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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海纳百川，有容乃大；,壁立千仞，无欲则刚林则徐,海纳百川，有容乃大；,宽容,序言,美,房龙,宽容序言美 房龙,作者简介：,亨德里克,房龙，系,荷裔美籍作家,和,历史学家,他,1882,年出生于荷兰鹿特丹市，当过教师、编辑、记者，后在德国、美国读大学并获博士学位他,善于用极其轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作,他从,20,世纪,20,年代以来，发表的一系列作品大多成为美国的畅销书，并被译成多种文字出版代表作有：,宽容,、,人类的故事,、,房龙地理,、,发明的故事,、,圣经的故事,等作者简介：,他生活在富裕的家庭，从,10,岁起潜心“逃避在过去的生活中”，受人文主义的影响一贯反对愚昧与偏执1903,年在美国、德国求学，获得博士学位，但这没有使他飞黄腾达他于是,躲进书舍于,1921,年写出,人类的故事,，一举成名，从此饮誉世界，,直至,1946,年去世房龙,多才多艺，能说会写,10,种文字，,擅长于拉小提琴，还能画画，他的著作插图全部出于自己之手且有追求，有坚定的信念,他生活在富裕的家庭，从10岁起潜心“逃避在过去,无知的山谷,孤独漫游者,理想的家园,可怕的冬天,纪念的石碑,！,无知的山谷 孤独漫游者,解题：,房龙以其为名，详述了人类思想发展的历史，畅言思想自由。

人、人类的发展离不开宽容解题：房龙以其为名，详述了人类思想发展的历史，畅言思想自由三,.,解释词语，为加点字注音蜿蜒绵,亘,绰绰,有余 绰有余,裕,天伦之乐 苦思,冥,想 弥天大罪 鸦雀无声 死有余,辜,杀一,儆,百 逆来顺受,嶙嶙,深,邃,亵渎,荡然无存 雕琢 朝礼 诅咒,眸,子 毕恭毕敬 志同道合 刨根问底 一无所知 能工巧匠 光彩夺目,潺潺,饿,殍,遍野 转危为安 饥寒交迫 忘恩负义 不济 归根到底 内,疚,荒无人烟 神秘莫测,三.解释词语，为加点字注音蜿蜒绵亘 绰绰有余,叨唠,（,do,）（,lo,）,亵渎,（,xi,）（,d,）,眸子,（,mu,）,饿殍,（,pio,）,刨根问底,（,po,）,豺狗,（,chi,）,读音：,叨唠（do）（lo）读音：,一读课文，理解文章结构（,10,）,1,在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活2,一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判3,漫游者向大家介绍外面美好的世界，并愿意领去4,守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者5,无知山谷发生了特大干旱，饥嚎遍野6,半数以上的人在饥寒中死去，律法还必须遵守7,在失望中爆发了叛乱，人们投奔陌生的世界。

8,人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，认识到以前的错误9,人们建起智慧老人的大厦，立碑纪念先驱者10,希望这样的事将来不要发生一读课文，理解文章结构（10）1在宁静的无知山谷里，人们,1,、本文故事发生在什么时候？什么地方？,那个地方有什么特点？,2,、守旧老人是怎样的人？,漫游者又是一个怎样的人？,3,、故事所蕴含的意义是什么？,思考,思考性作业：,1、本文故事发生在什么时候？什么地方？2、守旧老人是怎样,再 见 ！,再 见 ！,故宫博物院,黄传惕,故宫博物院黄传惕,唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗：,“,未 睹 皇 居 壮，安 知 天 子 尊,”,面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受，这 就 是,“,壮,”,与,“,尊,”,唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗：,故宫座落在什么地方？,故宫的规模有多大？,故宫为什么又叫“紫禁城”？,故宫中最大的殿堂叫什么？,学子们在什么地方参加殿试？,你知道共有多少个皇帝居住过故宫吗？,故宫座落在什么地方？,这是因为,“,紫,”,字取名于紫宫，紫宫又是天帝之宫古时，人们天上的星宿划分为三垣二十八宿和其他星座，,“,三垣,”,是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。

紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫封建帝王在封建时代被认为是天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方,皇宫自然应该是人间的,“,天上宫阙,”,又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫禁城这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫又是天帝之宫古时,作者按照怎样的路线游览故宫？完成课后题一其中重点介绍了哪座宫殿,？,介绍了哪些方面的情况？说明顺序怎样？运用了哪些说明方法？突出了哪些特点？,为什么重点介绍太和殿,？,作者按照怎样的路线游览故宫？完成课后题一假如你和老师一起到故宫游览，老师已先行来到太和门，你如何从天安门到太和门与老师汇合？,找出第,3,小节中提到的景点名称，找出交代方位变化的词语，对照故宫示意图做说明温馨提示：,天安门 午门 金水河上的五带桥：从,往里 沿着 穿过 到,前面 走进 河上 桥北）,假如你和老师一起到故宫游览，老师已先行来到太,午门,太和门,太和殿,午门太和门太和殿,太和殿,太和殿内景,太和殿内景,三大殿,三大殿,宽容教学ppt课件,中和殿,中和殿,保和殿,保和殿,现在你是一名导游，请你大显身手，带大家一起领略三大殿的庄严威武。

临时培训贴示：,设计导游词，选择路线，交代清楚位置方位；,落实重要景点名称，介绍规模、布局、特点等等内容，查阅资料，介绍有关的知识；,运用生动、有趣的语言加以说明课堂总动员,现在你是一名导游，请你大显身手，带大家一起领略三大殿的,三大殿,三大殿,乾清宫正殿内景,乾清宫正殿内景,交泰殿,坤宁宫,交泰殿坤宁宫,御花园,御花园,御花园御花园,神 武 门,神 武 门,故宫的特点：,规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,风格独特,紫禁城布局统一：,紫禁城东西南北各有一座城门；城墙的四角上，各有一座角楼；三大殿规模不同，用处不同，而从外观上看属同一组建筑；紫禁城前后两大部分的建筑基本上相对称，如三大殿和后三宫遥相呼应紫禁城布局统一：,故宫角楼,故宫所具有的独特的我国,古代建筑艺术风格,则在建筑材料、彩画、雕饰及建筑物式样上都很明显地表现了出来如,汉白玉石桥、汉白玉栏杆、琉璃瓦、红色大圆柱、金琐窗、朱漆门、龙凤雕饰、太和殿民族味道浓郁的造型,等故宫在北京城的中轴线上，三大殿在故宫的中轴线上，这种严整的布局，以及同组建筑物之间讲究同中有异、不同组建筑物之间讲究对比与呼应，使得故宫的布局严整而不失于死板，这都是我国传统审美观的表现。

故宫所具有的独特的我国古代建筑艺术风格则在建筑材料、彩画、雕,劳动人民的勤劳、智慧至高无上的王权尊崇,骄奢淫逸的帝王生活,本文在安排说明次序时注意到：,（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，运用准确的表方位的词语，,按照,“,由南到北,”,的空间顺序，逐次介绍建筑物这样写来井然有序，条理清楚二）,总说和分说相结合在逐一介绍各个宫殿之前，,全文先概括介绍,故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，,然后,以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，,分别加以介绍,最后一段,，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作,综合总括,，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、完整的印象故宫中的,每个宫殿,也有它的总体构造和组成部分，课文一般也是,按先总后分、先外后内的顺序,加以介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意义本文在安排说明次序时注意到：,学习本文后的启示,抓住说明对象的特点：故宫,宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特合理安排说明顺序：参观建筑物,空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。

如文中重点介绍太和殿来体现特点学习本文后的启示,。