【精选】部编版三年级上册语文第一单元第2课《花的学校》基础知识+课文讲解.docx

精选】部编版三年级上册语文第一单元 第 2 课《花的学校》基础知识 +课文讲解一、我会写落 luò（落下、掉落、落落大方）荒 hu āng（荒凉、饥荒、荒野）笛 dí（笛子、长笛、笛声）舞 wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）狂 kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚 fá（罚款、处罚、惩罚）假 jià（假日、暑假、假期）互 hù（互相、互补、互助）所 suǒ（所以、住所、所有）够 gòu（不够、能够、足够）猜 cāi（猜想、猜测、猜中）扬 yáng（飞扬、飘扬、扬起）臂 bì（双臂、臂力、手臂）二、我会认裳 shang （衣裳、青裳）三、多音字地 dì（地下）de （高兴地）假 jiǎ（真假）jià（假期）四、近义词轰响——轰鸣 湿润——潮湿 碰触——碰撞急急忙忙——匆匆忙忙五、反义词湿润——干燥 狂喜——沉痛1急急忙忙——从从容容六、理解词语湿润：潮湿;湿润荒野：荒凉的野外狂欢：纵情欢乐碰触：接触、碰撞扬起：高举，卷起七、句子解析1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹 林中吹着口笛东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然 雷雨交加的画卷2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边， 从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的生活中的孩子有太多的压 力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的 世界4.他们关了门做功课如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚 他们站墙角的孩子把花的生活与自己的生活联系起来这是孩子猜想的，花儿会被“罚站 壁角”，这就是花和孩子一样的生活5.树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰 触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱八、问题归纳21. 读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？ 课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物2. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来想象：这些花 孩子冲了出来做什么？这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。

3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写看谁想 得奇妙，写得美妙花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧 风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美九、课文分段第一部分（1-2 ）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢第二部分（3-4 ）：写想象中花的学校上课时的情景第三部分（5-9 ）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂 十、课文主题诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界顽皮 活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后 青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来诗人巧妙地从孩子 的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣十一、教材课后习题1.想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚 集到草地上手舞足蹈有的……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！2. 这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让 我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。

3. 雨一来，他们便放假了清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来， 他们便争先恐后地打招呼源自网络3。