中学政治课教案模板.docx

中学政治课教案模板第1篇：中学政治课教案 初二思想政治课教案 第十四课 公民要履行维护国家统 一、保卫祖国平安的义务 第三框 保卫祖国依法服兵役 一、教材分析 1、教学目标： ①学问目标：了解我国的兵役制度，明确公民依法履行服兵役的义务是无上光荣的 ②本领目标：开展拥军优属活动，增加社会实践本领 ③觉悟目标：明白法律规定的履行保卫祖国平安的义务，培育爱国情操，增加爱国主义精神和社会责任感 2、教学重点：依法服兵役是公民的光荣义务 3、教学难点：“一个主体，两个结合”的兵役制度 二、教学设计构思 由首都进行盛典庆祝中华人民共和国成立50周年阅兵式录相导入，激发同学的爱国情操作为中华人民共和国的公民，应感到傲慢、骄傲，应以实际行动来维护祖国和平、平安和统一，自觉履行保卫祖国、依法服兵役的义务从阅兵式的组成成员引入，了解我国的兵役制度，进而进一步明确公民怎样履行兵役义务，公民依法履行服兵役的义务是无上光荣的 教学用具：多媒体 教学方法：图电导学 三、教学过程 让同学边看边思索：本次阅兵式有何重大意义？ （多媒体显示）中华人民共和国成立50周年阅兵式 同学自由发言 （生）：本次阅兵展现了我军空前的阵容和一流的训练水平。

（生）：展现了我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就 （生）：展现了我军威猛之师、文明之师、成功之师的风貌 （生）：展现了共和国钢铁长城维护祖国平安与统 一、促进世界和平与进展的坚毅决心和强大力气„„ （师）：同学们分析得很正确当亿万人民看到我军严整强大的阵容和磅礴威猛的气概，极大地兴奋了民族精神、鼓舞了爱国热忱，更加坚决了把建设有中华特色社会主义杰出事业全面推向21世纪的信念和决心作为中华人民共和国的公民，我们应以实际行动来为祖国作贡献，自觉履行宪律例定保卫祖国、依法服兵役的义务 三、保卫祖国，依法服兵役 1、保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责 （师）：阅兵式后，进行了群众游行，游行队伍为我们拓开了新中华50年来的历史画卷游行分《开国创业》、《改革辉煌》、《世纪腾飞》三个主题，展现了毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心带领中华人民50年走过的辉煌历程，体现了我国政治稳定、经济进展、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的大好形势这个大好形势的取得与我国强大巩固的国防是密不行分的我国现在虽处于和平常期，但是国际上的敌对势力亡我之心不死，战斗暴发的可能性依旧存在加强和巩固国防是每一个中华人民共和国公民义不容辞的责任。

由此可见，国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的平安保障，是独立自主地行使外交权的强大后盾，是保卫国家平安、荣誉和利益的主要支柱国家的安危、民族的存亡，同每个公民的利益息息相关 让同学“辨一辨”（第92页） 同学自由发言 （生）：在和平年月，我们可以不必在国防上投入大量的人力和财力但是，我们绝不行忽视国防建设 （生）：我国虽处在和平常期，但是国际上的敌对势力亡我之心不死，战斗暴发的可能性依旧存在因此，我们务必加强军队建设，增加国防实力 （生）：只有不断加强军队建设、增加国防实力，才能为国家的平安、统一供应有力的保证 （生）：同学乙的观点是正确的说明白保卫祖国、反抗侵略不仅在战斗年月而且在和平年月，都是每一个公民，也包括学校生在内的神圣职责 （师）：同学们分析得很正确加强和巩固国防，是中华人民共和国公民义不容辞的责任，每个公民都应自觉履行保卫祖国依法服兵役的义务那么，公民怎样履行依法服兵役的义务？要履行依法服兵役的义务，首先务必了解我国的兵役制度 2、“两个结合”的兵役制度 （师）：阅兵分列式组成成员中包括哪些？ （生）：包括陆军、海军、空军、武警部队、民兵预备役等1万多名官兵和400多台车辆。

我国的战车、火炮、各种导弹等分成16个徒步方队和25个车辆方队 （师）：为什么组成成员中有民兵预备役？这就涉及到我国的兵役制度请同学看书第92至93页后回答，我国的兵役制度是什么，为什么要实行这种兵役制度？ （生）：我国实行“两个结合”的兵役制度 （生）：实行这种兵役制度有利于加强我国的武装力气，而且也有利于储备强大的国防后备力气 ①“一个主体，两个结合”的兵役制度 （师）：现行兵役制度{一个主体——义务兵役制 （基本兵役制） 两个结合——义务兵和志愿兵相结合； 民兵和预备役相结合 ②义务兵役制和志愿兵役制相结合的制度 义务兵役制是指公民在必定的年龄内依照法律的规定务必担当必定期限军事任务的制度必定年龄指18岁至22岁周岁义务兵现役的期限为2年义务兵役制是我国的基本兵役制度志愿兵实行分期服现役制度，服役的期限从改为志愿兵之日算起至少3年，一般不超过30年，年龄不超过55岁志愿兵役制是依据自愿的原则召集、补充兵员的制度，实行这种兵役制度是为了弥补义务兵役制的不足 ③民兵和预备役相结合制度 民兵是不脱离生产的群众武装组织，是中华人民解放军的助手和后备力气。

预备役是指一个国家的后备兵员，包括退展露役的官兵和固然经过兵役登记，但没有被征集服役的年龄在18岁至35岁之间的公民民兵和预备役相结合的制度是具有中华特色的后备兵员体制 在了解了我国的兵役制度的基础上，我们再来了解公民怎样履行服兵役的义务 3、依法服兵役是公民的光荣义务 保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责，这一神圣职责在和平常期的重要体现就是依法服兵役 ①依法服兵役是公民履行保卫祖国、反抗侵略的神圣职责的详细表现我国宪法、兵役法、国防法等法律规定：公民有服兵役的义务 ②公民有服兵役的义务 我国兵役律例定：公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰教育程度，都有义务依法服兵役，那么公民怎样履行兵役义务？ ③我国公民履行兵役义务的形式 （师）：同学阅读教材第94页至96页，思索：我国公民履行兵役义务的形式主要有哪些？ （生）：有四种参与中华人民解放军或中华人民武装警察部队，参与民兵组织，在校同学参与军事训练，敬重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动 （师）：我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的，主要有四种 第 一、参与中华人民解放军或中华人民武装警察部队 这是服现役。

凡年满18周岁至22周岁的公民，进行兵役登记，经体格检查和政治审查合格后，应征入伍这就是人们通常说的“一人当兵，全家光荣人民军队是国家的重要组成部分，是人民民主专政的坚毅柱石，担负着保卫祖国和社会主义建设的双重任务哪里有危急，哪里的任务最艰难，哪里就有人民子弟兵98年抗洪抢险中人民解放军和武警部队出兵30万，用血肉之躯筑起了冲不垮的坚毅大堤参军虽好，但每一个适龄青年不行能都有这样的机会，那么我们就可以经过另一种形式履行服兵役的义务 第 二、参与民兵组织，即服预备役 民兵平常为民，战时为兵，而且不受数量限制，这是我国兵役制度的一大特色作为在校同学，我们在履行兵役义务方面能做些什么？ 第 三、在校同学参与军事训练 （师）：请你推断：在校同学参与军事训练有没有必要？ （生）：经过军事训练，可以使同学把握一些基本的军事常识，增加保卫祖国的本事，加强纪律性和集体观念，熬炼坚毅的意志品质因此很有必要 （生）：参与军事训练是在校同学接受国防教育、履行兵役义务的一种形式，因此很有必要 （师）：在校同学参与军事训练是履行兵役义务因此，作为中同学，应乐观参与军事训练，应以此感到无上光荣和骄傲。

那么，在日常生活中我们怎样履行服兵役的义务呢？ 第 四、敬重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动 （多媒体显示） 湖南省长沙市政府4月24日发出通告：全市公园、革命纪念场馆、公交车辆及公共厕所从5月1日起，对现役军人和革命伤残军人一律实行免费上述规定说明白什么？ （生）：说明市政府以实际行动拥军、优属 （师）：对那么中同学应当以怎样的实际行动拥军、优属？ （生）：中同学利用寒暑假、节假日、休息日到所在社区参与多种形式的拥军优属活动就是身体力行地履行了兵役义务 （师）：我们从现在起就要以实际行动拥军、优属我建议，每班由团员带头，调查一下你所在社区有哪些军烈属，他们有哪些生活困难然后，发动全班同学轮番帮忙军烈属做一些力所能及的事 既然服兵役是公民的光荣义务，那么符合条件而拒绝服兵役的行为就是一种违法行为 ④拒绝服兵役，要负法律责任 （多媒体显示） 某县村民委员会副主任章某有5个儿子，其中最小的儿子18岁，是个木匠章某怕儿子应征入伍会削减家庭经济收入，不情愿让儿子服兵役村党支部书记和民兵连长两次到他家做工作，乡武装部长又到他家再次做工作，并讲明拒不服兵役的后果，他这才牵强同意让儿子参与体检。

但是，他儿子在体检时，有意装近视和耳聋，被医生和带队干部当场揭穿后，就偷偷跑回家躲起来，当负责征兵的干部到他家询问状况时，章某竟一口咬定不知道此事引起群众的极大不满 对于章某儿子的做法，应受到什么惩罚？ （生）：章某的儿子应被当地基层人民政府强制其履行服兵役的义务 （师）：对《中华人民共和国兵役法》规定，有服兵役义务的公民拒绝、躲避兵役登记的，应征公民拒绝、躲避征集的，预备役人员拒绝、躲避军事训练的经教育不改，基层人民政府应当强制其履行服兵役的义务 课堂小结： 本节课我们学习了保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责，了解了我国“一个主体，两个结合”的兵役制度，懂得了依法服兵役是公民的光荣义务从现在起我们就应自觉履行依法服兵役的义务 课堂训练： “辨一辨”：有人认为，只有参与中华人民解放军才是履行现役义务，我们还未满18岁，不能参军，因此履行服现役的义务与我们无关 （生）：参与中华人民解放军，这是服兵役，是履行兵役义务我们未满18岁，不能参军，不能服兵役这是对的 （生）：我们未满18岁，不能参军，不能服现役，这是对的但不能由此得出结论履行服兵役义务与我们无关由于履行兵役义务的形式是多种多样的，在校同学参与军事训练，敬重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动，这固然不是服现役，但也都是公民履行兵役义务的形式，也是关怀国防建设的详细体现。

因此，上述说法是错误的 （师）：我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的，中同学从现在起就应自觉履行兵役义务自觉参与在校同学的军事训练，敬重、优待军人，开展多种形式的拥军优属活动，这就是我们中同学在履行兵役义务，将来年满18周岁以后，就可以参与中华人民解放军或中华人民武装警察部队，服现役；或者参与民兵组织，服预备役无论哪一种形式，都是我国公民履行兵役义务，都是无上光荣的 板书设计 （三）保卫祖国 依法服兵役 1、保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责 2、“一个主体，两个结合”的兵役制度 现行兵役制度{一个主体——义务兵役制（基本兵役制） 两个结合——义务兵与志愿兵相结合 民兵与预备役相结合 3、依法服兵役是公民的光荣义务 ①履行兵役义务的有关要求 ②履行兵役义务主要有四种形式 {参与中华人民解放军或中华人民武装警察部队 参与民兵组织 在校同学参与军事训练 敬重、优待军人，开展各种形式的拥军优属活动 ③拒绝服兵役要负法律责任 四、教学设计与评价 该教学设计运用典型的爱国主义教育教材——中华人民共和国成立50周年庆典中的阅兵式、群众游行等，对同学进行生动形象的爱国主义教育，突出了对同学进行思想品德教育。

增加了同学的爱国主义精神和社会责任感，明确了保卫祖国、反抗侵略是公民的神圣职责，自觉履行依法。