部编版九年级语文上册《孤独之旅》PPT课件(第1课时).pptx

语文,九年级上册,孤独之旅,曹文轩,第,1,课时,1.,理解小说内容,体会标题的含义2.,体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,品味小说精美传神的语言3.,感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立坚定的信念,培养战胜困难的勇气回顾复习,学习目标,回顾复习,教学重难点,1.,引导学生体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,品味小说精美传神的语言2.,引导学生感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立坚定的信念,培养战胜困难的勇气回顾复习,学习情境,孤独之旅,通过叙述一个孩子远行放鸭的艰难经历,展现了少年突破环境与自我的成长过程内容丰富多彩,文笔摇曳多姿,既带给了读者不同的审美享受,激发了读者对社会人生的无尽思索,还加深了读者对社会和人生的理解,帮助学生形成自我意识,从而更好地健康成长茬（）抠（,）家底（,）,觅食（,）嬉闹（,）空旷（,）,撩逗（,）炊烟（,）乖巧（,）,掺杂（,）驱除（,）镰刀（,）,温顺（,）重叠（,）,置之不理（,）,歇斯底里（,）,狗吠（）,胆怯（）肥硕（）逃窜（）,戳（）破 稠密（）,ch,ku,m sh,x no,kng kun,lio du,chuyn,lin do,fi,qi,shu,cun,chu,chu,ji,d,gui qio,chn z,q ch,wn shn,chng di,zh,zh,b,l,xi s d l,预习任务,字音字形,回顾复习,家底,:,家里长期积累起来的财产,茫然,:,完全不知道的样子,纯粹,:,不掺杂别的成分的,撩逗,:,挑逗,招惹,别无他法,:,没有其他的方法,一落千丈,:,形容地位、景况、声誉等下降得很快,置之不理,:,放在一边儿不理不睬,歇斯底里,:,形容情绪异常激动,举止失常。

文中指暴风雨来势猛烈,超乎平常,预习任务,根据释义明确词语,预习任务 文学常识,曹文轩,，1954年生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家，是中国少年写作的积极倡导者和推动者2016年，曹文轩获“国际安徒生奖”，成为,中国首位获国际安徒生奖的作家,主要作品有,草房子,青铜葵花,山羊不吃天堂草,根鸟,等学习任务一,默读课文,划分课文的层次结构第一部分,(1):,故事的开端交代背景杜小康因家道中落,不得不辍学跟着父亲去放鸭第二部分,(2,27):,故事的发展写父子俩划船驱鸭背井离乡,在芦苇滩上安了家,开始放鸭生活第三部分,(28,49):,故事的高潮写杜小康在暴风吹开了鸭栏、,惊散了鸭群时,表现出成人般的勇气与坚强第四部分,(50,52):,故事的结局写杜小康在芦荡中历经重重磨,难战胜了孤独,终于长大了独自一个人面对,“旅”是旅行的路程，也是旅途中心理发展的过程,心理,环境,谁感到孤独？,为什么孤独？,什么样的旅途？,旅途发生了什么？,学习任务二,初读课文，感受,孤独,课文主人公杜小康因为家境没落，只好辍学离家跟随父亲去放鸭，,踏上孤独之旅,谁感到孤独？,学习任务二,由于被迫离开学校与伙伴，离开熟悉的环境，在人烟稀少的芦苇滩里，孤独感一步步响杜小康逼近,经受孤独之苦,。

为什么孤独？,学习任务二,你觉得离家后杜小康感受到哪些方面的“孤独”,？,学习任务二,从油麻地,人烟稀少的芦苇荡，一路前行，离开熟悉的环境，来到陌生的天空和陌生的水面什么样的旅途？,学习任务二,杜小康的心理是怎样随着旅途的发展发生变化的？,(1),我不去放鸭了,我要上岸回家此句体现了杜小康的幼稚软弱、恋家,以及他对放鸭的抵触情绪2),杜小康已不可能再去想他的油麻地了现在,占据他心灵的全部是前方,:,还要走多远,?,前方是什么样子,?,前方是未知的由对家的思念移情于对“前方”的期盼、对未知的好奇,但内心仍是茫然的学习任务二,(3),杜小康想听到声音,牛叫或者狗吠,然而,这不可能此句写出了杜小康对故乡的思念和他内心的孤独寂寞4),这是他出门以来第一回真正感到害怕,有一种永远逃不走了的感觉大自然的浩荡给人压迫感,使杜小康感受到了自我的渺小和软弱,从而产生了害怕、胆怯的情绪5),父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近,:,它就是孤独杜小康与父亲的孤独感随着时间的推移而逐渐加深学习任务二,(6),杜小康开始想家,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来杜小康感受到艰辛和孤独后更加想家。

7),父子俩都在心里清楚了这一点,:,他们已根本不可能回避孤独了,不再忽然地恐慌起来杜小康的心理在逐渐强大和成长8),杜小康摇摇头,:“,还是分头去找吧杜小康面对困难时的平静、勇敢和成长9),但他没有哭,他觉得自己突然地长大了、坚强了杜小康在孤独中学会了忍耐,在困难面前学会了坚强学习任务二,杜小康年幼时家道中落,饱尝物质生活的单调、精神生活的痛苦,可最终却用稚嫩的双肩扛起这一切孤独并不可怕,困难并不可怕,挫折也不可怕,只要我们勇敢地去面对,它就是我们成长的催化剂苦难是人生的老师,再回顾课文,孤独之旅其实就是成长之旅1.,基础型作业,:,梳理课文发展的主要情节2.,发展型作业,:,完成“基础通关”的习题课后作业,。