幼儿园中班美术活动装饰画—蝴蝶教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班美术活动装饰画—蝴蝶教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态特征，并有所创造性地将其呈现在画布上，提高幼儿的造型表现能力2. 引导幼儿认识蝴蝶图片的构图要素，学会在自由创作时，运用构图技巧表现想象中的蝴蝶3. 通过幼儿的活动介入，营造适宜的学习氛围，培养幼儿良好的合作意识和发现美的环境感知二、教学内容教学内容主要为蝴蝶的构图和创作，其中包括以下几点：1. 蝴蝶的特征：四只翅膀，身体长窄，有触角等2. 构图要素：对称、层次、空间关系等3. 创作技巧：梳理技法、颜色运用、表达感情等三、教学过程1. 导入环节（5分钟）1. “今天我们要画什么呢？”2. “今天我们来一起探讨一下蝴蝶的特征2. 活动内容1-学习蝴蝶的特征和构图要素（25分钟）1. 展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征2. 通过图片讲解构图要素，如对称、层次、空间关系等3. 给幼儿提供一些蝴蝶的图片，提供自由观察和创作3. 活动内容2-自由创作画蝴蝶（35分钟）1. 班级分成小组，每组由三到四名幼儿组成2. 每组给幼儿准备画布、颜料、刷子等绘画工具3. 通过幼儿的自由表达，引导幼儿将蝴蝶的模样表现在画布上。

4. 老师和班级助理穿梭在各个小组之间，指导幼儿准确表达自己的创意4. 活动内容3-装饰画整合（10分钟）1. 将每组的画作收集起来2. 将这些画作按照蝴蝶的分类放置在幼儿园的某个区域内，装饰整体环境五、教学反思1. 教师过于关注作品质量，有时会对幼儿提出更改意见，使幼儿产生挫败感以后在这方面应该注意，更多地鼓励和引导幼儿表达个性2. 对于画布和颜料的使用，在教前应对相关工具的使用进行详细的讲解和演示，以免造成画布浪费和色彩浪费3. 当自由创作过程中，一些幼儿没有灵感时，需要引导他们寻找灵感和创意，并让他们在不同的画布上尝试不同的表现方式这样就能够激发幼儿的创意和想象力，从而提高绘画作品的整体质量六、教学在本次蝴蝶绘画教学中，我们通过激发幼儿的想象力和表达能力，使他们不仅了解了蝴蝶这一生物，而且能够通过画作展现自己的创意和感受在教学中，我们注意到老师和班级助理的角色不仅是指导者和传授者，更应该是引导者和启发者，这样才能够真正激发幼儿的创造性和表达力。