二年级科学上册第一单元变幻的天气3天气大转盘教学设计大象版.doc

二年级科学上册第一单元变幻的天气3天气大转盘教学设计大象版第三课 天气大转盘一、目标指定的依据课标要求：1.描述天气变化对动植物和人类生活的影响2.使用工具对材料进行简单加工3.对自己和他人的作品提出改进建议教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第三节《天气大转盘》，学生通过做一做、玩一玩、说一说等环节，会对常见的工具和器具进行简单操作与使用，并学习简单的加工方法，意识到人们的生活离不开各种工具同时借助自己制作的作品，在游戏中加深对天气变化对动植物和人类生活的影响的理解学生分析：二年级的学生在手工课和课余生活中都接触过剪纸、根据示意图折纸等活动，故对剪刀、图钉等基本工具以及示意图有一定的认识和使用能力，为本节课打下基础，但学生普遍缺乏对作品的设计与改进的意识，更少与科学学习相联系，需要教师引导学生对作品进行优化，并作为学习科学的工具二、学习目标：1.能准确描述天气变化对动植物和人类生活的影响2.使用剪刀等基本工具，根据示意图对材料进行简单加工3.对自己和他人的作品提出改进优化建议三、学习重点：使用剪刀等基本工具，根据示意图对材料进行简单加工四、学习难点：对自己和他人的作品提出改进优化建议。

五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件、色卡纸、剪刀、图钉、子母扣等六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入出示问题对话情境，引出天气大转盘游戏产生对天气大转盘游戏的好奇心由两个小朋友的对话贯穿课堂设计制作天气大转盘出示材料超市，并说明剪刀、图钉和两脚钉等尖锐工具的使用安全事项认真倾听需要使用的工具和安全注意事项让学生明确工具的安全正确使用方法依次展示天气大转盘的制作流程，巡回指导学生剪裁制作跟随天气大转盘的制作流程，在教师的指导下逐步制作培养学生读图识图的能力以及动手操作能力改进天气大转盘组织学生讨论问题：想一想，我们可以对大转盘进行哪些修改，使它更安全、更方便，更合理？观察、思考，并班级交流讨论大转盘的优化方法，并尝试修改作品培养学生对作品提出改进优化建议的能力玩游戏帮助学生解读游戏规则，并组织学生游戏活动解读游戏规则，并班级讨论，明确游戏规则后以小组为单位开展游戏活动培养学生的文字解读能力和小组合作能力我的收获组织学生交流讨论、分享通过本单元的学习的收获班级分享自己通过本单元的学习的收获对一单元的学习进行回顾总结、反思。