二年级上册科学教案-认识船 人教版.docx

课程基本信息课题认识船教科书书名： 科学 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2018年 7月教学目标教学目标：l 科学知识：了解船的主要组成部分及其作用知道船是常见水上交通工具，不同的船用途不同l 科学探究：在教师指导下，用语言描述船的基本结构并通过观察与描述、比较与分类等方法总结不同的船具有不尽相同的结构l 科学态度：对船表现出探究兴趣，愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点l 科学、技术、社会与环境：了解船的发展历程，体会科技进步给人们带来的便利、快捷和舒适教学重点：通过观察不同的船的结构，知道船是常见的水上交通工具，不同的船有不同的用途教学难点：在教师指导下，用语言描述船的基本结构并通过观察与描述、比较与分类等方法总结不同的船具有不尽相同的结构教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟创设情境、聚焦问题交流： 同学们，大家好！很高兴能和大家一起走进科学课堂，研究有意思的科学问题出示谜语，聚焦话题2分钟通过观察比较，发现船构造不同1.提出问题：你在生活中见过什么样的船？2.学生说见过的各种船：脚踏船……2分钟画一条船，观察船的结构1.提问：你们说的每一条船都是不一样的，你能凭着你的印象，或者你看着老师的这幅图，来画一条船吗？2.初步画图学生画脚踏船，客轮，帆船，快艇，乌篷船，航空母舰等。

2分钟引导学生认识船的基本结构1.提问：不同的船有相同的特点吗？都在水中行驶，都能漂浮在水面上2.播放帆船结构的视频帆船是由船头、船尾、船舱、船舷、甲板、桅杆和帆组成的3.出示其他船的图片，引导学生找出客船和货船的各个部分交流：货船和客船也都有船头、船尾、船舱、船舷、甲板等部分2分钟在自己画的船上标出船的各部分名称1.观察一种船，画出船的结构，标出各部分名称2.完善画图学生画脚踏船，客轮，帆船，快艇，乌篷船，航空母舰等基本都有船头、船尾、船舱、船舷、甲板等部分1分钟比较不同船的相同特征1.小结2.比较：这些船的形状、用途各不相同，但是他们都有船头、船尾、船舱、甲板和船舷，这些是船的基本结构3分钟拓展视野，丰富知识组织学生认识更多的船，体会船的发展进程，了解船的不同用途讨论： 根据船的出现时间，你能给这些船排序吗？ 根据船的通途不同，你能给这些船分类吗？1分钟总结本课内容，延申课后思考总结：船的种类很多，除了今天课上展示的，同学们课后还可以继续搜集船的资料，认识更多的船认识了这么多中船以后，大家可以想一想，我们可以做一只什么样的小船？用什么材料做？怎么做？。