语文人教版三年级上册我的发现之“有趣的提示语”.pptx

有趣的提示语,,单位：余杭区太炎小学 作者：盛静娜,人教版小学语文三年级上册语文园地二,你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！,你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！,狮子大王（ ）说：“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”,提示：想一想狮子的动作、神态、语气等想一想,狮子大王 挥挥手说,狮子大王 微笑着说,狮子大王 热情地说,（动作）,（神态）,（语气）,提示语,1.狮子大王热情地说：“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”,2.“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”狮子大王热情地说3.“你们好，我是森林王国的国王狮子大王热情地说，“欢迎来森林里做客！”,比一比,发现一：提示语的位置是可以变化的1.狮子大王热情地说：“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”,2.“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”狮子大王热情地说3.“你们好，我是森林王国的国王狮子大王热情地说，“欢迎来森林里做客！”,前,后,中,1.狮子大王热情地说：“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”,2.“你们好，我是森林王国的国王欢迎来森林里做客！”狮子大王热情地说。

3.“你们好，我是森林王国的国王狮子大王热情地说，“欢迎来森林里做客！”,比一比,发现二：提示语的位置不同，标点也不同前,后,中,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮《我不能失信》对话片段一,找一找,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮《我不能失信》对话片段一,,,,前,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮《我不能失信》对话片段一,,,,后,《我不能失信》对话片段二,“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 “不，妈妈如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”,《我不能失信》对话片段二,“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 “不，妈妈如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了。

我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”,,,后,《我不能失信》对话片段二,“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 “不，妈妈如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”,,,,,中,《我不能失信》对话片段二,“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 “不，妈妈如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”,,发现三：如果前文已经交代过说话人，而且是两个人 在连续对话，那么提示语可以省略省略,松鼠小弟捧着大松果，眉开眼笑地说：“你们好，我是你们的导游快跟我来参观森林吧！”,“你们好，我是你们的导游快跟我来参观森林吧！”松鼠小弟捧着大松果，眉开眼笑地说你们好，我是你们的导游松鼠小弟捧着大松果，眉开眼笑地说，“快跟我来参观森林吧！”,变一变,前,后,中,提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在中间，接个逗号在后面； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 对话双方已交代，提示语可以省略。

口 诀,单位：余杭区太炎小学 作者：盛静娜,。