人教版（2024新版）九年级化学上学期第七单元 课题1 燃料的燃烧（第一课时）.pptx

燃料的燃烧,九上化学,RJ,第,1,课时,第七单元,课题,1,1.,通过实验探究认识燃烧的条件，并能运用燃烧的条件解释日常生活中常见的燃烧问题；,2.,学会运用控制变量的思想和方法分析燃烧条件实验并能设计实验验证可燃物燃烧条件；,3.,知道灭火的原理，学习常用灭火的方法，针对不同火情选择适当的灭火方法学习目标,课堂导入,生,火,做饭,火箭点,火,升空,新知探究,知识,点,1,燃烧及燃烧的条件,1.,燃烧,通常情况下，,可燃物,与,氧气,发生的一种,发光,、,放热,的剧烈的,氧化,反应,叫作燃烧,特点：,发光、放热、剧烈的氧化反应,发光、放热,的,现象不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热是物理变化,认识燃烧,空气中燃烧,氧气中燃烧,下列物质都能燃烧,吗？,纸张,木材,水,煤块,玻璃,小石子,酒精,棉布,交流讨论：,燃烧需要什么条件呢？,石头不能燃烧，火柴、酒精能够燃烧,可燃物,物质,白磷,红磷,木材,木炭,无烟煤,着火点,/,40,260,240270,320400,600700,通常状况下一些常见物质的着火点,可燃物燃烧所需的最低温度,叫作该物质的,着火点2.,可燃物的着火点,注意：,着火点是物质本身的性质,一般不会改变。

3.,探究燃烧的条件,【实验原理】,运用,控制变量法,，通过比较,铜片上的白磷、红磷和热水中的白磷,产生的不同现象，分析归纳得出燃烧的,条件问题】除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢？,【预测】回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关实验一：,向,500mL,烧杯中加入,300mL,热水，并放,入一,小块,白磷；在,烧杯上盖一片薄铜片，铜片的一端放,一小堆干燥红磷,，另,一端放,一小,块干燥白磷,用导管对准烧杯热水中的白磷，通入少量氧气或空气,实验二：,实验一,【实验现象】,铜,片上的白磷燃烧,，产生大量的白烟,；,红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧,实验分析】,白磷,、红磷都是可燃物，,铜片上的白磷与氧气接触,，同时,温度达到了白磷的着火点,，,故,白磷能够燃烧铜,片上的红磷与氧气接触，但温度,未达到,红磷的,着火点，故,红磷不燃烧,；热水,中的白磷的温度达到了着火点，但没有与氧气（或空气）,接触，故不燃烧实验现象】,通入氧气后，,热水中的白磷燃烧,起来实验分析】,热水中的白磷的,温度达到了着火点,，通入氧气（或空气）,后,与,氧气（或,空气）接触,，也燃烧,起来。

实验二,【实验结论】,可燃物燃烧需要使温度达到着火点且必须与氧气（或空气）接触4.,燃烧的条件,缺一不可,达到,燃烧所需的最低温度（,着）火点,氧气（或空气）,可燃物,控制变量法分析多因素影响的问题,一次只改变其中的某一个因素,可燃物,氧气,温度,？,？,？,可燃物,氧气,温度到达着火点,典例,1,奥运圣火,是,奥林匹克运动会乃至奥林匹克精神的一大象征,传递圣火的火炬燃烧所必须具备的条件是（,）有可燃物,有足够的氧气,温度达到可燃物的着火点,使用铝合金作外壳,A.B.C.D.,A,（,1,）罩上烧杯的作用,是,2,）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点的实验现象是,3,）热水的,作用是什么？,防止白磷燃烧产生的白烟逸散到空气中，污染空气,铜片上的白磷燃烧，,红磷不,燃烧,提供,热量，使铜片,上白磷的温度达到着火点,；使水中的白磷与空气,隔绝典例,2,李老师,在,“,探究燃烧的条件,”,教学中，改进了教材中的实验，如图，在铜片上罩上烧杯，请回答：,火是人类的朋友，也是人类的敌人,如何灭火,新知探究,知识,点,2,燃料燃烧的调控,请,你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭，并讨论采用这些方法为什么能灭火。

分析这些灭火方法的原理,隔绝空气或氧气,带走热量，降低温度,移走,可,燃物,灭火原理,清除,或隔离可燃物,隔绝,氧气（或空气）,降低,温度至着火点以下,灭火的根本就是要破坏燃烧的条件破坏燃烧的三个条件之一，就可以达到灭火的目的灭火原理,满足其一,灭火实例,分析灭火原因,隔绝氧气,降低温度,清除可燃物,一些灭火事例采用的灭火方法及原理,事例,灭火方法,灭火原理,森林着火,将大火前面的树木砍掉,液化气罐起火,关闭阀门,洒在实验台上的酒精着火,用湿抹布盖灭,油锅着火,用锅盖盖灭,吹灭蜡烛,用嘴吹灭,住宅失火,用高压水枪灭火,清除可燃,物,将可燃物与氧气（或空气）隔绝,降低温度至着火点以下,装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不接触，当装置倾斜倒置时，两种药品接触，发生反应探究”,灭火器的原理,Na,2,CO,3,+2HCl 2NaCl+H,2,O+CO,2,产生的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出的混有二氧化碳的液体有降温和隔绝空气的作用探究”,灭火器的原理,常见的灭火器,干粉灭火器,水基型灭火器,二氧化碳灭火器,干粉灭火器,适用范围,1.,扑灭液体引起的火灾,2.,带电设备着火,3.,特别适用于扑灭气体引起的火灾,注意事项,不适宜扑灭精密仪器上的火,二氧化碳灭火器,适用范围,1.,扑灭,图书档案资料,、精密仪器、贵重设备等着火,2.,扑灭带电设备着火,注意事项,1.,不能扑灭金属镁等活泼金属燃烧引起的火灾,2.,使用时手握在钢瓶的木柄上，防止冻伤,水基型灭火器,适用范围,1.,扑灭油品着火,2.,扑灭一般固体可燃物着火,注意事项,不适于扑灭带电设备上的火,及气体引起的火,遇到火灾该怎么办,？,（,1,）发现火灾及时报警，牢记火警119。

2,）当周围发生火灾时，一定要保持镇定，以免作出错误的判断3,）受到火势威胁时，要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去4,）当发生火灾的楼层在自己所处的楼层之上时，应迅速向楼下跑5,）火灾现场有大量的烟雾和有毒气体，应采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速离开着火区域6,）发生火灾时不可乘坐电梯，不能随意打开门窗遇到火灾该怎么办？,典例,3,将,下列灭火措施的标号填在各小题后的括号,内A,.,隔绝空气,B.,移开可燃物,C.,使可燃物的温度低于着火点,油锅着火时,，盖上,锅盖（）,消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）,将,沙土,铺撒,在,燃烧的化学试剂上（）,草原着火时，在着火点,周围除草,，打出,防火,道,（,）,B,A,C,A,课堂小结,可,燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,燃烧的概念,燃烧的条件,燃料的燃烧,灭火的原理,1.,可燃,物，,2,.,氧气,(,或空气,),，,3,.,温度达到,着火点,1.,清除,或,隔离可,燃,物,2,.,隔绝,氧气,3,.,温度降到着火点,以下,满足其一,缺一不可,灭火器,1.,灭火器的介绍,2,.,灭火器的使用,3,.,火场的逃生,随堂练习,1.,根据实验现象分析，下列说法错误的是（,）,A.,对比说明物质燃烧需要与空气接触,B.,中使温度达到白磷着火点是,利用了铜的导热性,C.,烧杯中的热水只起提高温度的作用,D.,对比说明红磷着火点高于白磷,C,2.,用水,可以熄灭着火的木材，这是因为（）,A.,水蒸发吸热，降低了木材的着火点,B.,水的密度比木材大,C.,水蒸发吸热，提高了木材的着火点,D.,水蒸发吸热，使温度降低到木材的着火点以下，,而,且,水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用,D,A,3,.,你,认为下列灭火的措施或行为错误的,是,(,),A.,电烤炉,着火,时,，,用水,浇灭,B.,炒菜时,油锅,着火,，,用,锅盖盖,灭,C.,堆放杂物,的纸箱着火,时，用水,浇,灭,D.,不慎,碰倒,酒精灯，洒,出的酒精在桌上燃烧,起来，立即,用湿抹布扑盖,应先关闭电源，再用干粉灭火器灭火,谢谢！,。