人教版五年级语文下册阅读理解基础练习及答案.doc

人教版五年级语文下册阅读理解基础练习及答案一、 课外阅读，完成练习小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了小黄牛点了点头从此它就开始自己过日子了 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里院子里长满向日葵叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了 小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子它感到凉快极了小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）1．给短文的最后一个自然段加上标点符号2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意 第一段： 第二段： 第三段： 3．用波浪线划出文中的两个比喻句4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述 _________________________________________________________二、 阅读短文，回答问题会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡画上题有一行字：山里的孩子从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．根据注音写出汉字①轻________（yng）②娇________（nn）2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？___________________________________________3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_______________4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_____________有关。

妈妈这样做的用意是： _______________________________5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？___________________________________________6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？___________________________________________7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？____________________________________________三、 阅读短文，完成练习解码汉字“行”①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三解字好比侦探破案今天，我们就一起来解码汉字“行”②“行”字本来的读音应该是hnɡ，是个名词从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路《诗经》上说“置彼周行（hnɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关如“街”“衢（q）”这两个字，就都是道路的意思④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。

而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方进而又引申出“行情”“行话”等词语行情”就是市面上商品的一般价格行话”就是各行各业的专门用语⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情读音也变成了xnɡ，词性也变成了动词⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！1．读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____行”字的本义是_____2．在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动今天，我们就一起来解码汉字‘行’这句话的作用是____________3．本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性C．“行”字本来的读音、词性、词义。

D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关4．文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______5．本文对汉字“行”的解码是为了说明（ ）A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力四、 课文核心语段阅读：父爱之舟（节选）①父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢②初小毕业时，我考取了鹅山高小要住在鹅山当寄宿生，要缴（jiāo jiǎo）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸父亲送我到学校，替我铺（pū p）好床，他回家时，我偷偷哭了这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1．阅读第1自然段，请你用“____”画出作者对父亲细节描写的句子2．下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（____）（多选）A．父亲对儿子殷切的希望 B．父亲和儿子之间的温情C．父亲背我上学，我从不逃学 D．父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁3．将括号里不正确的读音用“/”画去4．在短文的两个自然段中，作者回忆了________、_________、________三个场景，让我们感受到_________5．请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的？____________________________五、 课内阅读片段，回答问题起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ ch）都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀我注意地看着，眼睛应（ynɡ yīnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛（cnɡ chnɡ），站在一根小枝上兴（xnɡ xīnɡ）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋昨天是我的眼睛骗了我，那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！1．在括号内划去不正确读音2．用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子3．缩写下面的句子我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树4．第2自然段最后一句运用了___________修辞手法，从中体会到作者_____的心情5．最后一句加引号的"鸟的天堂"和没加引号的"鸟的天堂"意思一样吗？为 什么？________________________________六、 课外阅读，完成练习 神奇的蚂蚁①蚂蚁虽小，但力大无比一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关一只非洲大象。