小学班主任参加家庭教育培训心得体会.docx

小学班主任参加家庭教育培训心得体会自毕业至今，我已在教育一线工作了二十多年，也做了 多年的班主任深刻认识到家校联手是班级工作的重要组成 局部作为班主任在拥有主动权的同时，还要做好以下几方 面的工作：首先，鼓励家长要有勇气与老师沟通在我从事多年班主任工作期间，我发现许多家长从不主 动和老师沟通，哪怕学校开家长会，他们也是能推就推，实 在推不掉，索性让孩子的爷爷奶奶来凑个人数如果哪天接 到老师的 还会条件反射式的问：老师，孩子出啥事了？ 让人哭笑不得能主动联系老师询问孩子学习情况的少之又 少为了孩子能在学校健康成长，班主任还要鼓励家长要多 和老师沟通这样家长才能更好地了解孩子在学校的表现, 以便更好地有针对性地和孩子合作，让孩子在学习上更加顺 利，以至于形成良性循环其次，班主任要做好家校沟通的良好开端班主任在第一次和家长取得联系时，要先夸一夸他的 孩子，然后委婉地提出需要家长合作的方面这样家长就会 很乐意与你合作家校沟通最忌讳的就是告状式一平时不开 口，开口就告状这样会失去学生的信任，让家长和孩子的 关系紧张，也会导致家长不愿意和老师沟通耿建玲老师的家长会上其中一个环节一家教指导会，让 我很受启发。

其实每一个父母都想把孩子培养成才，但是由 于自身认知的局限，让他们无能为力这时候，作为被班主 任，我们还要做好家长的指导师，交给他们怎样与孩子正确 的沟通与交流所以，每年开学初，校长总会告诫每一个班 主任：你们每个人带着两个班，一班是学生，一班是家长 所以，作为班主任，我们不仅要利用班会，还要利用好 等平台经常给家长分享一些科学的家庭教育理念，渗透相关 的理论和方法让家长理解班主任的良苦用心，家校沟通就 会和谐而融洽第三，让家校沟通落地有声俗话说“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教 育二我校多数学生是留守儿童，由于远离父母、远离亲情， 对他们的健康成长造成了一定的影响据我调查，有的外出 打工的父母半月或一个月给家中打一次 ，有的半年联系 一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母 常年在外不回来，单纯得认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子 的各种需求就可以了而忽视与孩子的心理沟通与交流，导 致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、 价值观也发生了不良的改变班里有一名女生，因为父母在 外，跟着年迈的奶奶生活，生活中的小事不愿和奶奶说，作 为班主任我随时观察她的动向，看到她身体不适时，带她去 医院，给与特殊的照顾。

为了对留守学生情况更深得了解, 我经常和他们的父母进行 交流，和学生的祖父母交流、 谈心，让他们时刻了解孩子在学校的动向，对学生经常进行 心理疏导，解除一些心理困惑，消除障碍让他们无后顾之 忧，把精力全用到学习上树立了孩子正确的人生观、价值 观第四，有效实施家校联合在班级管理中我一直注重家长作用的发挥，让学生家长 积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，成效较为显 著比方有个别同学不写作业，上课不能认真听讲，课下打 架……这些不良习惯都要及时与家长沟通，让家长了解孩 子在校的情况，注意提醒他，稍有进步就会给予表扬和激励 坚持了一段时间，这些同学都会发生明显的变化不良习惯 改了，学习自然提高了所以家长在孩子教育中起着不可替 代的角色这是毋庸置疑的总之，班级管理工作繁重而复杂，工作方法千差万别, 形式千变万化要管理好一个班级，我们要不断地摸索、积 累，在摸索中前进，在积累中成长，做一个合格的班主任, 用心打造出一个个优秀的班集体！让祖国的花朵们在阳光雨 露的滋润下健康茁壮成长！。