中小幼大二班1月共情课程反思-公开课教案教学设计课件【一等奖】.docx

自我认知：帮助他人快乐多活动目标：1 .愿意承当分工、帮助集体做事2 .感受帮助他人带来的成就感和愉悦感3 .能够说出常见的工作，理解每个工作都有自己的意义4 .能尊重从事不同工作的人活动准备：值日生牌子；做值日生的照片；绘本《每个工作都重要》；丹尼尔等角色头 饰活动过程：（一）谈话导入你们看这是什么？我们每天都有值日生，你们觉得做哪一个值日工作最重 要呢？请值日生来说一说，今天帮助班级做了什么事情？做完之后感觉怎么样？教师小结：值日生很自豪，比方整理玩具和图书，检查洗手等等工作，都是 为班级和小伙伴们服务，能帮助别人是一件很有乐趣的事情二）完整讲述故事，引导幼儿理解我们来听听故事《每个工作都重要》中丹尼尔遇到了什么？1 .引导幼儿如果自己的想法落空可以怎么处理2 .丹尼尔幼儿园的值日生工作与我们有什么不同，有什么是一样？3 .丹尼尔没能当上午餐小帮手，心情如何？海莉老师如何帮助他的，后来 他怎么样了？4 .请你来说说在值日生中感受到工作的重要性三）师小结：每个工作都很好，我们每个人都可以用不同的方式去帮助他人，要尊重所有的工作丹尼尔的工作是午餐小帮手，就是在吃午养妁时候•把午餐 分配蛉大拿.他想做的秩序小帮手,分给了艾然娜.丹尼尔感到很失望..丹尼尔的工作是午餐小帮手，就是在吃午养妁时候•把午餐 分配蛉大拿.他想做的秩序小帮手,分给了艾然娜.丹尼尔感到很失望.丹尼尔对老师说：“海莉老师，我想当秩序小帮手.”老币说：“我理解,下个礼拜会轮到你的 牛餐小与手也很重要. 我们很般的忖屈就需要你的蒂助啊.”二（共情提供：在孩子表达失望情绪时，共情孩子，同时温种而坚定的告诉孩子;：三E次有机会实现攘生,以及当午登小琢手的重要性.）感悟：大班的孩子自我意识开展和自我价值感的培养都尤为重要。

每天都有轮流做 值日生的安排，孩子自己选择哪一天做值日，随着一天一天的过去，有些值日生 对自己的工作失去了耐心，有些偷懒，只想要检查上洗手和盛饭、照顾绿植的工 作，而又累有繁琐的整理玩具工作，总是找到冷落为了能让孩子们重燃激情在 活动中体会到自我价值，增加自我认同，提升自尊与自信，借助共情课程《帮助 他人快乐多》一一《每个工作都很重要》中动画人物丹尼尔的事情，引导帮助孩 子们坚持为班集体服务，在值日生等活动中感受帮助他人的乐趣和自豪感在班级里很多孩子都能熟练掌握跳绳的技能，还有一局部的孩子不会跳，老 师会鼓励会跳的孩子当“小老师”或“小教练”去一对一指导不会跳绳的孩子 让会跳的更加有责任感，不会的有信心去学，一举两得同时，老师建议家长在家中，要鼓励、提供更多的机会给孩子帮助大人做力 所能及的事情，当孩子没有做得很好时，也要鼓励，不要拒绝或打击孩子，对孩 子表达自己的谢意。