柳河县胜利小学傅金玉.ppt

柳河县胜利小学 傅金玉目目 录录我展示的作品名称我展示的作品名称《《造福人民的经济制度造福人民的经济制度》》教学实施计划教学实施计划 《《我爱我家我爱我家》》教学设计教学设计授导型教学设计教学流程图学习活动评价表 学     习  者 分 析 学 习 目 标  重 点 难 点 教 学 设 计 思 路 学 习 内 容 分 析 教 学 过 程教学实施计划作品内容教学单元实施前的教学单元实施前的准备准备具体内容具体内容单元课程名称《造福人民的经济制度》上课时间2011年11月11日上课地点学校电教室学生人数38人教学环境学校多媒体教室技术设备电脑投影仪视频展示台软件环境PPT课件Flash软件百度资源库学生技能要求1、            1、  熟练操作电脑，依托网络媒体让学生查资料，了解零的突破的历史背景2、依托网络媒体，更多地了解一下刘禹锡3、搜集经济制度的有关资料教学管理引导学生提出问题，通过查找网络资源及学习文稿演示、读文、合作交流解决问题教学实施准备1、授课前与主管人员沟通，确定授课的教室2、检查网络是否正常，确定超链接的准确性3检查Flash动画和PPT演示文稿是否正常4、检查网络资源的正确性•八年级思想品德八年级思想品德《《我爱我家我爱我家》》教学设计教学设计•适用年级：八年级适用年级：八年级 学科：思想品德学科：思想品德•教学设计者：教学设计者： 柳河九中柳河九中 刘岩刘岩•情境情境导入新课：•开学第一节课时老师和大家在一起讨论了家的含义，现在有谁能告诉老师，我们政治学科上对家的定义是什么（学生回答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织）•回答的非常好，但对于我们来说仅仅知道家的含义够不够？为什么？•因为我们是相亲相爱的一家人，要让什么永远住在我们的家？（学生回答：爱）•对，让爱住我家，因为我爱我家。

这一节课我们继续研究家的问题，一起来感受家的温暖•    (过渡：) 在学习新课之前，我们一起来听一个《苹果树》的故事  •过程过程讲授新课：•故事告诉我们有一棵大树，春天倚着她的幻想，夏天倚着她的繁茂，秋天倚着她的成熟，冬天倚着她的沉思，知道她是谁吗？（学生回答）她就是爸爸和妈妈•     小时候我们肯定也像故事中的小男孩一样有着被父母呵护的甜蜜时光，现在我们就开始进行• •1、爱的回忆 •①、把你的童趣故事和大家分享，老师先抛砖引玉一下（学生回答）•②说了开心的事，下面我们来说一说在家中发生的令你感动和难忘的事情？•（教师小结：）爱是一种责任不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁• •（三）课堂小结：•好，我们今天通过讲家里的故事，在第一课的基础上更深刻地理解了“家”是什么，又通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任所以老师给大家布置一个课外作业：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等评估：评估：评价内容价内容优秀秀良好良好一般一般积极思考极思考知知识理解到位理解到位 标准标准 项目项目 优优良良差差课堂发言课堂发言大胆、积极发言缺乏勇气、但积极思考消极对待小组合作小组合作积极团结同学、共同探讨研究能够与同学共同探讨，查找不与其他同学合作分析能力分析能力对提出的问题积极领会并加以分析只回答自己能够理解的内容不认真分析读图判断读图判断能力能力阅读相关图表并能够准确找到相关地理事物只查找显而易见的内容不阅读          本节课有效地利用了多媒体课件进行本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了政治课程理性与热情和学习效果，突出了政治课程理性与感性的相结合让学生在美丽的图片中，感性的相结合让学生在美丽的图片中，动听的歌声中，形象的视频中去感受地理动听的歌声中，形象的视频中去感受地理的乐趣，去探索地理知识。

的乐趣，去探索地理知识 在小组讨论中学生的在小组讨论中学生的热情还不是很高涨，应多热情还不是很高涨，应多加强学生合作探究的能力加强学生合作探究的能力。