人教版三年级下册《21太阳》课标分析.doc

人教版三年级下册《太阳》课标分析山东省肥城市潮泉镇中心小学 李娟一、《语文课程标准》第二学段（3—4年级）阶段目标：(二)阅读：（2、3、4、7、8条）　 2、初步学会默读能对课文中不理解的地方提出疑问　 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义　 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情　 7、学习略读，粗知文章大意　 8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料三)习作：（1、3、5条）　 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心　 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐　 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句二、教材在课程价值实现中的定位：《太阳》是人教版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇科普说明文本单元以探索宇宙奥秘、改变人类生活为主题，共包括《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》和《果园机器人》四篇文章本篇课文作为本单元的第一篇课文，语言精炼，尤其是里面包含的说明方法和作者一段一意的写法，非常适合初学说明文的孩子们。

本课要面对的教学对象是小学三年级的学生，首先，他们已经掌握了一定的阅读能力和自学的能力，想象力非常丰富，思维也很活跃，正是小学生处于上升期的时候；其次，小学生年纪还小，心理发展波动大，贪玩好动，自我控制力差因此在实际阅读教学中，教师要善于激发阅读兴趣，教授科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯，实施人性化的阅读评价，使小学中年级阅读教学真正发挥其基础性和熏染性的作用第三，三年级开始接触各样的写作类型，几乎每一次习作对于学生来说都是新鲜的，但并不都是简单的，所以，在设计目标时要多考虑孩子的年龄特点，浅显易懂，易于操作，让学生爱上习作三、教材内容的重难点分析：根据课程标准所确立的阶段目标，以及学生的心理、年龄和认知特点，我把本课的教学目标确定为：教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、繁殖、蔬菜、杀菌、预防”等词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法教学重难点： 了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子、列数字、打比方等方法来说明太阳特点的，并能将这些说明方法运用到练笔中去。