五年级语文下期末复习计划总结].doc

五年级语文下期末复习计划总结]相关热词搜索：五年级的同学即将面临期末考试，想要提高孩子的复习效 率，教师应该根据学生目前存在的问题，切实抓好基础知识和 基本技能的复习下面就让 WTT 给大家分享一些五年级语文下 期末复习计划吧，希望能对你有帮助 !苏教版五年级语文下期末复习计划篇一一、指导思想1、明确复习课的目的复习课是为了帮助学生系统地整 理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩 固，涵盖着全部教学内容2、复习课过程要尊重学生让学生感受到爱、进步与成 功，会让他们更有复习的动力3、复习课要内容新颖、形式多样拓宽学生参与的渠 道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣4、复习课的主动权要交给学生师生合作、生生合作更 要密切，探究程度更要深沉二、全册知识概况第 1 页 共 7 页1、本册教材继续以专题组织单元，共八组全册共有课 文 28 篇，精读和略读各 14 篇每组由“导语”、“课例”、 “口语交际.习作”、“回顾 .拓展”四部分组成2、全册还编排了 9 篇选读课文，并附 2 个生字表要求 认识的生字有 200 个，要求会写的生字有 150 个3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具 体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见 的应用文。

4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体 会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法口 语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听三、学情分析我们班现有学生 40 名，其中有一半的学生学习态度及书 写状况较差，学习习惯很差，基础薄弱，班级整体的水平较 低苏教版五年级语文下期末复习计划篇二一、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归 纳2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的 方法第 2 页 共 7 页3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的 技巧二、复习方法：先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五 部分1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习2、积累运用总结出题型重在平时的练习3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分， 也可以从文章的表达方式上分4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用 文来分，也可以从命题的形式来分三、复习措施：1、以听写的方式检查字词听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成 语复习单元同步练习中出现的词语听写后做评讲，将易错 字、重难点字重点讲解集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合3、课堂练习、课堂评讲教答题方法4、整理这学期所有的试卷和练习题5、指导考试技巧、强调卷面的书写第 3 页 共 7 页6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心， 进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写 )②课外语段： (要注重能力的培养，训练学生答题方法 形成阅读能力 )四、帮助学困生：1、组织“一帮一”的学习合作小组一个优等生对应一 个学困生2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指 导3、利用休息时间进行 (严重学困生：赵智文、邓 攀、杨飞虎、龙清园、李泽宜、李敬、王飞虎、林玉红等 )苏教版五年级语文下期末复习计划篇三一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材， 根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全 体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差 不同的学生都得到提高二、复习目标：基础知识版块：第 4 页 共 7 页1、生字词：掌握本册要求学生学会的 150 个生字读准 字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中 出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意 思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字对课文中带 【】的多音字，要重点复习4、句子：语句通顺，表达清楚根据要求写句子5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词 熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、 古诗词阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于 300 字2、能读懂程度适合的文章3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法5、能理解和把握文章的主要内容6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的 句子7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表 自己的见解第 5 页 共 7 页8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔 号的不同用法9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字 习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感 情真实2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号 4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯三、复习措施：1、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有 关重点课文的重点段落2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互 批等方法。

提高学习兴趣3、优帮差，加强合作与督促4、辅差工作不放松5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突 破，加强解决问题能力的培养6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力 求重要地方人人过关第 6 页 共 7 页>>>第 7 页 共 7 页。