方设法从各个方面为孩子做出表率来父母自身给孩子树立典范要注意哪些方面呢？ 　　(1)处处严格要求自己，提高自身修养 　　现代教育家陈鹤琴说：“做父母的不得不事事慎重，务使己身堪有作那么之价值。

父母不管做什么，不管有意无意，对孩子都是典范孩子最善于模仿，父母如果不注意自己的小节，言行举止不当，很容易给孩子造成负面的影响 　　（2)欲正人，先正己 　　就是说，父母要求孩子做到什么，自己首先要做到一个言而有信的父母才能培养出讲诚信的孩子，一个邋里邋遢的父母也很难培养出喜好整洁的孩子无论做人、做事还是学习、生活，都应该先用同样的要求去要求自己，再去要求孩子否那么，让孩子做这做那，自己却得过且过，孩子怎么会愿意听你的话呢？ 　　(3)身教重于言传 　　很多时候，孩子更愿意看看父母是怎么做的，而不是听父母说因此父母最好少“说”多“做”，父母做了什么比说了什么更重要比方要教育孩子老实，父母首先做一个老实的人，比说一千遍、一万遍的大道理有用得多父母身体力行，做一个品格高尚的人，再也没有比这更重要的事情了 　　但是，父母除了给孩子当好典范，也要给孩子寻找别的尤其是同龄的典范为什么呢？ 除了父母外，其他人的典范作用也是不可忽略的 而父母在为孩子选择好的典范时要注意哪些方面呢？如何才能帮助孩子把握好交往的“度”，找到适宜的典范呢？ 　　(1)全方位了解孩子 　　这一点是很重要的父母要明确：孩子有哪些优点？哪些缺乏？在哪些方面有待改良？对什么更感兴趣？比方孩子在清洁卫生方面有待改良，不妨让孩子交一些卫生习惯很好的朋友作为典范；孩子喜欢阅读，不妨让他们与那些同样具有阅读兴趣的伙伴多交往，在交往中交流，等等。

　　很重要的一点是，了解对方的情况条件允许的话可以了解一下对方的家庭 　　背景家庭环境对一个人的影响非常重要，通过他的家庭可以更加了解孩子的朋友 　　(2)与孩子多沟通 　　一般情况下，父母不应轻易反对孩子的正常交往，不过很多父母总是希望孩子与“好孩子”多交往但是，孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差，但他们的意见也值得考虑如果孩子不听父母的意见，父母应该怎么办呢？ 　　首先，要让孩子理解父母的出发点是为他们好 　　一般而言，父母觉得孩子的朋友坏，无非是因为他们身上缺点较多，怕他们影响孩子的学习和生活，父母完全可以在尊重孩子的前提下说明自己的担忧，说明立场，只要态度真诚，孩子是会考虑父母的意见的 　　其次，可以见见孩子的朋友 　　也许你并不喜欢孩子的朋友，但硬要强行阻止他们交往是你可以请孩子到家里来，近间隔地了解他，然后还可以结合详细的情况给孩子的行为加以指导 　　(3)为孩子规定一些行为原那么 　　孩子判断是非的能力还有限，而父母又不可能一直跟着他们，所以，父母有必要告诉孩子和朋友在一起的时候什么事情可以做，什么事情不能做比方，父母不在家的时候，可以请朋友到家里来玩，但是不要随便翻家里的东西，要注意用电平安，等等。

　　(4)鼓励孩子和自己的典范共同进步 　　典范的力量是无穷的三人行，必有我师”由于孩子各自的局限，常常是你在这点比她好，她在那点比你强，大家各有优势，不相上下这种情况下，孩子们可以互为典范，学习他人身上的优点，克服自己身上的缺点，同时以自己的优秀之处影响别人，帮助别人进步父母既要鼓励孩子进步，也要提醒孩子，千万不要被别人身上的缺点或坏毛病影响，好习惯没养成，坏毛病又形成了一大堆，这就背离了初衷 　　良好的行为习惯只有通过反复训练，才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型 　　(1)“苦练”与“趣练”相结合 　　孩子养成良好习惯以后是非常愉快的，但要养成好习惯，把不经常出现的行为训练成经常出现的行为，那么是一个十分艰辛甚至是“痛苦”的过程，需要咬着牙战胜许多困难，更要经过许多枯燥单调的练习特别是针对已经形成的不良习惯，矫正起来颇有些“难于上青天”的味道，要克服很多难以想象的困难，不少人半途而废，功亏一篑 　　虽然如此，我们并不提倡苦行僧式的训练，如果孩子光是苦练，过不了多久就会感到厌烦所以，不妨“苦练”与“趣练”相结合，采取一些有趣的形式，如通过游戏、活动、竞赛、绘画等途径，不断变换形式来进展训练。

　　例如培养使用礼貌用语的好习惯，就可以在不同的场合来进展，抓住去商场购物、乘车买票、外出游玩等时机，提醒和训练孩子在不同的场合使用好礼貌用语如乘车时不小心踩到了别人的脚，要诚恳地向对方抱歉，说声“对不起”；售票员递过来车票，最好道一声“谢谢”；中途下车跟朋友分别，要记得说“再见”，等等这种自然的生活场景对孩子培养良好习惯十分有利 　　(2)严格遵守，不能放松 　　训练的过程是痛苦，即使孩子不愿意，也要鼓励他咬着牙坚持下去训练需要一个过程，因为好的习惯往往需要较长的时间来稳固，不可能一蹴而就 　　严格的训练要防止情绪化千万不要一快乐就放松了对孩子的要求，或者是因为心情不好而对一个小细节斤斤计较没有相当的磨炼，很难养成好的习惯不同行为习惯有不同的标准，确定标准之后，就要严格遵守，不能放松 　　(3)持之以恒，坚持到底 　　捷克教育家夸美纽斯说过：“一切存在美的东西其本性都是在娇弱的时候容易屈服，容易形成，但是长硬以后就不容易改变了前紧后松”、“一曝十寒”、“三天打鱼两天晒网”等在习惯培养中都是不可取的 　　习惯培养是一个持之以恒的过程如果不坚持，今天训练，明天放假，行为就难以变成自动化的习惯。

培养习惯是个长期工程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间 　　由于人的行为往往具有惯性，在一段时间的训练之后，如果稍加放松，孩子就会出现反复所以，在进展训练时，一定要反复抓，不能放松，即使孩子在某种行为上已经表现很好了，也要反复抓 　　如学习洗衣服这项训练内容，要求较高，过程较为复杂，在训练时不妨分为四个步骤：一浸泡，二揉搓，三漂洗，四晾晒在进展训练之前，最好是先让孩子观察父母是怎样洗衣服的.，父母洗衣服的时候应给孩子讲解洗衣服的要领，然后再让孩子自己动手，这样形成的印象往往比拟深刻 　　再比方使用文明礼貌用语时，说“谢谢”二字，虽然看起来很简单，但是要注意的细节其实很多这时，不妨根据自己的实际生活经历给孩子一些适当的建议，如： 　　首先，说“谢谢”时必须诚心诚意，发自内心，要让人听起来不做作，不生硬，不是为应付人家，而是真心实意地感谢，只有真心才能使“谢谢”二字富有感情 　　第二，说“谢谢”时要认真、自然，要让人听清楚，不要含模糊糊，不好意思，更不要轻描淡写地凑合，好似不太情愿、应付差事 　　第三，说“谢谢”时要注意对方的反响如果对方很快乐，就是到达目的了；如果对方对你的致谢莫名其妙，就要说清谢人家的原因，以使对方感到你的真情实意。

　　第四，说“谢谢”时要用整个身心说，除了嘴里说以外，头部要轻轻地点一下，眼睛要注视着对方，而且要伴以适度的微笑 　　第五，别人帮助自己解除了困难之后，应表示谢意表示的方式可以说“谢谢”、“多亏您帮助”，也可以握手致谢，还可以赠物致谢 　　孩子的成长是有一定规律的，父母在培养孩子养成良好习惯的时候，不能只根据自己的主观愿望办事，在不同的年龄阶段要有不同的要求，因此父母在培养孩子养成好习惯的时候，一定要讲究科学性，了解、尊重、利用好孩子的成长规律，分层次确定目标，少走弯路例如，同样是要培养小学生“认真写字”的习惯，对于低年级的孩子，就要求他们保持正确姿势，一笔一画地认真写清楚；对于中年级的孩子，就要求他们不但要认真写，还要尽可能做到整洁美观；对于小学高年级的孩子，就要求他们树立一定的汉字意识，做到写出的字有一定的“艺术性”有了这样的要求和层次，孩子就比拟容易一步一步去做，容易达成目标在培养孩子养成好习惯时，我们还要帮助孩子学会把大目标分解成小目标，把远 尊敬的各位老师，家长： 　　大家好！ 　　今天，我很荣幸能够站在这里和大家分享我的学习经历很感谢老师给我一次时机在这里发言 　　常言道，”一分耕耘，一分收获。

有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲，蕴含着惊人潜能长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情 　　在这里我想与各位家长分享一下我的学习经历： 　　懒”是我们有的同学的缺点，家长们都认为一旦有时间应该不断的去拼命写课外练习，虽然还是有那么些人去很认真地写但是我并不这样认为这是好的学习方法，我觉得读书不是读死书，我学习的时候还是蛮轻松的，练习可以去写，但要适量，一旦掉入了题海，会把自己弄得很累，但效果不明显，而我喜欢去看一些专门解析知识点的教科书，事半功倍 　　如果老师维持纪律要花很长的时间，那么老师也只能把重点的拿出来讲，这时只要我们想学好，就要认真地去听并记下来特别是考试的前一周，老师讲的根本上都是会考的！平时即使不好学，现在全力以赴地学习一周，最少能考出一个中等的成绩因此，上课认真听讲是很重要的！ 　　英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。

另外也可以暂时放一放，一个问。