幼儿园中班结构活动：小叮当杯子店开业啦！教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班结构活动：小叮当杯子店开业啦！教学设计【含教学反思】活动背景为了丰富幼儿园中班幼儿的生活经验，引导幼儿学习基本的社交礼仪和商业知识，本次教学活动设计了一场小叮当杯子店开业活动通过模拟商店开业的场景，让幼儿们在参与的过程中学习如何选择商品、如何支付、如何和客人进行交流等基本的商业技能教学目标1. 学习选择商品的方法和技巧；2. 学习使用货币进行交易；3. 学习与他人进行交流的基本技巧；4. 增强幼儿对社交礼仪的了解；5. 培养幼儿的创新意识和认知能力教学内容活动准备1. 制作杯子店名称；2. 设计杯子店标志；3. 准备模拟货币；4. 准备各种类型的杯子（包括不同颜色、材质和尺寸的杯子）；5. 准备计算器、收银箱、收银纸条等商业工具活动流程1. 热身活动：教师讲解关于商品和货币的概念，并让幼儿们自由选择自己最喜欢的杯子2. 活动正式开始：小叮当杯子店开业啦！每名幼儿都可以担任店主或顾客的角色，互相交流和配合完成购买流程3. 客户点单和付款：客户选择心仪的杯子，店主使用计算器和货币计算价格，并收取货币4. 出货和收银：店主出售商品并给与收据，收银记录订单信息并找零5. 整理店铺：清点存货，并清扫整个杯子店。

教学实施和反思教学实施该课程在幼儿园中班实施，以小组合作的方式进行，每个小组由5-6名幼儿组成具体实施流程如下：1. 教师首先介绍本次活动的背景和目标，引导幼儿主动参与；2. 模拟杯子店的布置，让幼儿们更加沉浸在商业场景中；3. 教师分配幼儿角色，每个小组分别有一名店主和数名顾客；4. 在教师的引导下，幼儿们开始进行商品选择、价格计算、货币支付和找零等商业活动；5. 在活动结束后，教师与幼儿一起清点存货和整理店铺，收到一致好评反思和改进虽然这个活动获得了良好的反响，但我在教学实践中也发现了一些不足：1. 教师在活动中发言过多，干预了幼儿的思维和决策过程下次如果再进行类似的活动，需要给幼儿更多的自由和独立思考的空间2. 活动模拟货币过于简化，无法真实反映现实商业活动中货币使用的复杂性下次可以引入更多的货币种类，并让幼儿更加深入地了解货币在现实社会中的重要性和作用总的来说，这个活动既有益于幼儿认知与创新能力的提升，也对幼儿的社交行为起到积极作用在教学实践中，我们需要不断进行反思和改进，以满足幼儿学习和成长的需要。