云南技工院校教师职称申报评审条件教学内容.pdf

云南省技工院校教师职称申报评审条件 征求意见稿 第一章总则 第一条为客观公正地评价技工院校教师 专业技术人员 的能力水平和业绩贡献 促进我省技工院校教师 专业技术人 才队伍建设 充分调动和发挥教师的积极性 主动性和创造 性 不断提高教育教学质量 根据国家和我省关于专业技术 职称评聘管理的有关规定 结合技工教育工作特点 制定本 申报评审条件 以下简称 评审条件 第二条技工院校教师 专业技术职称 分为文化 技术理 论课教师和生产实习课指导教师两类 层级分别为 初级 中级 副高级和正高级四个级别 其中 文化 技术理论课 教师资格名称依次为 助理讲师 讲师 高级讲师 正高级 讲师 生产实习课指导教师职称资格名称依次为三级实习指 导教师 二级实习指导教师 一级实习指导教师 高级实习 指导教师 正高级实习指导教师 第三条按本 评审条件 规定 经评审组织评审通过 获得技工院校教师职称资格者 表明其已具备相应的专业技 术水平和能力 用有单位可根据岗位设置情况和实际工作需 要聘任其相应专业技术职称 第二章适用范围 第四条本 评审条件 适用于我省技工院校 技工教 育研究机构 经人力资源社会保障行政部门批准设立的职业 培训学校中从事教育 教学 教研及相关管理工作的受聘在 岗专业技术人员 且符合相应职称申报评审条件 公务员 含 参照 公务员法 管理的事业单位工作人员 已离退休和 达到国家法定离退休年龄的专业技术人员 不含按规定批准 延迟退休并在延迟期内的人员 均不在申报评审范围 第五条本 评审条件 适用的专业范围为 经人力资 源社会保障行政部门批准设立的职业培训学校 技工学校 省级重点技工学校 国家级重点技工学校 高级技工学校 技师学院 各级技工教育教研机构从事教育 教学 教研及 相关管理等工作人员 第二章申报条件 第六条申报专业技术职称资格的教师应同时具备以 下基本条件 一 拥护党的路线 方针 政策 遵守中华人民共和 国宪法和法律 二 具有良好的职业道德和敬业精神 取得相应的教 师资格 认真履行岗位职责 积极承担并完成好本职工作 专任教师基本课时量不少于450 课时 三 履职以来 年度考核和师德考核为称职 合格 以上 四 专业技术人员继续教育符合我省的相关规定 五 任现职期间参加企业实践符合有关文件规定要求 专业课教师 含实习指导教师 每5 年须累计不少于6 个月 企业和生产一线实践 公共基础课教师每5 年不得少于3 次 企业考察 调研和学习 接受上级安排或按学校要求下基层 工作 其时间可视同企业实践和班主任经历 第七条申报技工院校文化 技术理论课教师专业技术 职称应达到下列学历资历 技能水平和通过学校考核 能胜 任和履行所申报职称职责要求 一 申报助理讲师应具备下列条件 其中技术理论课 教师需具备相关职业 工种 初级以上技能水平 技工院校预备技师 技师 班毕业或大学本专业或相近 专业 本科及以上学历 从事本专业技术工作累计满1年 可 申报助理讲师 二 申报讲师应具备下列条件之一 其中技术理论课 教师需具备相关职业 工种 中级以上技能水平 1 获得本专业或 相近专业 博士学位 可考核定职 2 本专业或 相近专业 硕士研究生毕业或获硕士学位及 双学士学位 从事本专业技术工作累计满3年 且聘任助理 讲师满 2年 3 技工院校预备技师 技师 班毕业或大学本专业或相 近专业 本科毕业 从事本专业技术工作累计满5年 且聘任 助理讲师满 4年 或本专业或相近专业中等职业学校学历 在县 市 区 及以下单位工作 从事本专业技术工作累计 满13年 并聘任 助理讲师 满5年 三 申报高级讲师应具备下列条件 其中技术理论课 教师需具备相关职业 工种 高级以上技能水平 1 获得本专业或相近专业大学博士学位 从事本专业技 术工作累计满 2年 并聘任 讲师 满2年 2 获得本专业或相近专业大学硕士学位 从事本专业技 术工作累计满 7年 并聘任 讲师 满4年 3 技工院校预备技师 技师 班毕业或本专业及 相近专 业大学大学本科毕业 从事本专业技术工作累计满10年 并 聘任讲师满 5年 4 技工院校高级工班或本专业及相近专业大学专科毕 业 在州 市 级及以上单位工作的 毕业后从事本专业技 术工作累计满 20年 并聘任讲师满5年 本专业或相近专业 大学专科学历 在县 市 区 及其以下单位工作 从事本 专业技术工作累计满15年 并聘任讲师满5年 5 本专业或相近专业中等职业学校毕业 在州 市 级 以上单位工作 毕业后从事本专业技术工作累计满25年 并 聘任讲师满 5年 获得本专业或相近专业中等职业学校学历 在县 市 区 及以下单位工作 从事本专业技术工作累计 满20年 并聘任讲师满5年 四 申报正高级讲师应具备下列条件 其中技术理论 课教师需具备相关职业 工种 技师以上技能水平 技工院校预备技师 技师 班毕业或大学本科及以上学 历 且聘任高级讲师满5年 第八条申报技工院校生产实习课指导教师专业技术职 称资格应达到下列学历资历 技能水平和通过学校考核 能 胜任和履行所申报职称职责要求 一 申报三级实习指导教师具备下列条件 并具有相 关职业 工种 中级以上技能操作水平 技工院校高级工班毕业或大学本专业或相近专业专科 以上学历 从事本专业技术工作累计满1年 可申报三级实 习指导教师 二 申报二级实习指导教师应具备下列条件之一 并 具有相关职业 工种 高级以上技能操作水平 1 本专业或相近专业硕士研究生毕业或获得硕士学位 及双学士学位 可考核定职 2 技工院校预备技师 技师 班毕业或大学本专业及相 近专业本科学历 且聘任三级实习指导教师满1年 3 技工院校高级工班毕业或大学本专业及相近专业专 科学历 且聘任三级实习指导教师满2年 三 申报一级实习指导教师应具备下列条件之一 并 具有相关职业 工种 技师以上技能操作水平 1 获得本专业或相近专业博士学位 可考核定职 2 本专业或相近专业硕士研究生毕业或获硕士学位及 双学士学位 且聘任二级实习指导教师满2年 3 技工院校预备技师 技师 班毕业或大学本专业及相 近专业本科学历 且聘任二级实习指导教师满3年 4 技工院校高级工班毕业或大学本专业及相近专业专科 学历 且聘任二级实习指导教师满4年以上 或本专业或相 近专业中等职业学校学历 在县 市 区 及以下单位工作 从事本专业技术工作累计满13年 并聘任 二级实习指导教师 满5年 四 申报高级实习指导教师应具备下列条件 并具有 相关职业 工种 高级技师技能操作水平 1 本专业或相近专业大学博士学位 从事本专业技术工 作累计满 2年 并聘任 一级实习指导教师满2年 2 本专业或相近专业大学硕士学位 从事本专业技术工 作累计满 7年 并聘任 一级实习指导教师满4年 3 技工院校预备技师 技师 班毕业或本专业及 相近专 业大学本科毕业 从事本专业技术工作累计满10年 并聘任 一级实习指导教师满5年 4 技工院校高级工班或本专业及相近专业大学专科毕 业 在州 市 级及以上单位工作的 毕业后从事本专业技 术工作累计满 20年 并聘任讲师满5年 本专业或相近专业 大学专科学历 在县 市 区 及其以下单位工作 从事本 专业技术工作累计满15年 并聘任 一级实习指导教师满5年 5 本专业或相近专业中等职业学校毕业 在州 市 级 以上单位工作 毕业后从事本专业技术工作累计满25年 并 聘任讲师满 5年 获得本专业或相近专业中等职业学校学历 在县 市 区 及以下单位工作 从事本专业技术工作累计 满20年 并聘任 一级实习指导教师满5年 五 申报正高级实习指导教师应具备下列条件 并且 有相关职业 工种 高级技师上技能操作水平 技工院校预备技师 技师 班毕业或大学本科及以上学 历 且聘任高级实习指导教师满5年 第三章评审条件 第九条评审技工院校文化 技术理论课和生产实习课 指导教师专业技术职称需同时具备以下条件 一 助理讲师 1 掌握教育教学的基本原理和方法 了解任教专业的基 本概况 具有所教学科必备的专业知识和技能 能根据所教 学科的课程标准 教材 规范地进行教学设计 较好完成教 学任务 2 基本胜任班主任工作 3 具有学生社团 第二课堂等方面的组织能力 且工作 效果较好 二 讲师 1 具有本专业扎实的专业知识和技能 能根据所教学科 的课程标准 教材 规范合理地进行教学设计 教学经验比 较丰富 教学效果好 2 积极承担并做好班主任工作 担任班主任3年以上 3 具有一定的组织和开展教育教学研究的能力 承担教 学改革研究任务 并在教学改革实践中积累了一定经验 4 具有比较丰富的学生社团 第二课堂等方面的组织能 力 了解企业对人才培养的要求 积极承担职业培训任务 5 除以上条件外 履现职期间业绩成果符合下列条件 中的 3项 1 积极参与学校教学管理 教学改革 教学研究等工 作 获得校级以上表彰 2 参加人社部门认可的州市级以上职业技能竞赛取得 前三名 或者指导学生在州市级以上职业技能竞赛中取得前 三名 3 参与校级以上精品课程或教学资源库建设 并获得 表彰 4 参与校级以上说课 微课 示范课 教案 课件制 作等比赛之一并获得表彰 5 受聘助理讲师满8年 履职考核均为称职以上 其中 至少有 1年为优秀 6 担任班主任 5年以上 工作成效显著 7 本人独立撰写的论文有2篇在技工教育 职业培训和 专业刊物上公开发表 三 高级讲师 1 能对学生进行有效的思想道德教育和职业指导 引导 学生健康成长 履现职期间担任班主任3年以上 2 具有扎实的理论基础 专业知识和专业技能 了解本 学科前沿动态 掌握先进的教育理念 教学手段 教学经验 丰富 教书育人成绩突出 3 在教学团队中发挥关键作用 具有指导与开展教育教 学研究的能力 在教学改革创新实践中取得比较突出的成 绩 4 能够指导青年教师开展学生社团 第二课堂等活动 熟悉企业对人才培养的要求 技术理论课教师能协助企业开 展技术攻关和合作研发 5 能够承担企业在职职工等群体的职业培训工作 6 除以上条件外 履现职期间业绩成果符合下列条件中 的4项 1 积极参与学校教学管理 教学改革 教学研究等工 作 获得州市级以上表彰 2 主持过学校该专业一体化课程教改工作 在教学团 队和专业建设中发挥骨干作用 3 参加人社部部门认可的省部级以上职业技能竞赛取 得前三名 或指导学生在省部级以上职业技能竞赛中取得前 三名 4 参与州市级以上精品课程或教学资源库建设 并获 得表彰 5 参与州市级以上说课 微课 示范课 教案 课件 制作等比赛之一 并获前三名 6 参与省部级以上课题研究 或者主持过州市级以上 课题研究 7 参编至少 1部省部级以上统编教材 8 受聘讲师满 10年 履职考核均为称职以上 其中至 少有 2年为优秀 9 担任班主任 7年以上 工作成效显著 10 本人独立撰写的论文有3篇在技工教育 职业培训 和专业刊物上公开发表 四 正高级讲师 1 具有崇高的职业理想 在教育教学一线工作10年以 上 教书育人成绩显著 2 系统地掌握本专业基础理论和专业理论知识 具有较 高理论研究水平 掌握国内外本专业前沿发展动态 掌握先 进的教育理念和现代化教学手段 教学水平高超 教学业绩 卓著 教学特色鲜明 3 在教学团队中发挥核心作用 掌握技能人才培养规 律 具有主持和指导教育教学研究的能力 指导教学改革 教学研究方面有创新 并取得显著成果 在本地区能起到专 业 学科 带头人作用 在指导和培养其他层级教师方面做 出突出贡献 4 能够指导青年教师开展学生社团 第二课堂等活动 熟悉企业对人才培养的要求 能解决生产实践中具有一定难 度技术问题的能力 在技术革新方面有较大贡献 5 能够承担高级工以上职业培训任务 6 除以上条件外 履现职期间业绩成果符合下列条件中 的5项 1 积极参与学校教学管理 教学改革 教学研究等工 作 获得省部级以上表彰 2 主持过学校该专业一体化课程教改工作 在教学团 队和专业建设中发挥关键作用 3 参加人社部门认可的国家级职业技能竞赛取得前三 名成绩 或指导学生在国家级以上职业技能竞赛中。