冀教版二年级【教案】第3课时平行四边形.doc

二年级数学教案冀教版第2课时 正方形的特征教学内容：教材第45～47页教学目标：1．认识四边形，能根据不同的标准对不同的图形进行分类2．在对简单图形分类的过程中，经历认识四边形和平行四边形的过程3．鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体，书初步体会平行四边形的作用教学重点：能对图形按不同标准分类教学难点：了解四边形的特点及平行四边形的特征教学用具：教材第45页例题中的图形、画有方格的小黑板一个活动的长方形、带有活动拉门和篱笆的挂图教学过程：一、情境创设师：今天老师给大家带来了八个图形宝宝，你们看教师出示数学书第45页例题中的图形学生拿出阁形卡片观察二、 探究与体验1.按特征给图形分类师：同学们，这些图形各有各的特征，你们能按特征把它们分成两类吗？学生先独立思考，然后同桌交流想法,最后教师组织全班汇报汇报时要求学生说一说分类的标准学生可能会提供两种分法：按是否有直角来分按边的条来教来分师引导学生结合图形得出：有四条边，有四个角的图形叫做四边形2.认识平行四边形师:同学们，你们看2和8也是四边形的一种，它也有自己的名字，我们叫它平行四边形3.出示“练一练”第1题1)师：同学们，你们看，这也有一组四边形，你能一眼就指出其中哪些是平行四边形吗？学生先独立观察，然后小组内讨论想法，最后集体核对。

教师指名学生说一说怎样想的2)师:同学们，在我们的日常生活中经常可以看到一些平 行四边形,你们能在下列物体上找出平行四边形吗？（出示活动 拉门和篱笆图学生先独立观察，然后集体交流4.画平行四边形师:同学们，我们认识了平行四边形，那么，平行四边形怎样画呢？（教师示范在画有方格的小黑板上画平行四边形）观察一下，你发现了什么？ 学生交流自己的发现师：想画出一个平行四边形吗？快动手试一试吧学生打幵第47页自己动手画，然后展示、交流5.认识平行四边形的特性师：现在，请学们拿出准备好的硬纸条和图钉一起和老师做一个活动的长方形师生共同动手操作师：动手拉一拉，你发现了什么？学生交流，然后教师指名间答只要合理都要给予肯定师重点引导学生发现：子行四边形容易变形三、实践与应用 完成“练一练”第4题师：你们看，这是一张长方形的纸，你能把它剪开并拼成一个平行四边形吗？学生动手操作，交流个性化的拼法，然后同桌交流最后师指名说一说是怎样做的四、课堂小结师：这节课我们学会了关于图形的哪些知识呢？。