【9A文】人教版四年级上册语文全册预习题单.docx

MeiWei_81重点借鉴文档】四年级语文上册预习题单一单元预习题单本单元围绕着 来写分别描写了天下奇观 ，世界上最深最长的河流峡谷—— ，南国风光“ ”，以及绚丽多变的 学习这单元，要一边读课文，一边 ，感受大自然的魅力总要求：1. 给课后要求会读，会写的生字注音并组两个词2. 读通、读准课文标出自然段3. 圈出不理解的词语，试着自己解决4. 搜集有关自然奇观的资料，丰富我们的见闻1.观潮1. 课文是围绕“ ”这句话来写的课文结构是：总—（）2. 课文根据事情发展顺序分别写了(),潮来时，（）的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观3. 我能找出本课中的9个成语，并把它们记下来哦！ 4. 课文三、四自然段写得太生动了，我要把它背下来。

5. 我会用自己喜欢的方式尝试记住课后生词2雅鲁藏布大峡谷1. 通过阅读这篇课文，我知道了青藏高原被称为“ ”我还知道，哪里又两个世界之最，一个是世界上最 的山峰—— ，一个是世界上 最 最 的河流峡谷—— 2. 我能找出本课中的14个成语，并把它们记下来哦！ 3.鸟的天堂1.《鸟的天堂》是著名作家 的作品。

作者记叙了他和朋友 次经过“ ”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象2.第一次写鸟的天堂时，作者分别从远看到 ，体现了大榕树的美丽和勃勃生机第二次写鸟的天堂时，作者从写鸟声、鸟影；从写鸟的形态：大的， ， ， 到写鸟的姿态：有的站在树枝上 ，有的 ，有的 最后又描写了一只 从这些描写中我们感受到这里的鸟 多， 多，它们生活得很 3.我能试着联系上下文理解这两个词的意思不可计数： 应接不暇： 4.背诵8、12、13自然段4.火烧云1. 通过读课文，我知道了作者先写了火烧云上来时地面上的变化，再写了 的变化。

2.我还知道写地面变化时，作者是通过对小孩子 、 、 的描写来表现火烧云带给你们快乐的3.我还知道这个地方火烧云颜色 ，一会 ，一会 一会 ，一会 、 、 、这些颜色天空 还有些 ， 的颜色4.作者最后描写了火烧云 的变化一会出现 一会又来 接着又来了 二单元预习题单本单元围绕着 来写《 》，不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察中得到的启示《 》，写了非常有特色的植物《 》，写了非常有特色的动物《 》，描写了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据的故事。

总要求：1.给课后要求会读，会写的生字注音并组两个词2.读通、读准课文标出自然段3.圈出不理解的词语，试着自己解决5.古诗两首1.《题西林壁》的作者是北宋著名文学家、书画家 《游山西村》的作者是南宋著名诗人 2.《题西林壁》中，苏轼是从横、 、 、 、 、 几个地点和角度观察的 ， 是作者的观察，“ ， 是作者从中获得的启示2. 背诵故事两首6.爬山虎的脚1.《爬山虎的脚》这篇文章是我国现代著名作家、教育家、出版家 写的2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就 ， 住墙细丝原先是 ，现在 把 使它 爬山虎就是这样 。

3.chóng重叠zháo触着4.课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的 ，爬山虎 的形状和特5.点背诵课文7蟋蟀的住宅1.通过读课文，我知道蟋蟀的住宅一定要选在 ， 蟋蟀住宅出口的地方总是有 ，就像 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不 那 的门口，经过 ，收拾得 这就是 当四周 的时候，蟋蟀就 我还知道蟋蟀屋子的内部 ，但是 大体上讲，住所是很 ， 、干燥，很 。

3. 从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？ 4. 蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？ 8.世界地图引出的发现1.这篇课文是按 的顺序来叙述的。

故事发生在 魏格纳在病房的 发现，非洲的 和南美洲的 十分 ，从而推测太古时代地球上的 是连在一起的 ，后因 ，才形成今天的 为了证明自己的发现，他进行了大量的 ，找到了 ，提出 的假说三单元预习题单本单元都是 童话分为两类一类是由 ，著名的有丹麦的 ，德国的 等另一类是在人民群众中 后经有心人 、整理 ，著名的有《 》《 》总要求：1.给课后要求会读，会写的生字注音并组两个词。

2.读通、读准课文标出自然段3.圈出不理解的词语，试着自己解决4.读《安徒生童话》《格林童话》9.巨人的花园1.补充词语：绿树 、鲜果 、 大作、 飞舞、 发抖2.这个童话讲的是一个巨人看到孩子们爱自己的 玩耍，很 ，他在花园周围 ，将孩子们 从此，园里花 ，鸟 ，一片 ，春、夏、秋都不肯光临，只有 永远留在这里一天，孩子们从 爬进来， 也跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被 后来，在 的启发下，巨人醒悟了，他立刻 ，花园又成了 ， 。