2015届高考语文图文转换之图表与徽标题(新).ppt

一、考点说明一、考点说明 图表题综合考查学生对图图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关图表中的有关内容，分析有关材料，区分或挖掘某些隐含性材料，区分或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性的信息，或对材料进行综合性评价 这类题型属于语言应用能这类题型属于语言应用能力的考查，分值一般为力的考查，分值一般为4—6分 试题试题分布分布 试试 题题 类类 型型2008年：北京、山东、广东、年：北京、山东、广东、重庆、福建重庆、福建图形、图形、图形、图形、图形、图形、漫画、图表漫画、图表2009年年:山山东东、全国全国、浙江浙江、四川四川、江西江西、广广东东漫画漫画、、图图形形、、图图形形、、图图形形、、图图表表、、图图表表2010年：天津年：天津、安徽安徽、江西江西、湖北、湖北、 福建福建漫画、漫画、图图形形、、漫画漫画、、漫画漫画、、图图表表2011年：重年：重庆庆、山山东东、湖北湖北、江西、湖南、江西、湖南、浙江浙江图图形形、、图图表表、、图图表表、、图图形形、、漫画、漫画、图图形形2012年年:福建、湖北、江苏、天福建、湖北、江苏、天津津漫画、漫画、漫画、漫画、漫画、漫画、图表图表命题形式命题形式总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型〔一〕从所供材料角度分为两种：〔一〕从所供材料角度分为两种：1.表〔表格〕文转换题表〔表格〕文转换题  2.图文转换题〔图又分为图文转换题〔图又分为“徽标〞和徽标〞和“示意图〞示意图〞“〕〕3.画文转换题〔画分画文转换题〔画分“漫画〞、图片〕漫画〞、图片〕〔二〕从表达角度分为两种：〔二〕从表达角度分为两种：1.直接表述图表信息；直接表述图表信息； 2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结源信息源信息( (图表图表)→)→观察认读观察认读→→分析理解分析理解→→归纳概括归纳概括→→文字文字表达。

表达  解读图表的流程解读图表的流程：：〔一〕表文转换〔一〕表文转换表格文字转换题表格文字转换题 •     所谓表文转换是指把图表内容转化成文字所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述这是一种较新的题型表文解答题就是表述这是一种较新的题型表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来表中包含的信息用适当的语言表述出来•    表文转换题中的表文转换题中的“表〞一般包括四种类型：表〞一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图    第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意： ①①重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，这可能重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头正是图标的关键处，也是得到观点的源头 ②②注意图表细节图表下注意图表细节图表下“注〞等细节起提示作用注〞等细节起提示作用 ③③把握考题要求根据考题要求进行答复，才能有的放矢；把握考题要求根据考题要求进行答复，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。

比较题目要求和图标考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息，就可准确答复以下问题信息，就可准确答复以下问题表文转换题答题步骤表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容关注图标题目、表头，把握图表第一、整体认读图表内容关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向图表式的要兼顾图表的各个要素〔比较对象、大主题或方向图表式的要兼顾图表的各个要素〔比较对象、比较角度、工程、各种数据及其变化特点〕，坐标曲线图要比较角度、工程、各种数据及其变化特点〕，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等 ④ ④简要归纳概括解答前，正确分析图表中所列内简要归纳概括解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西分析出有关材容的相互联系，从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系，再按题目要求料的内在联系，再按题目要求( (句式、字数句式、字数) ) 归纳概括为归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。

一个结论，就符合简答要求了 注意在表达中不能出现语病特别是在反映事物变注意在表达中不能出现语病特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确如说明增长趋势的，可化或规律时，选用词语要准确如说明增长趋势的，可用的词语有用的词语有““增长增长( (加加) )了〞了〞““增加到〞增加到〞““增长了增长了××××倍倍〞，〞，““与同期相比，增长与同期相比，增长……〞等；说明下降趋势可用的〞等；说明下降趋势可用的词语有词语有 “ “减少了〞减少了〞““减少到〞减少到〞““减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数) )〞，但其后不能用倍数又如表示程度范围的概念：〞，但其后不能用倍数又如表示程度范围的概念：““近一半近一半( (约约50%50%左右左右) )〞〞““大局部大局部( (比例约在比例约在55%—70%)55%—70%)〞〞““绝大多数绝大多数( (比例占比例占70%70%以上以上) )〞〞““所有〞所有〞““约几成〞等约几成〞等解答图表题要注意以下几点：解答图表题要注意以下几点：1 1、、认真审题，整体把握题旨认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。

要特别注意提干中暗示的答题方在含意、参透题旨要特别注意提干中暗示的答题方向和角度向和角度2 2、、适当运算，化繁为简适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数：正确处理图表中的相关数据，通过据，通过恰当的运算恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别，找到数据之间的关联，要特别重视数据重视数据变化的细节变化的细节3 3、、通盘考虑，完整通盘考虑，完整答题答题答题时要依据考题的要求，答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼4 4、、锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题：依据试题的字数要求，反：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语〔一〕认真审题，整体把握〔一〕认真审题，整体把握 读题目的时候要纵横比较，答题的语言要读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高度概括高度概括1 1、图表的特点在于将抽象的数据通过图形和、图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结开展趋势等进行相关比较，总结开展趋势等。

2 2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力考生对语言的概括提炼能力2、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语的短语   某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查项调查项目目 家庭作业情家庭作业情况况 睡眠状况睡眠状况 吃早餐情况吃早餐情况 体育锻炼情体育锻炼情况况百分比百分比 2小时小时以上以上 2小时小时以下以下 8小时小时以上以上 8小时小时以以下下吃早餐吃早餐 不吃早不吃早餐餐 1小时小时以上以上 1小时小时以以下下84%16%27．5% 72．5% 70%30%21%79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着以下三个问题从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着以下三个问题 ①①课业负担过重课业负担过重 ② ②睡眠时间缺乏睡眠时间缺乏 ③ ③体育锻炼不够体育锻炼不够该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的解题时要注意抓住答案前的““普遍存在着〞，排除并非普遍存在普遍存在着〞，排除并非普遍存在的的““吃早餐情况〞，就可得到正确答案。

一点吃早餐情况〞，就可得到正确答案一点2 2分，两点分，两点3 3分，三分，三点点4 4分 〔二〕简单运算，化繁为简〔二〕简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化规有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁运算，使得表述时语言更加简洁明了例如下面这道图表题：例如下面这道图表题： 年度年度20012001年年2002年年2003年年平均比重平均比重2828％％  29％％    32％％最低比重最低比重2020％％15％％20％％最高比重最高比重4141％％41％％42％％由表可知：由表可知：〔〔1〕〕——————————————〔〔2〕〕 ——————————————这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋势，但增幅不大各省市之间的各省市之间的各省市之间的各省市之间的比重差达比重差达21％％-26％％下面是近三年下面是近三年2020个省市的中考试卷中现代文阅读所占比个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容转换成文字表达。

重统计表，请将表中带规律性的内容转换成文字表达     要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出对图表中的数据进行处理，通过运算得出21％和％和26％这％这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题能很好地揭示图表所反映地问题〔三〕通盘考虑，完整答题〔三〕通盘考虑，完整答题考生在解答图标题时，最容易考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的局部，因而未能将题到图表的局部，因而未能将题目答复完整图表的特点之一目答复完整图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的像数学上所讲的X轴和轴和Y轴一样考生要从这两方面去考虑，以考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整免答题不完整例如这样一道图表题：例如这样一道图表题：  “ “到哪儿去买休闲服？〞为了这个问题，记到哪儿去买休闲服？〞为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉者选取北京、上海、南京和武汉4 4个城市，在各自个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了的主要商业街上，随机抽取了400400个样本进行调查，个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。

请你阅读比较此调查结果请见下面提供的表格请你阅读比较此表，并归纳出两点结论表，并归纳出两点结论收入水平收入水平（年收入（年收入 单位：元）单位：元）少于少于80008000元元80008000－－1.51.5万万1.51.5－－2 2万万2 2－－3 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店5050％％5050％％5252％％5353％％5252％％外资或合外资或合资百货店资百货店6 6％％1212％％1313％％1818％％2424％％私营服装私营服装店店2222％％1919％％1717％％1515％％1111％％各消费层次的购衣者均首选专卖店各消费层次的购衣者均首选专卖店随着收入的增长，选择外资或合资百货店随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减者比例递减各收入层次在购置休闲服时选择商店的比例各收入层次在购置休闲服时选择商店的比例图表题对答案的表述往往会有图表题对答案的表述往往会有字数字数的限制，的限制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力这就要求考生还必须具备对语言的概括能力.根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。

写句子，续写的内容要与上文衔接某班学生学习语文的兴趣比较表某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣兴趣 程度程度对象对象感兴趣感兴趣一般一般不感兴趣不感兴趣人人数数百分率百分率人人数数百分百分率率人数人数 百分率百分率对文学对文学747472.5572.55％％222221.5721.57％％6 65.885.88％％对语文对语文474746.0846.08％％373736.2736.27％％181817.6517.65％％对语文课对语文课161615.6915.69％％393938.2438.24％％474747.0847.08％％兴趣比较表显示，学生对文学、语文、兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课语文课 ，尽管语文课，尽管语文课是教语文的，而语文又离不开文学因是教语文的，而语文又离不开文学因此，要重振语文教学的精神必须此，要重振语文教学的精神必须 的兴趣依次减少的兴趣依次减少从激发学生的兴趣入手从激发学生的兴趣入手小结：小结：       解答图表分析题要把握好几个方面解答图表分析题要把握好几个方面：：1 1．注重．注重整体整体阅读阅读 2 2．重视数据．重视数据变化变化 3 3．注意图表．注意图表细节细节 4 4．把握考题．把握考题要求要求 5 5．简要归纳概括．简要归纳概括 图形出现的根本类型图形出现的根本类型①①表格式表格式  ②②曲线图曲线图  ③③柱形图柱形图   ④④饼状图饼状图⑤⑤图示型图示型 ②②曲线图曲线图 下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩练习的次数与学习成绩的关系的关系，，请把它所表示的内容用文字表达出来。

请把它所表示的内容用文字表达出来 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升〞的现象 ③③柱形图柱形图       看图，用简明语言答复下面两个问题看图，用简明语言答复下面两个问题    20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率(％％)( (增长率增长率) ) 年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是       　　　　　　　　　　　　　　　　(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济开展的状况是年代后半期，世界经济开展的状况是                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢 ④④ 饼饼 状状 图图下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、国债、年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。

意思20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图20042004年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的友情提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律找出两幅图的共同规律【【参考答案参考答案】】            同同20032003年相比，年相比，20042004年我国城年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加例有所增加 20032003、、20042004两年我国城乡居民投两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大资储蓄的比例较大⑤⑤图示型图示型   一般给一一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容幅图示，让学生说明图示的内容通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。

某项工作或活动的程序中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝皇帝中央政府中央政府地方政府地方政府御史大夫御史大夫丞相丞相太尉太尉郡守郡守县令县令皇帝皇帝中央政府中央政府丞相丞相御史大夫御史大夫太尉太尉郡守郡守县令县令两种观点的根本区别是两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系皇帝对地方政府有没有直接管辖关系2、注意整体把握，切忌以偏概全注意整体把握，切忌以偏概全课堂小结课堂小结1、看清题目要求看清题目要求4、第一步一般是进行、第一步一般是进行客观描述客观描述，第，第二步一般是二步一般是得出观点或结论得出观点或结论3、注意图表细节和数据变化注意图表细节和数据变化〔二〕徽标类图文转换〔二〕徽标类图文转换【【考点阐释考点阐释】】 徽标徽标             即徽记、标志，它不是一般的图标，往即徽记、标志，它不是一般的图标，往往往“言简意赅〞，高度凝炼，蕴涵着丰言简意赅〞，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意富的寓意〔一〕细观察〔一〕细观察〔二〕巧想象〔二〕巧想象〔三〕善表达〔三〕善表达解题指导解题指导中国青年志愿者行动，表达了中华民族助人为乐中国青年志愿者行动，表达了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，以下图是和扶贫济困的传统美德，以下图是““中国青年志中国青年志愿者〞的标志，试根据这一标志，完成以下题目：愿者〞的标志，试根据这一标志，完成以下题目： 1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志2 2、请描述该标志所象征的寓意。

请描述该标志所象征的寓意          “ “心〞中间有一个既似手、又似心〞中间有一个既似手、又似鸽子的图案，〔鸽子的图案，〔1 1分〕大拇指像鸽头，分〕大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅〔其余四指像鸽翅〔1 1分〕分〕 “ “中国青年志愿者〞标志的构图，中国青年志愿者〞标志的构图，总体上是一个总体上是一个““心〞的图形〔心〞的图形〔1 1分〕分〕一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：由总到分注意顺序：由总到分          标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：““心〞象征心〞象征着爱心，着爱心，““手〞象征着援助，手〞象征着援助，““鸽鸽子〞象征着美好〔子〞象征着美好〔2 2分〕整个图案分〕整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间〔给世界，将美好撒满人间〔1 1分〕分〕二、揭示寓意二、揭示寓意助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总根本方法•一、描述标志内容一、描述标志内容: :•图形组合图形组合•二、揭示标志意义二、揭示标志意义 •象征意义象征意义•三、答题注意顺序三、答题注意顺序•总分、上下、左右总分、上下、左右上海世博会会徽上海世博会会徽 实战演练实战演练一．上面是一．上面是20212021年上海世博会会徽，试根年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成以下题目：据这一会徽，完成以下题目：〔〔1 1〕请用简洁的语言概括说明画面。

〕请用简洁的语言概括说明画面〔〔2 2〕请描述该会徽所表达的含义〕请描述该会徽所表达的含义〔指出其中一点即可〕〔指出其中一点即可〕参考答案：〔参考答案：〔1 1〕上海世博会会徽由三局部组成：三个人形图案〕上海世博会会徽由三局部组成：三个人形图案组组成的汉字成的汉字““世世〞〞；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2021“2021〞〞的字样以及英文书写的字样以及英文书写“EXPO“EXPO〞〞、、“SHANGHAI CHINA“SHANGHAI CHINA〞〞〔〔2 2〕〕①①三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由““你、我、他你、我、他〞〞组成的全人类组成的全人类用用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人人类的和平盛会的信息类的和平盛会的信息②②由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激元文化和谐融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情徽标与文的转换徽标与文的转换实战演练实战演练三：三： 右图是汶右图是汶川地震后中国红川地震后中国红十字基金会的一十字基金会的一幅招贴画。

幅招贴画    ①①请你给这幅请你给这幅招贴画写一段说招贴画写一段说明文字 〔〔50字左右〕字左右〕画面由两局部组成〔细观察画面由两局部组成〔细观察画面由两局部组成〔细观察画面由两局部组成〔细观察〕〕〕〕上方米字格里上方米字格里上方米字格里上方米字格里____________ 排列着排列着排列着排列着____________ ____________ 两字两字组合成两字两字组合成两字两字组合成两字两字组合成_______ _______ 字下方下方下方下方 是是是是______________的标的标的标的标识和识和识和识和“ “中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会〞〞〞〞等字样纵向纵向纵向纵向红色的红色的红色的红色的“ “汶〞汶〞汶〞汶〞黑色的黑色的黑色的黑色的“ “川〞川〞川〞川〞红十字红十字红十字红十字一个一个一个一个“ “济〞济〞济〞济〞现场批阅现场批阅下面是下面是20212021年伦敦奥运会会徽年伦敦奥运会会徽, ,请仔细观察请仔细观察, ,理解会徽的含意理解会徽的含意, ,然后写一段说明性的介绍文然后写一段说明性的介绍文字4(4分分) ) 【现场答案】【现场答案】 2021 2021年伦敦奥运会徽就像一幅抽象画，使人难年伦敦奥运会徽就像一幅抽象画，使人难以捉摸出其中的奥秘，只有以捉摸出其中的奥秘，只有LondonLondon的五环旗可知和的五环旗可知和奥运会及伦敦有关系，会徽的右下角的花草象征了奥运会及伦敦有关系，会徽的右下角的花草象征了生命的活力。

生命的活力评分分析】【评分分析】 该答案可得该答案可得1 1分问题如下分问题如下:①:①考生没抓住画面考生没抓住画面内容，也就是没看懂画面含意内容，也就是没看懂画面含意, ,当然不能很好地答题当然不能很好地答题了②“②“说明性的介绍文字〞这一要求做的也不是说明性的介绍文字〞这一要求做的也不是很好很好, ,分不清什么是说明分不清什么是说明, ,什么是描写什么是描写. .【正确答案】【正确答案】 会徽以表示举办年份的会徽以表示举办年份的“2021“2021〞数字通过变体〞数字通过变体 形式成为主体，表示举办地点的形式成为主体，表示举办地点的“London“London〞和奥运〞和奥运 会五环标志分别被嵌在第一个会五环标志分别被嵌在第一个“2“2〞和〞和“0“0〞中整 个会徽包含了个会徽包含了“2021“2021〞、奥林匹克五环及英文单词〞、奥林匹克五环及英文单词 伦敦伦敦(London)(London)整个会徽象征着富有活力的奥林匹整个会徽象征着富有活力的奥林匹 克精神及其能感染全世界人民的能力，伦敦克精神及其能感染全世界人民的能力，伦敦20212021年年 奥运会将是所有人的奥运会、所有人的奥运会将是所有人的奥运会、所有人的20212021。

规律探寻规律探寻1．宏观把握徽标的外形特点．宏观把握徽标的外形特点2．分清说明顺序．分清说明顺序3．采用标准的说明文语言．采用标准的说明文语言4．力求防止遗漏说明内容．力求防止遗漏说明内容徽标与文的转换徽标与文的转换〔三〕漫画类图文转换〔三〕漫画类图文转换见专题课件见专题课件。