部编版语文三年级上册第6单元：语文园地六课件.pptx

你读了小朋友的话，你收获了什么？读了这些句子，我发现这是本一读了这些句子，我发现这是本一单元所学习的什么是中心句、中心单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方，以及它句一般在文中的什么地方，以及它的作用写话的时候运用上中心句可以让写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理我们的表达更加清楚、更有条理能准确的在文中找到中心句可以能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容帮助我们更好地理解课文内容l我交流，我积累我交流，我积累我我发发现现这这个个单单元元的的几几篇篇课课文文都都有有中中心心句句，有有的的在在课课文文的的开开头头，有有的的在在结结尾尾美美丽丽的的小小兴兴安安岭岭的的中中心心句句是是“那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方不不但但课课文文有有中中心心句句，有有的的自自然然段段也也有有中中心心句句，如如海海滨滨小小城城中中“小小城城的的公公园园更更美美；小小城城的的街街道道也也美美都是自然段的中心句都是自然段的中心句围围绕绕中中心心句句习习作作，可可以以使使我我的的作作文文内内容容更更集集中中，更具体读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么共同的特点。

读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么共同的特点蝌蚪蝌蚪 飞蛾飞蛾 螃蟹螃蟹 鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 鲨鱼鲨鱼 想一想，想一想，说一一说每行加点的字有每行加点的字有什么共同的特点什么共同的特点？这些字都是左右些字都是左右结构或者上下构或者上下结构的，构的，偏旁有两部分偏旁有两部分组成，一部分跟字的形状、成，一部分跟字的形状、意意义有关，叫有关，叫“形旁形旁”，另一部分跟字的，另一部分跟字的拼音有关，叫拼音有关，叫“声旁声旁”形旁相同的形旁相同的汉字，意字，意义有一定的有一定的联系，系，属于同一属于同一类别用同一个形旁和不同的用同一个形旁和不同的声旁声旁组合可以构成合可以构成许多意多意义相关的字，相关的字，根据形旁可以推根据形旁可以推测出出汉字的意字的意义声旁不同的声旁不同的汉字，因字，因为声旁意声旁意义不同，所以不同，所以每个每个汉字的字的读音不同、意音不同、意义不同声旁一般不同声旁一般可以推可以推测其其读音，但是，由于古今音，但是，由于古今读音有音有变化，因此，不能完全依据声旁来化，因此，不能完全依据声旁来读所谓“不不识字，字，读半半边”是靠不住的，平是靠不住的，平时学学习要要注意，注意，还要勤要勤查字典。

字典黑蝌蚪黑蝌蚪kk蝌蚪小蝌蚪小蝌蚪dudu蝌蚪我会认蝌蝌蚪蚪蛾子蛾子 蚕蛾蚕蛾 飞蛾江鲤江鲤红鲤鱼红鲤鱼l l鲤鱼我会认蛾蛾鲤鲤石鲫石鲫过江之鲫过江之鲫j j鲫鱼鲸鲨鲸鲨鲛鲨鲛鲨shsh鲨鱼我会认鲫鲫鲨鲨蝌、蚪、蛾、螃、蟹、蝌、蚪、蛾、螃、蟹、(虫字旁虫字旁)鲤、鲫、鲨鲤、鲫、鲨(鱼字旁鱼字旁)参考答案：参考答案：用用“”画出下列词语中不是同一类的词语画出下列词语中不是同一类的词语l练一练，学运用练一练，学运用1)螃蟹螃蟹 小虾小虾 小鱼小鱼 燕子燕子(2)鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 草鱼草鱼 鲸鱼鲸鱼l我拓展，我积累我拓展，我积累我我还知道：知道：虫字旁的虫字旁的汉字字还有：有：蚂蚂 蚁蚁 虾蚯虾蚯 蚓蚓 蚊蚊 蝇蝇 虹虹鱼字旁的字旁的汉字字还有：有：鱿鱿 鲶鲶 小朋友，你小朋友，你还知道哪些虫字旁和知道哪些虫字旁和鱼字旁的字旁的汉字字？懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子一两个词语写句子我我们知道知道这些些词语的意思是的意思是ABB式式的形容的形容词。

这些些词语和它第一个字的和它第一个字的意思相似，但是程度更深如意思相似，但是程度更深如“慢慢腾腾”也是也是“慢慢”的意思，但比慢的速度的意思，但比慢的速度还要要再慢些，程度深再慢些，程度深读一一读这这些些词语，你，你发现了什么？了什么？选择词语，填在下面的横线上选择词语，填在下面的横线上l练一练，学运用练一练，学运用慢慢 慢腾腾慢腾腾(1)这清脆的声音把正在打盹的渔夫弄醒了，他直了直腰，这清脆的声音把正在打盹的渔夫弄醒了，他直了直腰，_地伸手去摸香烟盒地伸手去摸香烟盒2)你稍微走你稍微走_点，我都跟不上你了点，我都跟不上你了乱乱 乱糟糟乱糟糟(3)你头发你头发_的，像个鸡窝的，像个鸡窝4)你别把我的书包给翻你别把我的书包给翻 _了闹闹 闹哄哄闹哄哄(5)老师生气地说：老师生气地说：“教室里教室里_的，像什么样子！的，像什么样子！”(6)你这个小孩，太能你这个小孩，太能_了！了！闹哄哄闹哄哄慢腾腾慢腾腾慢慢乱乱乱糟糟乱糟糟闹闹l我拓展，我积累我拓展，我积累小朋友，你小朋友，你还知知道哪些道哪些ABB式的式的词语？这样ABB式的式的词语还有很多：有很多：热乎乎乎乎 沉甸甸沉甸甸 阴森森阴森森 皱巴巴巴巴 笑嘻嘻笑嘻嘻 香香喷喷湿漉漉湿漉漉 喜盈盈喜盈盈 亮晶晶亮晶晶孤零零孤零零 毛毛绒绒 胖乎乎胖乎乎明晃晃明晃晃 笑吟吟笑吟吟车站的人可真多车站的人可真多我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚用下面的句子开头，试着说一段话。

用下面的句子开头，试着说一段话本道写本道写话题的要求是：以的要求是：以“中中心句在前的形式心句在前的形式”围绕中心句中心句说一段一段话要围绕“车站的人可真站的人可真多多”“我喜我喜欢夏天的夜晚夏天的夜晚”来来说小朋友，本道小朋友，本道写写话题的要求的要求是什么？是什么？我我们该怎怎样写呢写呢？我我们可以运用平可以运用平时积累到的好累到的好词好好句，适当的运用比句，适当的运用比喻、拟人、夸人、夸张等修等修辞方法，辞方法，语句要通句要通顺1.车站的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到头，像车站的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁座位上坐满了人，过道上站满是一群倾巢而出的蚂蚁座位上坐满了人，过道上站满了人，连柱子周围都挤满了人大家只闻声音，看不见了人，连柱子周围都挤满了人大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的吵嚷吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站即便是这样，摩声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来肩接踵的人还是不断地从入口涌进来参考答案：参考答案：2.我喜欢夏天的夜晚。

一轮明月高高地悬挂在空中，我喜欢夏天的夜晚一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱月光映在河面上，像撒上了一层淡淡的光像轻薄的纱月光映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，碎银，晶亮闪光夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，格外清新、凉爽格外清新、凉爽参考答案：参考答案：早发白帝城早发白帝城 (唐唐)李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还千里江陵一日还两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山轻舟已过万重山作者介绍作者介绍：李白李白(701762)唐代诗人字太白，号青莲居士，祖籍唐代诗人字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪陇西成纪(今甘肃省天水附近今甘肃省天水附近)少居蜀中，读书学道少居蜀中，读书学道25岁出川远游，岁出川远游，客居鲁郡游长安，求取功名，却失意东归至天宝初，春诏入京，客居鲁郡游长安，求取功名，却失意东归至天宝初，春诏入京，供奉翰林不久便被谗出京，漫游各地安史乱起，入永王李璘军供奉翰林不久便被谗出京，漫游各地安史乱起，入永王李璘军幕；及永王为肃宗所杀，因受牵连，身陷囹圄，流放夜郎后遇赦幕；及永王为肃宗所杀，因受牵连，身陷囹圄，流放夜郎。

后遇赦东归，客死当涂令李阳冰所唐朝另一诗人白居易诗东归，客死当涂令李阳冰所唐朝另一诗人白居易诗“但是诗人最但是诗人最薄命，就中沦落莫如君薄命，就中沦落莫如君”，正是他寂寞悲凉身世的写照但他以富，正是他寂寞悲凉身世的写照但他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描画山川，抒发壮志，吟咏象情，因于浪漫主义的诗歌反映现实，描画山川，抒发壮志，吟咏象情，因而成为光照千古的伟大诗人而成为光照千古的伟大诗人早发早发白帝城白帝城 (唐唐)李白李白朝朝辞白帝彩云间辞白帝彩云间，千里江陵千里江陵一日还两岸猿声两岸猿声啼啼不住，不住，轻舟轻舟已过万重山已过万重山白帝城：故址在今四川奉节白帝山上白帝城：故址在今四川奉节白帝山上辞：这里指出发辞：这里指出发白帝：白帝城白帝：白帝城彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间下江中仰望，仿佛耸入云间千里：这里是大略的说法，形容两地相距之远千里：这里是大略的说法，形容两地相距之远江陵：今湖北江陵江陵：今湖北江陵轻舟：指载得轻行得快的船轻舟：指载得轻行得快的船注释：注释：早发白帝城早发白帝城 (唐唐)李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

千里江陵一日还两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山轻舟已过万重山早晨告别朝霞缭绕的白帝城早晨告别朝霞缭绕的白帝城,一日间行程一日间行程千里回到江陵两耳边仍然响着沿岸猿叫声千里回到江陵两耳边仍然响着沿岸猿叫声,轻轻的船儿早已越过千山万岭黎明，为我轻轻的船儿早已越过千山万岭黎明，为我送行，彩云，笼罩着白帝城，一叶轻快的小送行，彩云，笼罩着白帝城，一叶轻快的小舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，不停地啼叫，小舟载着我的欢快，越过了重不停地啼叫，小舟载着我的欢快，越过了重重高山，重重险岭重高山，重重险岭诗意：诗意：首句是写诗人离开白帝城诗人在此改首句是写诗人离开白帝城诗人在此改 发发 为为 辞辞，显得感情充，显得感情充盈，神采飞扬，亲切轻快盈，神采飞扬，亲切轻快彩云间彩云间 三字，既说明白帝城地势的高峻，三字，既说明白帝城地势的高峻，又表现出了其间景色的绚丽多彩，同时，也显出诗人又表现出了其间景色的绚丽多彩，同时，也显出诗人 辞辞 别的不是荆别的不是荆棘坎途，而是旷逸仙境，更增添了诗歌情调的欢悦感次句是写诗人棘坎途，而是旷逸仙境，更增添了诗歌情调的欢悦感。

次句是写诗人东归江陵的情况东归江陵的情况千里千里 二字，写出了行程路途之遥二字，写出了行程路途之遥;一日还一日还 三字，三字，说明了还归的时间之短暂这里，说明了还归的时间之短暂这里，千里千里 与与 一日一日 的鲜明时空对照，的鲜明时空对照，形象地表现了飞舟疾下的迅速，显得凝炼干净，简捷有力，大有形象地表现了飞舟疾下的迅速，显得凝炼干净，简捷有力，大有 归心归心似箭似箭 之意赏析：赏析：第三句是从听觉感受方面补叙归途之上的所闻这里的第三句是从听觉感受方面补叙归途之上的所闻这里的 猿声啼不猿声啼不住住 ，其实也是诗人心情欢愉的表现从中我们更能体会到诗人激动兴，其实也是诗人心情欢愉的表现从中我们更能体会到诗人激动兴奋的心情和奋的心情和 一切景语皆情语一切景语皆情语 的真正含意第四句是从瞬时的视觉感的真正含意第四句是从瞬时的视觉感受补写归途之上的所见这里承接上句，只写受补写归途之上的所见这里承接上句，只写 万重山万重山 这一宏观客体，这一宏观客体，既能使人体会到江舟顺流疾行之迅捷，又能使人感受到诗人胸怀宽广既能使人体会到江舟顺流疾行之迅捷，又能使人感受到诗人胸怀宽广明亮从这轻舟如飞的描写中，我们看到了诗人欢快轻松的心境和重明亮。

从这轻舟如飞的描写中，我们看到了诗人欢快轻松的心境和重又燃起的豪情壮志又燃起的豪情壮志赏析：赏析：黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐唐)李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。