多媒体——改变我们生活的天使.ppt

多多 媒媒 体体——改变我们生活的“天使”炎陵县职业技术学校 唐南平炎陵县职业技术学校 唐南平汤李梁汤李梁教学目标n1、通过研读课文，把握本文中心：多媒体 技术并不神秘，它是改变我们生活的天使n 2、了解课文的结构，理解领会课文通俗易 懂的特点 n 3、通过本文的学习，引导学生感受科技之 美，激发探索科学奥秘的兴趣 教学重点n整体感知全文，学习科技文研读的方法教学难点n通过研读课文，把握本文中心：多媒体技术 并不神秘，它是改变我们生活的天使教学方法 教学工具 n质疑法、讨论法、自主探究法、电教法 n多媒体 一、情境导入n在我们现实生活中电脑彩照业务，KTV点歌系统、饭店信息咨询系统等这些都是多媒体技术的应用那什么是多媒体，到底神不神秘，为什么说是改变我们生活的天使呢，今天，我们就来学习第四课 二、检查预习n涨库 n信息高速公路 n多媒体 三、阅读课文，理清线索三、阅读课文，理清线索n n本文运用通俗的语言向人们介绍了计算机领本文运用通俗的语言向人们介绍了计算机领 域兴起的多媒体技术，预测了多媒体技术不域兴起的多媒体技术，预测了多媒体技术不 断发展的光辉前程题目采用复合标题，正断发展的光辉前程。

题目采用复合标题，正 标题直接点明文章介绍的对象，副标题用比标题直接点明文章介绍的对象，副标题用比 喻的手法，说明多媒体技术将受到人们的普喻的手法，说明多媒体技术将受到人们的普 遍欢迎和喜爱天使遍欢迎和喜爱天使: :比喻天真可爱的人，比喻天真可爱的人， 多指女人和小孩多指女人和小孩 第一部分（第一部分（1-41-4自然段）自然段）n介绍什么是多媒体技术n第1自然段介绍多媒体技术并不神秘n第2、3自然段揭示多媒体的含义 n第4自然段比较说明多媒体技术的特点 第二部分（第二部分（5-145-14自然段），自然段），n n介绍多媒体技术的发展前景介绍多媒体技术的发展前景n n第一层（第一层（5-115-11自然段）多媒体技术发展前景自然段）多媒体技术发展前景 n n第第5 5自然段总写电脑技术与电视技术融合而成自然段总写电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在于通信技术结合后，将给人们的多媒体技术在于通信技术结合后，将给人们 生活带来的变化生活带来的变化n n第第6 6、、7 7自然段引用报道介绍多媒体技术发展自然段引用报道介绍多媒体技术发展的状况 n n第第8-118-11自然段，介绍一旦多媒体普及并实现自然段，介绍一旦多媒体普及并实现全国乃至全球联网将给人们的生活和工作各全国乃至全球联网将给人们的生活和工作各 个领域带来根本的变化。

个领域带来根本的变化 第二层第二层 （（12-1412-14自然段）自然段）n n介绍多媒体技术在我国的发展状况介绍多媒体技术在我国的发展状况 n n第第1212自然段客观评价我国现有多媒体技术硬自然段客观评价我国现有多媒体技术硬 件生产方面与国际差距较大件生产方面与国际差距较大 n n第第1313自然段简述这种高精尖技术的操作方法自然段简述这种高精尖技术的操作方法 第第1414自然段，预测国内多媒体的发展：自然段，预测国内多媒体的发展： 价格下降，步入平常百姓家价格下降，步入平常百姓家 四、研读课文，具体分析四、研读课文，具体分析 n n（一）（一）“ “计算机领域新近兴起的多媒体技术计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生种种，使不少人对此现代高科技的结晶产生种种神秘的感觉其实，她并不神秘在一些城神秘的感觉其实，她并不神秘在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，这就是多市街头开展的一种电脑彩照业务，这就是多 媒体技术的一项应用媒体技术的一项应用 ”作者所说作者所说“ “神秘神秘” ”与与“ “不神秘不神秘” ”指的是什么？指的是什么？n n本文从哪几个方面说明了多媒体技术不神秘？本文从哪几个方面说明了多媒体技术不神秘？ 学生围绕题目认真探讨，并作答，老师从旁引导学生围绕题目认真探讨，并作答，老师从旁引导 、点拨，最后总结、点拨，最后总结 “ “神秘神秘” ”是指很多人对多媒是指很多人对多媒体技术不甚了解，体技术不甚了解，“ “不神秘不神秘” ”是指多媒体技术实际是指多媒体技术实际上已经普遍融入人们的生活中。

课文是从多媒体上已经普遍融入人们的生活中课文是从多媒体技术的特点、功用和应用等方面进行说明的技术的特点、功用和应用等方面进行说明的二）阅读课文（二）阅读课文“ “电视能传播声、图、文集成电视能传播声、图、文集成 信息，但它不是多媒体系统信息，但它不是多媒体系统n n1 1、为什么说、为什么说“ “电视不是多媒体系统电视不是多媒体系统” ”? ?电脑与电脑与电视的不同之处是什么？电视的不同之处是什么？ 学生围绕题目认真学生围绕题目认真 探讨，并作答，老师从旁引导、点拨，最后探讨，并作答，老师从旁引导、点拨，最后 总结总结 看电视时，人们只能被动地接受信看电视时，人们只能被动地接受信 息，不能处理这些信息，而电脑可以通过编息，不能处理这些信息，而电脑可以通过编 程完成人们制定的工作，即实现人机对话程完成人们制定的工作，即实现人机对话n n2 2、文中举了哪些事例来证明多媒体的、文中举了哪些事例来证明多媒体的“ “交互交互和集成和集成” ”的功能的功能? ? 学生围绕题目认真探讨，学生围绕题目认真探讨，并作答，老师从旁引导、点拨，最后总结并作答，老师从旁引导、点拨，最后总结 可可以摆脱广告公司的控制，可以改变电视剧的以摆脱广告公司的控制，可以改变电视剧的剧情。

剧情 五、课内小结五、课内小结n n本文是一篇科普说明文，作者采用作解释、本文是一篇科普说明文，作者采用作解释、举例子、打比方、分类别等说明方法，运用举例子、打比方、分类别等说明方法，运用通俗的语言向人们介绍了计算机领域新近兴通俗的语言向人们介绍了计算机领域新近兴起的多媒体技术，预测了多媒体技术不断发起的多媒体技术，预测了多媒体技术不断发展的光辉前景展的光辉前景 本文的写法与语言特点：本文的写法与语言特点：n n1 1、通过各种说明方法，将属于抽象的高精、通过各种说明方法，将属于抽象的高精尖技术的多媒体知识具体化、通俗化尖技术的多媒体知识具体化、通俗化 n n2 2、语言平实无奇，通俗易懂如、语言平实无奇，通俗易懂如 “ “这位天使这位天使的特征之一就是：人机界面更为友好的特征之一就是：人机界面更为友好 ”使使人们对学习、掌握这种技术充满信心人们对学习、掌握这种技术充满信心 六、布置作业六、布置作业n n1 1、完成达标练习、完成达标练习P7-P8 P7-P8 n n2 2、去生活中具体感受多媒体技术带来的方、去生活中具体感受多媒体技术带来的方便与快捷便与快捷。