沪教版小学三级英语知识总结.docx

精品名师归纳总结上海牛津版三年级（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you.教学目标 ： 1.学会在详细语境中正确使用新单词2. 学会使用固定表达打招呼3. 学会用固定句型介绍自己和他人4. 学会表达某些信息重点难点 ：单词： Miss， Mr，Mrs语法： 1.人称代词 I, you2. 介绍自己 I ’m / 介绍他人 This is3. 给出某些信息 We have打招呼用语 :1.Hello ！ Hi！2. Good morning/afternoon/evening/night.3.— How are you.— Fine, thanks./I ’m fine too.课时支配 ：两个课时学问连接 ：要求同学先自我介绍然后相互熟悉以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结Unit 2 what ’s your name.教学目标 ： 1.学会在详细语境中使用关键词和短语2. 学会用固定表达说出某人的名字3. 学会使用祈使句做出指示重点难点 ：单词： stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表达： --what ’s your name.--my name is语法： 1 人称代词 your ， my2 祈使句 stand up ，sit down ，look at课时支配： 两个课时学问连接 ：上节课大家相互熟悉了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。

Unit 3 how old are you ？教学目标 ： 1.学会用 wh-questions 询问别人的年龄2. 学会用固定句型谈论别人的年龄3. 学会询问特定信息4. 学会表达祝愿重点难点 ：单词： one—ten ，today日常表达：问年龄 -- how old are you ？ happybirthday ！可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结--here you are--thank you. Guess.语法 1.数字 one —ten2. it ’s / I ’m3. 物主代词 your4. Are you .5.祈使句 blow 和定冠词 the课时支配 : 2 个课时学问连接 ：设置让同学相互询问年龄的情境，以此为学问链接Module one 学问总结 ：以上三个单元均以熟悉某人为线索，先打招呼，再询问名字，最终询问年龄其中自我介绍的表达在三个单元中都有显现，祈使句就在其次和第三单元有显现Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 my friends教学目标 : 1.学会在详细语境中使用新单词。

2. 学会用固定句型描述一个人的外貌3. 学会使用 can 和 can’t 表达才能4. 学会使用 wh-questions 获得信息 重点难点 ：单词： fat, thin, tall, short, boy, girl, friend句型： 1. He ’s/she ’s2. Is he/she .可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结3. 祈使句： Look at4. who ’s your friend.5. he/she can/can ’t课时支配 ： 2 个课时学问连接 ：让同学用 module 1 中学到的学问介绍一下自己身边的伴侣和同学，以次为学问连接将上次课的学问点和本次课融合起来教 学Unit 2 My family教学目标 ： 1.学会在情境中使用重要单词2. 学会用 wh-questions 去询问某人身份3. 学会用 yes/no questions 询问详细信息重点难点 ：单词： grandfather ， grandmother ，father ， mother ，brother ，sister ， me语法： 1.who is he/she.2. He ’s/she ’s , this is3. Are you .课时支配 ：两个课时。

学问连接 ：设置让同学用英语描述全家福照片的情境，以此为学问连接Unit 3 About me教学目标： 1.学会用英语描述面部器官可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2. 学会用固定句型描述某人3. 学会用 wh-questions 要求其他人辨认出自己4. 学会用固定句型辨认出他人重点难点： 单词： eye，nose, hair, ear, mouth, small, long, big语法 ： 1. I ’m /you are , my is/are2. look at3. who am I .课时支配 ：两个课时学问连接 ：设置一个嬉戏环节，让同学听口令找面部器官，以此为学问连接把所学新单词融合在一起Module 2 学问总结： 以上三个单元都是环绕人物绽开的 He’s/she ’s 句型在 unit2 和 unit3 中都有显现，祈使句 look at 在 unit1 和 unit3 中都有显现Module 3 Places and activityUnit 1 My school教学目标： 1.能用所学单词描述学校各个的方2. 能用 wh-questions 询问信息。

3. 能学会定冠词 the 的使用重点难点： 单词： school，library ，toilet ， hall， playground ，classroom语法： 1. What ’s this/that., where ’my classroom.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2. it is3. 定冠词 the 的用法4. is this/that .课时支配 ： 2 个课时学问连接 : 设置给新同学介绍学校环境，带新同学参观学校的情境以此来进行学问连接Unit 2 Shopping教学目标： 1. 能学会有关水果的单词2. 能用 wh-questions 询问数量和价格3. 能正确使用 there be 句型4. 能正确使用不定冠词 a 和 an5. 能用 yes/no question 询问别人的喜好重点难点 ：单词： apple， orange ， banana ，peach句型： can I help you./may I have please.--sure.语法： 1.how many/much .2. a, an 用法3. Do you like .4. there are课时支配 ： 2 个课时。

学问连接 ：设置去水果摊买水果的情境，让同学用英文进行对话可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结Unit 3 in the park教学目标： 1.能把握名词和颜色的形容词2. 能正确使用物主代词 my ，your 3. 能用 wh-questions 询问物体的颜色4. 能用祈使句做出简洁的指示5. 能用 yes/no question 获得详细信息重点难点 ：单词： boat ，balloon ，flower ，kite ，red， orange ， yellow语法： 1.祈使句 look at2. what colour is .3. is this .课时支配 ： 2 个课时学问连接 ：将在 unit 1 my school 中学到的 what is this. 句型迁移到what colour is .句型中来Module 3 学问总结 ：此单元均是环绕 places and activity 进行绽开 Is this/that .句型在 unit1 和 unit2 中均显现过Module 4 the natural worldUnit 1 insects教学目标： 1.能学会表示各种昆虫的英语单词。

2. 能用 wh-question 询问某事的详细情形重点难点 ：单词： ladybird ，bee ，butterfly ， ant， fly ， black语法： 1.what is it ？ /what is this.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2. it is课时支配： 两个课时学问连接： 将在 unit1 my school 中学到的 what is it ？句型迁移到询问昆虫的句型中来Unit 2 on the farm教学目标： 1.能学会表示农场中常见动物的英语单词2. 能正确使用祈使句 Put on , Count3. 能正确使用 what are they ？ how many .句型4. 能把握 one-ten 的英语数字重点难点： 单词： chick，hen ，duck, pig, dog, cat语法： 1.what are they ？They ’re2. How many .3. 祈使句 put on ,count4. one —ten 课时支配 : 2 个课时学问连接： 将之前学到的 what is it . 句型和 how many .句型进行迁移，以此来学习怎样询问农场动物和及其数量 。

Unit 3 plants教学目标： 1.能学会表示植物部位的英语单词2. 能正确使用表示所属关系的句型可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结3. 能用固定句型描述事物重点难点： 单词： leaf（leaves ）， branch ， trunk ， root ，plant ， pink ，green ， beautiful语法： 1. It has /we have2. it is/they are/we are3. 祈使句 look at课时支配 : 2 个课时学问连接： 将之前学到的用来描述人外貌的单词进行迁移，以此来学习描述一个事物的句型Module 4 学问总结： unit1 到 unit3 都是讲自然界的事物而且同学在 unit。