随笔关于高一学生2020年终总结报告（推荐）.doc

随笔关于高一学生2020年终总结报告　　高中思想政治课不仅向高中生传授政治学科的理论知识，更侧重于对其情感、态度和价值观的培养和形成，承担着培养社会主义新人的重任今天我给大家整理了随笔关于高一学生20xx年终总结，希望对大家有所帮助随笔关于高一学生20xx年终总结篇一　　本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结　　一、学生管理方面　　1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：　　高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础　　2、加强学生的思想教育：　　在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。

让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合;经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯　　3、充分发挥学生干部的作用：　　一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道在新班成立之初，各班又成立了新的班委会在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展　　4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：　　年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。

尽快促进学生养成良好的习惯强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋　　5、狠抓“两操”及寝室管理：　　“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯　　6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：　　年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益　　7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：　　本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育　　二、教师管理方面　　1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：　　本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。

平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实　　2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围　　3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：　　刻学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划　　4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：　　年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。

本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高　　三、其它方面的工作：　　1、认真组织月考、期中期末考试本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成　　2、配合政教处建立了学生学籍档案建立　　3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改　　4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度　　四、存在的问题：　　1、师资不均衡，年青教师份量较重部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求　　2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强　　3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强　　总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶随笔关于高一学生20xx年终总结篇二　　一、 本学期学生现状：　　盔入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：　　1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础肯差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。

　　2、语文基础精其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自己反思与总结　　3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求　　4、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示　　5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手　　6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习　　7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度　　二、 本学期提高成绩的具体措施：　　针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，努力实现学校制定的高考目标　　总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点　　1、 情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。

　　(1) 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步　　(2)分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差　　(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步　　(4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态　　(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生　　2、 备课上　　(1)多方发掘与整合语文教学资源充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量　　(2) 充分根据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动　　(3)针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生　　特别注意资料的利用方法。

　　3、 课型上　　(1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑　　(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等　　4、 授课上　　(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享　　严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、练习　　(2) 一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课　　面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差　　(3)积极承并精心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作　　5、上　　分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或，课下个别学生对后进生加强信心教育和学法指导　　6、教师业务提高上　　广泛读书，虚心学习;深入教研，积累资料;积极听课，业务培训;积极参加语文年级组和教研组的学习培训 业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等，积极学习听课并参加培养，观摩特级教师授课。

本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析能力，进一步学习运用普通话和多媒体教学，业务能力有了较大的提高　　三、 教学效果　　1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚定信心，学生学习语文的兴趣和热情空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分肯定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务9-12月月考语文成绩均居年级前三名半期考试成绩居重点班第一名，平行班第二名;期末考试成绩居重点班第一名，平行班第一名　　2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说的欣赏与创作”，深受学生的欢迎通过师生互动，取得了较满意的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺。